【正文】 ；金錢可以買到書本。 故答案為：⑴ ①生活總開支越大，用于購買資料和訂刊的開支所占比例越小。我們可以在訂刊和學習資料上多投入一些，還可以幫助家庭有困難的學生，幫助他們渡過難關，或為班集體做一些有益的事情。同學們：金錢在我們生活起了極大的作用，我們都需要它。 【解析】【分析】（1）此題就抓住生活總開支中買資料、訂刊、零食、娛樂、送禮各項的數(shù)據(jù)比較看出，生活總開支越大，用于購買資料和訂刊的開支所占比例越?。欢糜谫徺I零食、娛樂和送禮的開支所占比例越大。但買不到智慧。②生活總開支越大，用于購買零食、娛樂和送禮的開支所占比例越大。請結(jié)合上表并聯(lián)系生活實際，對出現(xiàn)上述情況的同學提一些建議，讓他們知道應該如何正確利用金錢。 （1）下面是對某校學生2018年5月生活開支情況的調(diào)查，請閱讀表格，得出結(jié)論。注意語言的表達要得體。 ⑵本題考查考生對圖表的理解和分析，要求考生觀察所有構(gòu)成要素，按照一定的順序進行描述，結(jié)合題干活動主題，聯(lián)系社會現(xiàn)實，從圖標創(chuàng)作意圖角度進行回答。會標圖形既同“深化金磚伙伴關系，開辟更加光明未來”的會晤主題相呼應，也體現(xiàn)了舉辦地廈門的海洋文化特色。 故答案為：⑴ 生產(chǎn)排放量大于消費排放量。 （3）這是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。 （2）解答本題，應將圖標里的所有構(gòu)成要素，按照一定的順序進行描述，可結(jié)合著題干中的活動主題，聯(lián)系社會現(xiàn)實，從圖標創(chuàng)作意圖角度答出其寓意即可。會標圖形既同“深化金磚伙伴關系，開辟更加光明未來”的會晤主題相呼應，也體現(xiàn)了舉辦地廈門的海洋文化特色。”你會怎樣勸說他參與活動呢？ 【答案】 （1）生產(chǎn)排放量大于消費排放量。 （2）下圖是2017金磚五國會議會標，請簡要描述并概括其寓意。值此盛會，學校舉辦了“我看金磚會議”綜合實踐活動，請你參與，并完成相關任務。先明確字的構(gòu)成，然后根據(jù)字的意義寫一句連貫的話即可。解答此類題目，應先通讀文字，把握其內(nèi)容，再提取有效信息，進行組合概括即可明確答案； ⑵本題考查學生從材料中提取信息的能力。 示例五：苗，上面是“草”，下面是“田”，田中長出植物，所以“苗”指初生的植物。 示例三：休，由“人”和“木”構(gòu)成，一人在樹旁，因此具有休息之意。 ⑶示例一：從，兩個“人”構(gòu)成“從”，二人相隨，所以“從”是跟從的意思。 故答案為：⑴漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢；根據(jù)事物的形象造字，是漢字的造字方法之一；漢字具有美感；漢字是表意文字。（2）從材料中篩選出關鍵語句進行概括即可。示例五：苗，上面是“草”，下面是“田”，田中長出植物，所以“苗”指初生的植物。示例三：休，由“人”和“木”構(gòu)成，一人在樹旁，因此具有休息之意。（3）示例一：從，兩個“人”構(gòu)成“從”，二人相隨，所以“從”是跟從的意思?！敬鸢浮?（1）漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢；根據(jù)事物的形象造字，是漢字的造字方法之一；漢字具有美感；漢字是表意文字。 會意字：從、吠、休、炙、苗。 （3）漢字中有一類字叫作“會意字”，清代學者王筠說：“會意者，合二字、三字之意以成一字之意。漢字是具有中國標識的文化符號，將使中國的文化傳播更為有效，讓世界更快更好地認識中國。中國社會科學院語言研究所的程榮教授認為：漢字手寫不應該，也不可能完全被電子輸入取代。俗話說，“見字如見人”，正是如此。 著中華文化。只有我們中國的字，個個一樣大小，天生成是美術(shù)的。 材料一：豐子愷先生在《書法略說》中說：“世界各國的文字，要算我們中國字為最美術(shù)的。語文部編版七年級語文上冊練習題 口語交際與綜合性學習含答案解析50一、初中語文口語交際與綜合性學習1．下面是彤彤在“走近漢字”探究活動中，通過不同途徑搜集到的資料。請認真閱讀，回答問題。別國的字，大都用字母拼合成，長短大小，很不均齊?！奔坠俏慕鹞男∽瑫喕植牧隙鹤鳛槭澜缥ㄒ槐硪馕淖?，漢字傳承形成漢字的每一個構(gòu)件，都表達著自己的意思，存在著書寫的審美。當我們見到蒼勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格；見到舒展悠揚的筆畫，能感受到作者的不拘一格。材料三：習近平總書記指出，要推進國際傳播能力建設，講好中國故事，展現(xiàn)真實、立體、全面的中國，提高國家文化軟實力。（1）通過對材料一中圖表的分析，你能得出怎樣的結(jié)論？ （2）閱讀材料二，提取主要信息?！闭垙慕o定的會意字當中選擇一個，仿照示例對其字義進行解析。示例：晶，由三個“日”字構(gòu)成，“日”為發(fā)光體，三個“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。（2）漢字既能表意又具書寫美，是不會被電子輸入取代的。 示例二：吠，由“口”和“犬”構(gòu)成，狗之聲從口出，因此“吠”指狗叫。示例四：炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉?！窘馕觥俊痉治觥浚?）圖表展示的是漢字發(fā)展變化的演變趨勢，根據(jù)不同階段文字的特點進行概括即可。 （3）選擇漢字，根據(jù)其構(gòu)件組合來釋義。 ⑵漢字既能表意又具書寫美，是不會被電子輸入取代的。 示例二：吠，由“口”和“犬”構(gòu)成，狗之聲從口出，因此“吠”指狗叫。 示例四：炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。 【點評】⑴本題考查對文段信息的提取與概括能力。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結(jié)合材料中的關鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑶本題是根據(jù)字的構(gòu)造對字進行趣解。2．9月3日，以“深化金磚伙伴關系，開辟更加光明未來”為主題的金磚五國會議在廈門舉行，今年十歲的金磚還是個生機勃勃的少年，金磚機制下的五國如同緊緊握起的拳頭，彼此傳遞力量。 （1）下圖是世界部分國家生產(chǎn)和消費碳排放量柱狀圖及人口數(shù)量折線圖，結(jié)合下圖，說說金磚五國碳排放量在生產(chǎn)和消費上的共同特點是什么。 （3）你的好朋友明明不想?yún)⒓舆@次活動，他說：“這些都是政府操心的事，對于我們中學生來說，不用理會。（2）主圖標既是鼓滿的風帆，也是旋轉(zhuǎn)的地球，五個圖形代表著金磚五國，圖案下方嵌入金磚國家英文名稱“BRICS”、年份“2017”、中國英文名稱“CHINA”和中國印。（3）明明，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，金磚五國國際影響力日益增強，作為中國人，我們應該關注，更何況，本次會議在我國舉行，所以，你一定要參加活動啊！ 【解析】【分析】（1）結(jié)合圖表的標題，分析金磚