【正文】 點(diǎn)評】⑴本題考查考生語言的表達(dá)能力，要求考生讀懂材料，提取觀點(diǎn)，明確寫作的內(nèi)容，語言表達(dá)要簡潔、流暢，注意字?jǐn)?shù)的限制。 故答案為：⑴個人利益和國家利益是相互依存的；個人只有愛國了，國家富強(qiáng)了，才能更好維護(hù)個人的利益和尊嚴(yán)；當(dāng)個人利益和國家利益相沖突時，個人利益應(yīng)服從國家利益。 （3）對聯(lián)要求：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；②要平仄相合，音調(diào)和諧；③要詞性相對，位置相同；④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。他終于下定決心，棄醫(yī)從文，用筆寫文喚醒中國老百姓。一個被五花大綁的中國人，一群麻木不仁的看客一一在腦海閃過，魯迅想到如果中國人的思想不覺悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無意義的示眾材料和看客。昂首挺胸地走出了教室。一天，在上課時，教室里放映的片子里一個被說成是俄國偵探的中國人，即將被手持鋼到刀日本士兵砍頭示眾，而許多站在周圍觀看的中國人，個個無動于衷，臉上是麻木的神情。魯迅是我國現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家、革命家和思想家。注意題干要求80字以內(nèi)。（3）棄醫(yī)從文拯救國民精神 【解析】【分析】（1）題干要求以“愛國”為主題，從“個人”與“國家”關(guān)系的角度，展開論述；首先作為一個公民我們有責(zé)任和義務(wù)去愛自己的國家，只有愛自己的國家才能讓自己的利益得到保護(hù)；其次我們要明確“個人”是一個小的范圍，而“國家”是一個大的范圍，在國家利益之前，我們都應(yīng)該放棄個人利益去服從國家的利益。 上聯(lián)：朝花夕拾書寫和藹師長下聯(lián)：________【答案】 （1）個人利益和國家利益是相互依存的；個人只有愛國了，國家富強(qiáng)了，才能更好維護(hù)個人的利益和尊嚴(yán)；當(dāng)個人利益和國家利益相沖突時，個人利益應(yīng)服從國家利益。60字以內(nèi)。 （1）【觀點(diǎn)論述】以“愛國”為主題，從“個人”與“國家”關(guān)系的角度，展開論述，要求寫明觀點(diǎn)、理由和結(jié)論，80字以內(nèi)。注意語言的表達(dá)要得體。 ⑵本題考查考生對圖表的理解和分析，要求考生觀察所有構(gòu)成要素，按照一定的順序進(jìn)行描述，結(jié)合題干活動主題，聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)，從圖標(biāo)創(chuàng)作意圖角度進(jìn)行回答。會標(biāo)圖形既同“深化金磚伙伴關(guān)系，開辟更加光明未來”的會晤主題相呼應(yīng)，也體現(xiàn)了舉辦地廈門的海洋文化特色。 故答案為：⑴ 生產(chǎn)排放量大于消費(fèi)排放量。 （3）這是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。 （2）解答本題，應(yīng)將圖標(biāo)里的所有構(gòu)成要素，按照一定的順序進(jìn)行描述，可結(jié)合著題干中的活動主題，聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)，從圖標(biāo)創(chuàng)作意圖角度答出其寓意即可。會標(biāo)圖形既同“深化金磚伙伴關(guān)系，開辟更加光明未來”的會晤主題相呼應(yīng)，也體現(xiàn)了舉辦地廈門的海洋文化特色。”你會怎樣勸說他參與活動呢？ 【答案】 （1）生產(chǎn)排放量大于消費(fèi)排放量。 （2）下圖是2017金磚五國會議會標(biāo)，請簡要描述并概括其寓意。值此盛會，學(xué)校舉辦了“我看金磚會議”綜合實(shí)踐活動，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字?jǐn)?shù)要與例句一樣多，結(jié)構(gòu)也要一致。仿寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。解答此題，首先要認(rèn)真觀察圖片上的文字和事物，然后再通過這些文字和事物進(jìn)行聯(lián)想，把成語和圖片建立聯(lián)系。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。 ⑶它像一首詩②成語在人們的生活中逐漸被忽視，應(yīng)當(dāng)引起人們的重視。圖②中有一個大大的“氣”字，它的最后一筆把山河兩個字都包含在內(nèi)，據(jù)此可知這個成語是“氣吞山河”；圖③“火”和“目”中間隔著一個“岸”字，由此可知可聯(lián)想到成語“隔岸觀火”。據(jù)此整合出答案即可。（2）①才高八斗；②氣吞山河；③隔岸觀火?！敬鸢浮?（1）①成語是中國獨(dú)有的語言資源，極具文化價值，值得我們學(xué)習(xí)和推廣。 成語是民間口語的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。 （3）根據(jù)畫線句子仿寫。（1）根據(jù)材料一，二，三提供的信息，寫出兩條你探究的結(jié)果。材料二：如今，成語在人們的生活中逐漸被忽視，除了個別愛好成語接龍、成語印章的人以外，很少有人愛好積累成語。語文七年級語文專項(xiàng)練習(xí)題及答案∶口語交際與綜合性學(xué)習(xí)含答案解析一、初中語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)1．請你參加以“傳承文化，走進(jìn)成語”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，閱讀下面三則材料，然后完成后面題目。 材料一：成語是中國獨(dú)有的語言資源，大量成語出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價值，堪稱中華文化的“活化石”。材料三：《中國成語大會》總導(dǎo)演關(guān)正文認(rèn)為：成語就是走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化，了解中國的過去、現(xiàn)在和未來的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語。 （2）中華文化源遠(yuǎn)流長，學(xué)習(xí)成語的方式可以充滿趣味性，請你根據(jù)下列圖示猜成語。 它像一幅畫 ， 用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；________，________。②成語在人們的生活中逐漸被忽視，應(yīng)當(dāng)引起人們的重視。（3）它像一首詩；用文字吟誦著人生的悲歡離合 【解析】【分析】（1）結(jié)合材料內(nèi)容分析，材料一說明成語是中國獨(dú)有的語言資源， 極具文化價值 ；材料二說明成語在人們的生活中逐漸被忽視；材料三說明成語對中國的文化非常的重要，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語。 （2）仔細(xì)觀察圖片，看每幅圖片上都有哪些字和事物，還要注意字的大小和位置，圖①左邊是一個高高的“才”字，右邊是八個酒杯的圖形，據(jù)此可知這個成語是才高八斗。 （3）首先要分析例句，這里把成語比作是一幅畫，然后再承接這個比喻表現(xiàn)對成語的理解，因此仿寫的時候也要注意這個特點(diǎn)，如：它像一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合 故答案為：⑴ ①成語是中國獨(dú)有的語言資源，極具文化價值，值得我們學(xué)習(xí)和推廣。 ⑵ ①才高八斗；②氣吞山河；③隔岸觀火。 用文字吟誦著人生的悲歡離合【點(diǎn)評】⑴本題考查材料的探究能力。 ⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力以及成語的積累。 ⑶本題考查仿寫能力。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。2．9月3日，以“深化金磚伙伴關(guān)系，開辟更加光明未來”為主題的金磚五國會議在廈門舉行，今年十歲的金磚還是個生機(jī)勃勃的少年，金磚機(jī)制下的五國如同緊緊握起的拳頭，彼此傳遞力量。 （1）下圖是世界部分國家生產(chǎn)和消費(fèi)碳排放量柱狀圖及人口數(shù)量折線圖，結(jié)合下圖，說說金磚五國碳排放量在生產(chǎn)和消費(fèi)上的共同特點(diǎn)是什么。 （3）你的好朋友明明不想?yún)⒓舆@次活動，他說：“這些都是政府操心的事，對于我們中學(xué)生來說，不用理會。（2）主圖標(biāo)既是鼓滿的風(fēng)帆，也是旋轉(zhuǎn)的地球，五個圖形代表著金磚五國，圖案下方嵌入金磚國家英文名稱“BRICS”、年份“2017”、中國英文名稱“CHINA”和中國印。（3）明明，“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，金磚五國國際影響力日益增強(qiáng)，作為中國人，我們應(yīng)該關(guān)注，更何況，本次會議在我國舉行，所以，你一定要參加活動?。? 【解析】【分析】（1）結(jié)合圖表的標(biāo)題，分析金磚五國的柱狀圖，不難發(fā)現(xiàn)，各國生產(chǎn)的碳排放量都高于消費(fèi)的碳排放量，這是它們的共同之處。作答時圍繞風(fēng)帆的形狀以及象征意義，文字部分和中國印三個角度來分析會標(biāo)的寓意，語言要流暢。作答時首先要有稱呼，然后指出關(guān)心國家大事的意義，這也是愛國思想的體現(xiàn)，最后用委婉的語言請其參加活動。 ⑵ 主圖標(biāo)既是鼓滿的風(fēng)帆，也是旋轉(zhuǎn)的地球，五個圖形代表著金磚五國，圖案下方嵌入金磚國家英文名稱“BRICS”、年份“2017”、中國英文名稱“CHINA”和中國印。 ⑶ 明明，“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，金磚五國國際影響力日益增強(qiáng)，作為中國人，我們應(yīng)該關(guān)注，更何況，本次會議在我國舉行，所以，你一定要參加活動啊！【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對圖表的理解和分析，解答此題要求考生注意對圖表的觀察，結(jié)合題意進(jìn)行歸納概括。 ⑶本題為開放性試題，要求考生結(jié)合材料的內(nèi)容，緊扣題意，進(jìn)行闡述。3．2019年5月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于隆重慶祝中華人民共和國成立70周年廣泛組織開展“我和我的祖國”群眾性主題宣傳教育活動的通知》，學(xué)校以此為契機(jī)，開展以愛國主義為核心的民族精神系列學(xué)習(xí)活動，請你按照要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。 （2）【故事鏈接】下圖是一位著名的現(xiàn)代作家，請概述他“棄醫(yī)從文”的故事。 （3）【對聯(lián)續(xù)寫】根據(jù)上聯(lián)，結(jié)合故事材料，續(xù)寫下聯(lián)。（2）魯迅留學(xué)日本時，看影片時，看到中國人被殺時，旁邊看熱鬧的中國人竟漠然以對，魯迅受到刺激，決定棄醫(yī)從文，救治國民的精神。據(jù)此簡要作答即可。 （2）本題題干要求概述魯迅“棄醫(yī)從文”的故事，所以只簡單敘述這個故事就可以。早年在日本仙臺醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)