作文教學學習心得體會(存儲版)
【正文】 、實踐，讓每個學生都能把寫作當作一件樂事。上作文課對我們來說并不難，難的是要始終如一，毫不懈怠地完成工作任務。禁止抄襲。修改能使作文更加趨于完美成熟，雖然小學語文教學中沒有這部分內容，但是為了讓學生作文更好的完成，我們必須從一開始就教給他們一些常用的修改方法，如修改符號的使用，修改步驟：標點符號、用詞造句、段落詳略、主題思想等。為了能更好的指導教師的教學和學生的寫作，學校特組織全體語文教師開展了一次作文教學座談會，一次增強對作文教學的重視，也方便教師之間就作文教學中出現的一些問題展開討論。我的做法是： 盡力讓學生自己寫作，并且要求按照正確的寫作步驟進行。學生不會觀察，對常見的事物熟視無睹，更不會描寫對本來熟悉的東西，描寫不出特征來。作業(yè)講評時，可以選取寫的很好的作文做為范文，師生一起分析為什么寫得好。 教師批改后剩下最重要的步驟就是作文的講評了。必要的時候還可以先進行口頭作文訓練，叫口語表達能力強的學生示范口述，教師亦口頭指導修改。特別是農村學生，各方面素質及知識本來就欠缺，要讓他們較容易地完成一篇作文，著實很難，不多加訓練、培養(yǎng)、提醒，無疑是趕鴨子上架。而后重點強調我們應該吸收那些優(yōu)點。必要的時候還可以先進行口頭作文訓練，叫口語表達能力強的學生示范口述，教師亦口頭指導修改。筆者的新嘗試有如下幾點，經過長期運用，收到了一定效果，現分述如下。作文課時在語文教學中占較大比例，時間充裕。他的這種教學理念和風格也給我留下了深刻的印象?！ 埨蠋煹氖谡n中令我印象深刻還有他對學生作文中肯的講評。如，嘗白醋片斷，張老師不僅多次讓學生嘗白醋，而且多次刻意地讓學生注意臺上同學嘗醋的表情、動作、語言。我們都知道，玩是孩子的天性，游戲是孩子的最愛，如果能把作文融入到游戲中，讓孩子們邊玩邊寫，在游戲中學寫作文，讓游戲的趣意在作文中再現，學生就有事可寫，有情可抒，有感可發(fā)了?！ 〉诙哟危阂龑W生回憶生活中聲色兼?zhèn)涞膱雒孢M行再造想象。) (以此為例進行討論，引導學生感受聲色兼?zhèn)涞闹匾?。他的幽默也感染了全場，大家自始至終臉上都掛著快樂的微笑。在輕松的交談中，學生們感受《春天的歌》的習作內容就是自己的生活，鮮活、美麗而動人。戴建榮老師執(zhí)教的詩話作文《春天的歌》，讓我感受到了習作對于學生來說是一件輕松快樂的事情，戴老師的課堂充滿著樂趣。在課堂上如何讓孩子愿寫、愛寫，激發(fā)學生想拿起筆一睹為快的激情，確實是作文指導課上要解決的重點，也是我在平時的教學中感覺比較頭疼和困惑的事情。最令人嘆服的是戴建榮老師豐富多變的體態(tài)語吟之唱之，手之舞之，足之蹈之，每一個表情，每一個動作，都讓人感覺妙不可言。課堂上，戴老師善于組織語言，用不同的語氣、語調吸引住學生的注意力，把學生帶入積極思維的學習境地，從而促使他們積極自主的投入到學習中去?！ ∫?一看錄象?！ ∷?出示閱讀卡片三： 轟隆隆 呼呼 嘩啦嘩啦 咯咯
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