【正文】 位的大門(mén)，進(jìn)門(mén)時(shí)一身自信，出門(mén)時(shí)滿(mǎn)身輕松，我就這樣瀟灑的戰(zhàn)勝個(gè)個(gè)包裝瀟灑的同齡人。我用辛勤戰(zhàn)勝了貧窮，取得了一個(gè)有一個(gè)讓人羨慕的成績(jī)，菁菁校園中掌聲時(shí)常為一個(gè)貧窮的大學(xué)生響起。當(dāng)我接過(guò)那張本科學(xué)位的證書(shū)時(shí)，我的眼圈濕了。舞廳不敢進(jìn)、錄像廳與我無(wú)緣。在我做完勤雜掙回高中最后一筆學(xué)費(fèi)的幾個(gè)月后，大學(xué)通知書(shū)也如期飛至家中，面對(duì)這份我辛苦耕耘的收獲，貧窮的山村沸騰了、父親面對(duì)鄉(xiāng)親們的祝賀，既高興又憂(yōu)愁，高興的是我要飛走了，憂(yōu)愁的是要有一筆對(duì)于我們來(lái)說(shuō)講類(lèi)似天文數(shù)字的2000元學(xué)費(fèi)，為了這筆學(xué)費(fèi)，一家人東拼西湊一個(gè)多月后還差一半，起程的日子到了，一向堅(jiān)強(qiáng)的父親流了淚我咬著牙含著淚離開(kāi)了家鄉(xiāng)，我說(shuō)我要用雙手和大腦來(lái)養(yǎng)活自己。一半墊底，一半做蓋，偶爾山頂上幾只貓頭鷹發(fā)出恐怖的叫聲，我不禁顫抖著趕緊蒙上被子，畢竟是一個(gè)十幾歲的少年啊，就這樣，我一天天地盼望著冬季的結(jié)束。此時(shí)，母親的去世給家人的心中蒙上一層陰影，昔日的歡笑從此在大家庭中消失，我也面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)，瘦小的我又能干什么呢？父親只得在嘆息聲中送我進(jìn)學(xué)校。就這樣，每天10多里的公路往返，風(fēng)雨無(wú)阻的跋涉，成為我平生最大的樂(lè)趣，小學(xué)畢業(yè)之際，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)準(zhǔn)備跨進(jìn)離家更遠(yuǎn)的學(xué)校去住讀。無(wú)奈，我只得發(fā)揚(yáng)風(fēng)格推遲入學(xué)，要想兄妹5人同時(shí)讀書(shū)這簡(jiǎn)直是天方夜譚?！敬鸢浮扛兄x貧窮貧窮這個(gè)字眼，似乎與我結(jié)緣一直陪伴我度過(guò)了12個(gè)春秋?！标P(guān)于“貧窮”，你有什么樣的看法呢？請(qǐng)結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章，談一談你的思考和感悟。不是所有的富貴都是幸運(yùn)，不是所有的貧窮都那么可恨。這篇《感謝貧窮》引起網(wǎng)上熱議，有網(wǎng)友評(píng)論：“生活的貧窮讓她更加的堅(jiān)忍不屈、自強(qiáng)不息，更加熱愛(ài)和珍惜人生。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說(shuō)，謝謝你，貧窮。閱讀下面材料，按要求作文。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。（四）進(jìn)一步深入闡述。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒(méi)有理由就站不住腳。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。（二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。具體作文時(shí)，可參考以下立意：①趨利避害，用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍；②傳播正義，溝通你我，做有節(jié)有智的網(wǎng)民；③趨利避害，理性使用網(wǎng)絡(luò)；④做理性網(wǎng)民，莫讓網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)住靈魂；⑤做互聯(lián)網(wǎng)的“馴火者”，讓網(wǎng)絡(luò)屬于正義；⑥傳播真相，傳遞溫馨，拒做網(wǎng)絡(luò)看客；⑦網(wǎng)絡(luò)傳播真相，不明真相者請(qǐng)勿喧嘩；等等。言論三中“沉默是金”與“眾聲喧嘩”是兩種不同的表現(xiàn)形式，本質(zhì)均是“看客”的“圍觀”，即人們以旁觀者的姿態(tài)面對(duì)事件與人，不論何種性質(zhì)的事件，都如同看戲一般，對(duì)當(dāng)事人沒(méi)有理解與共情的心理反應(yīng)；其背后是社會(huì)責(zé)任感的喪失，須知“雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的”。本題材料，言論一的關(guān)鍵詞是“傳播真相”“正義”，群眾可利用互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督撲朔迷離的社會(huì)事件，督促真相浮出水面?！澳阌惺裁纯捶ê退伎肌?，“看法”，即寫(xiě)作者的見(jiàn)解、觀點(diǎn)，“思考”側(cè)重理性思維，文體指向議論文。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作能力。正如《止學(xué)》中所言：“天貴于恒，人貴于明，動(dòng)之有戒也。在這個(gè)社會(huì)中，如果所有的人都充當(dāng)無(wú)聊的看客與隱匿的喧嘩者，這注定是一個(gè)沒(méi)有公共精神的社會(huì)。言論自由不等于造謠自由。比如之前的重慶公交車(chē)墜江事件，不明真相的群眾將一位正常行駛的女司機(jī)推上了風(fēng)口浪尖，險(xiǎn)些喪命的她卻被扣上了“始作俑者”的帽子。可是在缺少約束的網(wǎng)絡(luò)虛擬時(shí)空中，自私、狹隘、刻薄等深潛在人性深處的“魔鬼”也會(huì)悄然伸出它的觸角，很多人在不了解事情的真相時(shí)就妄加評(píng)論，甚至詆毀辱罵。網(wǎng)絡(luò)發(fā)言的自由性和匿名制度，再加上少部分人素質(zhì)不高不辨是非，引起了許多不良現(xiàn)象，如網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力。前幾日的河南鄭州，44個(gè)小時(shí)內(nèi)，全城接力，在朋友圈為3歲的男孩然然尋找丟失的小耳蝸，更是給嚴(yán)寒的冬天增添了一抹春天的溫馨與溫暖。比爾?蓋茨曾說(shuō)過(guò)：“網(wǎng)絡(luò)正在改變?nèi)祟?lèi)的生存方式。確實(shí)，網(wǎng)絡(luò)作為新時(shí)代的信息工具，其優(yōu)勢(shì)十分明顯。它既提供了更廣闊的信息交流平臺(tái)來(lái)傳播真相與正義，傳遞溫馨與溫暖；也讓圍觀者的陰暗與茍且有了肆虐的空間。對(duì)于以上幾種觀點(diǎn)，你有什么看法和思考？要求：選好角度，確定立意，明確文體’自擬標(biāo)題．不要套作，不得抄襲；不少于800字。有人說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)溝通著你我他，傳遞著溫馨、溫暖。世紀(jì)*教育網(wǎng) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。網(wǎng)】閱讀方法:本書(shū)內(nèi)容新穎,視角獨(dú)特,閱讀時(shí)體會(huì)其中的知識(shí)性和趣味性,變乏味為輕松愉悅,化晦澀為妙趣橫生,邊讀邊感受“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的理念。世紀(jì)這些日益突出的環(huán)境問(wèn)題都是對(duì)我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)行宣傳教育的新課題,同時(shí)也構(gòu)成了學(xué)生科普教育的重要內(nèi)容。y四、“1+X”閱讀推薦篇目:米艾《大自然的奧秘》推薦理由:《大自然的奧秘》涵蓋了大自然神秘現(xiàn)象中最具價(jià)值的內(nèi)容。n1習(xí)作是想象作文,注意材料的選擇,把事物的樣子、功能等介紹清楚?！讹w向藍(lán)天的恐龍》第4自然段是重點(diǎn)段落,寫(xiě)出了恐龍的演變過(guò)程。②句子中運(yùn)用疊詞的作用?！　　剁辍芬晃闹谐霈F(xiàn)了很多疊詞和修飾性詞語(yǔ),經(jīng)常會(huì)在填空、連線(xiàn)、選擇題中出現(xiàn)。②仿寫(xiě)排比句。三、考試熱點(diǎn)這一單元中描述恐龍的演變過(guò)程運(yùn)用的是排比的修辭手法,經(jīng)常會(huì)以填空、仿寫(xiě)、補(bǔ)充句子等形式考查。許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂,在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光。(1)一個(gè)夏日,太陽(yáng)暖暖地照著,海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼,綠葉在樹(shù)上颯颯地響。有些恐龍則溫順可愛(ài),以植物為食。有些恐龍則身材小巧,體重不足幾公斤。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走。這句話(huà)中“快樂(lè)地飛舞”說(shuō)明小蒼蠅的心情很高興,與后文中小蒼蠅被滴落的松脂包住的悲慘命運(yùn)形成對(duì)比。ng(大將)載z224。n(投奔)　率lǜ(死亡率)shu224。n(埋怨)　假jiǎ(假說(shuō))ji224。(劃分)　埋m225。(3)多音字劃hu225。隧:右邊不要多寫(xiě)一點(diǎn)。)(2)難寫(xiě)的字拭:右邊偏旁不加撇,是“算式”的“式”。i)踐(ji224。)棲(qī)　辟(p236。n)　番(fān)　顱(l部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)：第二單元知識(shí)小結(jié)第二單元小結(jié)　　一、字詞盤(pán)點(diǎn)(1)難讀的字珀(p242。)　滲(sh232。)　捷(ji233。)　擁(yōng)　菌(jūn)　癌(225。n)　懈(xi232。辣:右邊是“束”,不是“朿”?？?是廣字框而不是“疒”。(劃動(dòng))hu224。i(埋藏)m225。(放假)奔bēn(奔跑)b232。i(率領(lǐng))　將jiāng(將要)ji224。i(載重)zǎi(記載)(1)必須掌握的詞怒吼　松脂　拂拭　美餐　劃動(dòng)　晌午　熱辣辣掙扎　沖刷　推測(cè)　詳細(xì)　恐龍　笨重　遲鈍鴿子　末期　描繪　隧道　形態(tài)　公斤　膨大前肢　鳥(niǎo)翼　開(kāi)辟　納米　擁有　冰箱　除臭蔬菜　材料　隱形　健康　細(xì)胞　疾病　預(yù)防病灶　需要　欣喜若狂　無(wú)能為力(2)近義詞約莫~大約　怒吼~怒號(hào)　柔嫩~柔弱拂拭~擦拭　生機(jī)~活力　猛烈~兇猛透明~透亮　掙扎~掙脫　推測(cè)~猜測(cè)詳細(xì)~詳盡　前俯后仰~前仰后合　遲鈍~遲緩輕靈~輕巧　演化~演變　相似~相近后裔~后代　繁衍~繁殖　五彩斑斕~五彩繽紛欣喜若狂~欣喜萬(wàn)分　普通~一般　靈敏~(yú)靈巧檢測(cè)~探測(cè)　未來(lái)~將來(lái)　預(yù)防~防備今朝~現(xiàn)在　遨游~漫游　奇妙~奇特試驗(yàn)~實(shí)驗(yàn)　先驅(qū)~先行　實(shí)踐~踐行蒼穹~天穹　實(shí)施~實(shí)行　堅(jiān)定~堅(jiān)決蜿蜒~崎嶇　絢麗~絢爛　震耳欲聾~振聾發(fā)聵(3)反義詞柔嫩?剛強(qiáng)　繼續(xù)?中斷　腐爛?新鮮猛烈?溫和　透明?渾濁　詳細(xì)?大概遲鈍?靈敏　繁衍?滅絕　輕盈?笨重膨大?收縮　美麗?丑陋　主動(dòng)?被動(dòng)欣喜若狂?悲痛欲絕　先進(jìn)?落后　普通?特別靈敏?笨拙　緩慢?快速　深刻?淺顯無(wú)能為力?得心應(yīng)手　消失?出現(xiàn)　成功?失敗鼓舞?打擊　堅(jiān)定?軟弱　執(zhí)著?動(dòng)搖嶄新?陳舊　寂寞?熱鬧　遼闊?狹窄(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)①ABB式詞語(yǔ):熱辣辣類(lèi)似的詞語(yǔ):熱騰騰　沉甸甸　白花花　綠油油　笑嘻嘻　香噴噴　亂哄哄?、诤蟹戳x詞的詞語(yǔ):前俯后仰類(lèi)似的詞語(yǔ):大驚小怪　東奔西走　東張西望　有氣無(wú)力　異口同聲③形容特別高興的詞語(yǔ):欣喜若狂類(lèi)似的詞語(yǔ):笑逐顏開(kāi)　眉飛色舞　歡天喜地　喜出望外　興高采烈④表示色彩的詞語(yǔ):五彩斑斕類(lèi)似的詞語(yǔ):五光十色　五顏六色　姹紫嫣紅