作文教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會-免費閱讀
【正文】 事實證明認(rèn)真負(fù)責(zé)的作文講評是學(xué)生作文水平進(jìn)步最快的環(huán)節(jié)，而沒有講評這一環(huán)節(jié)，就意味著你之前所做所有努力都白費了?！ 》e極培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的觀察、描寫能力。如果能采取靈活多樣的作文教學(xué)方法，而且能從小學(xué)一年級開始循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練，那么，這一切就顯得非常容易。 作文教學(xué)學(xué)習(xí)心得三： 我做為小學(xué)語文教師，教學(xué)中最頭疼的應(yīng)該就是作文教學(xué)了，特別是身處農(nóng)村，學(xué)生占有的讀書資源和素材極少，作文的實際操作更加困難。 教師要教給學(xué)生自己修改作文的方法。 盡力讓學(xué)生自己寫作，并且要求按照正確的寫作步驟進(jìn)行。在這些時間里，我們一定要教給學(xué)生一些作文基礎(chǔ)知識、作文技巧、寫作步驟、修辭手法等常識?！ 商斓穆犝n，對我的觸動很大。課堂中，張老師總是把寫得較好的片斷讀上幾遍，并讓學(xué)生說說哪些句子寫得好?為什么寫得好?在重點部分的寫作評改中，張老師則采用了同座互換作文進(jìn)行評改。然后讓學(xué)生來說一說你看到了怎樣的情形?幾個學(xué)生興致勃勃地說了以后，張老師就指導(dǎo)寫游戲的重點部分?！ ⊥ㄟ^游戲作文教學(xué)設(shè)計活動，我們有了更多的作文教學(xué)素材，但怎樣讓游戲和作文自然地溶合在一起，使學(xué)生真正樂于傾訴，張化萬老師給我們帶來了有效的教學(xué)理念。這是一種回憶，將學(xué)生對內(nèi)容的開掘以聲色具備為要求，在自己的記憶倉庫中搜腸刮肚，既使學(xué)生內(nèi)容的面上有拓寬，又啟動了學(xué)生根據(jù)某一限制組織素材的能力訓(xùn)練， 這適合于有一定習(xí)作基礎(chǔ)，并且愿給自己增加難度，喜歡寫出自己個性的學(xué)生。學(xué)生的交流中自然地將自己聽到的小鳥啾啾、知了知了、泉水丁冬、小鳥撲啦、青蛙呱呱等景中聲友情有趣地描摹出來?！ 《?給予學(xué)生一個開放的課堂 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。學(xué)生頓時解決了無米之炊的困擾，他們也愛說樂寫了?！ ”敬斡^摩會給我最大的驚喜是欣賞到了戴建榮老師的詩話作文教學(xué)藝術(shù)。作文教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會 作文教學(xué)學(xué)習(xí)心得一： 作文教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點，也是我們教師教學(xué)的一個難點。這節(jié)以唱唐詩《春曉》開場的二年級習(xí)作指導(dǎo)課《春天的歌》，就像一首清新明麗的詩，更像一首歡快動聽的歌。良好的開端就是成功的一半，戴老師在課的開始就激發(fā)起學(xué)生說、寫的欲望，學(xué)生在寬松民主的氛圍中，積極交流、敢于表達(dá)。于永正老師上的《把作文寫得有聲有色》一課，就很好的體現(xiàn)了這一理念。) 三)引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中存在的有聲有色的生活片段。 第三層次：出示了三組象聲詞，抽象中富有意趣，在看似無關(guān)的詞語間存在著千絲萬縷的聯(lián)系?！兜谌谎邸肥菑埨蠋煘槲覀冋宫F(xiàn)的一堂游戲作文指導(dǎo)課。由于好多學(xué)生剛才沒有盡興地講，所以迫不及待地就想把自己所看到的寫給其他同學(xué)看。并要求同學(xué)冷靜地看，冷靜地改。通過聽課，我學(xué)到了很多很多，在以后的教學(xué)中，我要不斷地更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地摸索
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