【正文】 白了什么的道理。 （3）作者說:“如果每個(gè)人都能注意到這一點(diǎn),那該多好。第三部分表達(dá)作者真誠(chéng)的希望。________（2）短文可分為三個(gè)部分,第一部分寫母子對(duì)話。________②媽媽,我的眼里有你嗎?________③在我看你的時(shí)候,你的眼睛里也有我。請(qǐng)你聯(lián)系上下文,給下面句子中的加點(diǎn)詞語選擇合適的解釋。這些詞語有兩種意思:。如果每個(gè)人都能注意到這一點(diǎn),那該多好。我一下子回答不上來,但我卻由此想到:在生活中,我們每個(gè)人的眼中都有別人,都注視別人?！爸馈！苯又?他又問:“媽媽,我的眼里有你嗎?”于是,我望著他說:“在我看你的時(shí)候,你的眼睛里也有我。世紀(jì)*教育網(wǎng)二、四年級(jí)語文閱讀理解練習(xí)2．閱讀下面短文,完成練習(xí)。寫愛——至愛,將愛寫得充滿生機(jī)與情誼。這本寫苦難——大苦難,將苦難寫到深刻之處。教育【來源：21二是一種物品——青銅做的葵花(葵花父親的作品)。y閱讀方法:(1)了解題目含義。n1作品情節(jié)跌宕起伏,場(chǎng)景自然清新,文筆優(yōu)美純凈,情感真摯深沉。四、“1+X”閱讀推薦篇目:曹文軒《青銅葵花》　　推薦理由:該書主要講述沒有血緣關(guān)系的兩兄妹青銅與葵花的故事?！段覀兗业哪凶訚h》每一部分都有可能以課內(nèi)閱讀的形式考查小男孩的性格特點(diǎn)。三、考試熱點(diǎn)我們要在整體把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)理解那些含義深刻的句子,體會(huì)句子表達(dá)的情感。這句話是村里人對(duì)雨來的評(píng)價(jià)。(3)心理描寫望著漫天大雪,青銅在心里不住地說著:“買鞋的,快來吧!買鞋的,快來吧!……”這句話表達(dá)了青銅想要趕快賣出蘆花鞋的渴望。(2)神態(tài)描寫他突然望著雨來的胸脯,張著嘴,眼睛睜得圓圓的。(1)動(dòng)作描寫他勇敢地抓住窗框,兩只腳有力地蹬著車廂,攀上了窗口?？荚圏c(diǎn)睛　　關(guān)聯(lián)詞是考試中一個(gè)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)。(2)雨來一邊跑一邊回頭看。(1)雨來仰浮的本領(lǐng)最高,能夠臉朝天在水里躺著,不但不沉底,還要把小肚皮露在水面上。(2)那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。(1)雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。睜得圓圓的　變得兇惡可怕　疼得直咧嘴　氣得暴跳起來　高興得叫起來　吃得極有滋味　吃得十分專心洗得干干凈凈⑦擬聲詞:嗡嗡嗡嗡　嘩啦嘩啦　吱扭　吧嗒吧嗒哐啷　咕咚咕咚　唔哩哇啦　嗖嗖　嘟嘟囔囔　唧唧咕咕　嗷嗷　嗚嗚　嘩嘩二、佳句積累雨來沒理他,腳下像踩著風(fēng),一直朝后院跑去?；?右邊偏旁是“荒”,不要多加一點(diǎn)。柜:右邊偏旁是“巨”,里面不要寫成“口”。邁:右部不是“方”是“萬”,注意不要加點(diǎn)。n)　屑(xi232。o)搓(cuō)　祈(q237。)　扒(bā)徽(huī)　倔(ju233。部編版語文四年級(jí)下冊(cè)：第六單元知識(shí)小結(jié)第六單元小結(jié)一、字詞盤點(diǎn)(1)難讀的字晉(j236。n)　囊(nāng)　栓(shuān)　劫(ji233。)　沮(jǔ)　嘹(li225。)　憾(h224。)(2)難寫的字鉛:右上角不是“幾”,沒有鉤筆。膊:右上角末筆別忘了點(diǎn)筆。扒:右邊偏旁是“八”,不要寫成“人”。(3)多音字囊　吧塞　哇濟(jì)　強(qiáng)　漲(1)必須掌握的詞鉛筆　槍栓　胳膊　劫難　柜板　綢子　敵人尸首　慌忙　(2)近義詞商量~協(xié)商　溫和~溫柔　兇惡~兇狠防備~戒備　光溜溜~光禿禿飄飄悠悠~飄飄蕩蕩　歪歪斜斜~歪歪扭扭興趣~興致　恍惚~隱約　嘹亮~洪亮囑咐~叮囑　沉著~鎮(zhèn)定　沮喪~失落坦然~坦蕩　拘束~拘謹(jǐn)　仍然~仍舊妨礙~阻礙　神秘~深?yuàn)W　奇妙~神奇風(fēng)靡全國(guó)~享譽(yù)全國(guó)　一聲不吭~一言不發(fā)祈求~請(qǐng)求　遺憾~可惜　出產(chǎn)~生產(chǎn)均勻~平均　傾覆~覆蓋　感嘆~感慨撫摸~撫摩　清新~新鮮　分明~明顯疑惑~迷惑　欣喜~驚喜　嘆息~嘆惜暖和和~暖乎乎　亮堂堂~明晃晃笑瞇瞇~笑嘻嘻　毛絨絨~毛茸茸(3)反義詞柔軟?堅(jiān)硬　喜歡?討厭　黝黑?潔白停止?開始　溫和?嚴(yán)厲　可怕?可愛歪歪斜斜?端端正正　恍惚?清晰　嘹亮?沙啞緊張?放松　潦草?整齊　沉著?慌張沮喪?振奮　接受?拒絕　坦然?忐忑拘束?自然　熟悉?陌生　神秘?公開一聲不吭?滔滔不絕　遺憾?無憾　清新?渾濁分明?模糊　疑惑?信任　寒冷?溫暖欣喜?悲傷　特別?普通　喜歡?厭惡暖和和?冷冰冰　亮堂堂?黑洞洞笑瞇瞇?哭唧唧　蓬松松?硬邦邦(4)詞語歸類①AABB式詞語:飄飄悠悠　歪歪斜斜　推推搡搡忙忙碌碌類似的詞語:認(rèn)認(rèn)真真　紅紅火火　干干凈凈　仔仔細(xì)細(xì)　明明白白②ABB式詞語:光溜溜　暖和和　亮堂堂類似的詞語:黑乎乎　黃燦燦　白花花　綠油油　紅彤彤③具有特定含義的詞語:睜眼瞎類似的詞語:鐵公雞　揪小辮　挖墻腳　無底洞　軟骨頭④量詞:一條還鄉(xiāng)河　一個(gè)男子漢　一客小籠包　一套醉拳　一包山楂片　一只小手　一條活魚　一班火車　一雙蘆花鞋　一筆收入　一只布口袋　一行人　一股稻草香　一大把錢　一股寒冷　一絲污跡　一蓬蓬雪屑⑤動(dòng)詞:翻開書　抓住腳　抽出刀　掏出課本　披著子彈袋　插著手榴彈　背著步槍　瞪著眼睛　橫著脖子　打了兩巴掌　推開石板　扒開葦葉　露出腦袋21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有送進(jìn)托兒所　抓住窗框　蹬著車廂　攀上窗口　躥進(jìn)車廂　鉆進(jìn)蘆葦蕩　背著包　踩著雪　穿布棉鞋?、扌揎椩~:黃綠的蘆葦　厚厚的白雪　鵝毛般的葦絮　柔軟的蘆花　光溜溜的脊背　雪亮的刺刀　雪白的糖塊　藍(lán)藍(lán)的天　胖胖的小手　倔強(qiáng)的活魚　濟(jì)濟(jì)的人群　奇妙的事情　金黃的稻草　細(xì)軟的絨毛　空寂的街面　清新的空氣　針刺般的寒冷　刺骨的寒冷21教育網(wǎng)飄飄悠悠地飛　歪歪斜斜地寫　唔哩哇啦地叫　一股勁地跑　呆呆地立著　嘩嘩地流　耐心地等　小心地問　勇敢地開口　坦然地接受　迅速地熟悉　著急地喊　勇敢地抓住　不約而同地伸手　不停地尋覓　嘖嘖地感嘆　一個(gè)勁地問　疑惑地望著　曬得黝黑發(fā)亮21jy這句話說明雨來跑得非?？?。這句話把“雨來”比作“小鴨子”,寫出了雨來的可愛與調(diào)皮。這句話把“敵人的手”比作“鷹的爪子”,寫出了敵人的可恨。仿寫:要想取得好成績(jī),不但要用功,還要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。仿寫:勞動(dòng)結(jié)束了,同學(xué)們一邊休息一邊聽老師講故事。常見的考查形式:填寫、選擇、造句等?！白プ　薄暗胖薄芭噬稀边@些動(dòng)詞寫出了男孩面對(duì)不得不回安徽的事實(shí),勇敢地跳進(jìn)車廂,踏上回鄉(xiāng)之旅,表現(xiàn)出他面對(duì)困難時(shí)的勇敢和冷靜。這句話突出敵人的野蠻兇狠,側(cè)面烘托了雨來在敵人面前的勇敢冷靜。有志不在年高。雨來為了掩護(hù)李大叔,不惜犧牲自己,說明志氣和年齡是沒有關(guān)系的,也表現(xiàn)了雨來的勇敢和有擔(dān)當(dāng)。《小英雄雨來》第36~39自然段經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考查小英雄雨來的勇敢形象。本次習(xí)作訓(xùn)練,緊扣本組專題,寫自己在成長(zhǎng)過程中學(xué)到的本領(lǐng),不但要寫出學(xué)習(xí)的過程,還要把感受寫出來。生動(dòng)展現(xiàn)了困境之中普通勞動(dòng)人民善良、純樸的優(yōu)良品格,熱情贊美了根植于中華民族感情深處的人性美。2cj理解《青銅葵花》書名有三層意思:一是人物名字。三是代表人物堅(jiān)韌不拔、樂觀活潑的品質(zhì)。世紀(jì)網(wǎng)】(2)深刻感悟思想。寫美——大美,將美寫到極致。21 對(duì)視有一天,萌萌望著我,突然說:“媽媽,你的眼睛里有我?！薄澳阒牢以谀愕难劾锸鞘裁礃幼訂?”他又問?！蔽艺f,“你聰明,頑皮,又聽話,又不聽話,有時(shí)又做鬼臉兒……”“那你知道你在我眼里是什么樣子嗎?”他又問我。但是,并不是每個(gè)人都能做到時(shí)時(shí)處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子。（1）短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。“心目中”的意思。①媽媽,你的眼睛里有我。________④你知道我在你的眼里是什么樣子嗎?________⑤那你知道你在我眼里是什么樣子嗎?______