作文教學(xué)學(xué)習心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 冬、小鳥撲啦、青蛙呱呱等景中聲友情有趣地描摹出來。而在其中最重要的便是既要給學(xué)生指明方向，又不能將思維框死。這是一種回憶，將學(xué)生對內(nèi)容的開掘以聲色具備為要求，在自己的記憶倉庫中搜腸刮肚，既使學(xué)生內(nèi)容的面上有拓寬，又啟動了學(xué)生根據(jù)某一限制組織素材的能力訓(xùn)練， 這適合于有一定習作基礎(chǔ)，并且愿給自己增加難度，喜歡寫出自己個性的學(xué)生。 于教師在一個片段訓(xùn)練里就給予學(xué)生這么大的內(nèi)容空間，這在我們平時的作文教學(xué)中還是非常少見的?！ ⊥ㄟ^游戲作文教學(xué)設(shè)計活動，我們有了更多的作文教學(xué)素材，但怎樣讓游戲和作文自然地溶合在一起，使學(xué)生真正樂于傾訴，張化萬老師給我們帶來了有效的教學(xué)理念。學(xué)生對于人有第三只眼睛感到非常的疑惑，張老師就抓住這個契機，讓學(xué)生把心中所想的及時地記錄下來，抓住瞬間感受，及時書寫，這真實地反映學(xué)生此刻的心理。然后讓學(xué)生來說一說你看到了怎樣的情形?幾個學(xué)生興致勃勃地說了以后，張老師就指導(dǎo)寫游戲的重點部分。每次學(xué)生的在玩的時候都是很盡興的，可一聽到要寫作文卻都是唉聲嘆氣，可在張老師的課堂中我看到的是學(xué)生饒有興趣地寫，沒有絲毫的無奈。課堂中，張老師總是把寫得較好的片斷讀上幾遍，并讓學(xué)生說說哪些句子寫得好?為什么寫得好?在重點部分的寫作評改中，張老師則采用了同座互換作文進行評改。在這樣的鼓勵下，學(xué)生的寫作興趣自然地被激發(fā)起來了?！ 商斓穆犝n，對我的觸動很大。語文教師要教育他們樹立正確的作文觀，把寫好一篇作文當作是他們學(xué)好語文的最終體現(xiàn)。在這些時間里，我們一定要教給學(xué)生一些作文基礎(chǔ)知識、作文技巧、寫作步驟、修辭手法等常識?！ ≡俅?，采取靈活多樣的作文教學(xué)方法，便可達到事半功倍的作用?！ ”M力讓學(xué)生自己寫作，并且要求按照正確的寫作步驟進行。學(xué)生可以自己找一些范文學(xué)習，但決不允許抄襲整篇作文或某段某部分?！ 〗處熞探o學(xué)生自己修改作文的方法。往往教師的批改對于學(xué)生來說沒有多大意義，他們認為老師一批閱任務(wù)就算完成，好壞都已經(jīng)是過去的事了?！ ∽魑慕虒W(xué)學(xué)習心得三： 我做為小學(xué)語文教師，教學(xué)中最頭疼的應(yīng)該就是作文教學(xué)了，特別是身處農(nóng)村，學(xué)生占有的讀書資源和素材極少，作文的實際操作更加困難。作文課在語文教學(xué)中占較大比例，時間充裕。如果能采取靈活多樣的作文教學(xué)方法，而且能從小學(xué)一年級開始循序漸進地進行訓(xùn)練，那么，這一切就顯得非常容易。然后留給大量時間讓學(xué)生自己努力完成任務(wù)，有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)?！ 》e極培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的觀察、描寫能力。寫作是一個日積月累慢慢進步的過程，僅靠課堂上或在學(xué)校里的努力仍然不夠，因而我們一定要督促學(xué)生養(yǎng)成寫日記和記讀書筆記的習慣，只有在寫的體驗中，才能鍛煉他們的語言組織能力，增加他們的知識量，提升他們的思維整潔程度。事實證明認真負責的作文講評是學(xué)生作文水平進步最快的環(huán)節(jié)，而沒有講評這一環(huán)節(jié)，就意味著你之前所做所有努力都白費了。作文教學(xué)學(xué)習心得體
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