【正文】 華文化的“活化石”。請(qǐng)你閱讀下面的材料，完成后面的題目。5．綜合性學(xué)習(xí)。③有棱有角，有自己的原則，不容他人觸碰。 故答案為：①這種性格的人，處處有利，一不小心就會(huì)傷到別人。第三個(gè)圖是長(zhǎng)方形，既有棱，又有角，讓人聯(lián)想到棱角分明的人，這樣的人有自己的主見(jiàn)，有自己的原則，如容他人觸碰自己的原則和底線。 【解析】【分析】解答本題，需要運(yùn)用聯(lián)想，第一個(gè)圖是一個(gè)三角形，三角形的三個(gè)角至少有兩個(gè)銳角，“銳”讓人聯(lián)想到尖銳、鋒利，進(jìn)而聯(lián)想到一種像刺猬的人，這樣的人很難接近，一不小心就會(huì)傷到別人。②這種人性格圓滑，為人處事老成圓潤(rùn)。4．根據(jù)下列圖形的特點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中人的三種不同性格特點(diǎn)，各寫(xiě)一句話。答題時(shí)，首先要明確提取信息的范圍，有導(dǎo)語(yǔ)的新聞?wù)Z段，就在導(dǎo)語(yǔ)中篩選相關(guān)的信息。其次，要明確新聞標(biāo)題的要求和寫(xiě)作方法：①題文一致，即標(biāo)題所揭示的事實(shí)要與新聞內(nèi)容完全一致；②一語(yǔ)破的，標(biāo)題要突出新聞中最新鮮最有特點(diǎn)最重要的事實(shí)；③旗幟鮮明：要有明確的是非，要有鮮明的愛(ài)憎；④生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔明快。做這樣的題， 故答案為：“魅力貴港 大愛(ài)無(wú)疆”慈善巡游活動(dòng)（“魅力貴港大愛(ài)無(wú)疆”慈善巡游行） 。本題可對(duì)“‘魁力貴港大愛(ài)無(wú)疆’貴港市2019慈善巡游活動(dòng)在貴港城區(qū)隆重舉行”進(jìn)行壓縮概括即可作答。要仔細(xì)讀懂材料，采用“什么人+什么事+結(jié)果怎樣”的方法，結(jié)合新聞材料的導(dǎo)語(yǔ)和主體進(jìn)行概括作答。【答案】 “魅力貴港當(dāng)天晚上，在市體育中心綜合館，還隆重舉行了慈善晚會(huì)。3．給下面一則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。注意修辭一致和內(nèi)容的選擇性； ⑶本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力，并通過(guò)廣告語(yǔ)的形式表達(dá)出來(lái)。④語(yǔ)氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。②語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，朗朗上口。 【點(diǎn)評(píng)】⑴傳標(biāo)語(yǔ)應(yīng)注意：①內(nèi)容具體，指問(wèn)明確。如官渡之戰(zhàn)，以少勝多，表現(xiàn)了他的軍事才能。 ⑶我認(rèn)為圖中曹操的形象設(shè)計(jì)合適，因?yàn)椤度龂?guó)演義》中曹操性格復(fù)雜，是英雄和奸雄的統(tǒng)一體。 故答案為：⑴品讀古典名著，品悟百味人生。（2）仿照示例形式進(jìn)行擬寫(xiě)，匯報(bào)形式要切實(shí)可行。而他誤殺呂伯奢一家又足見(jiàn)其奸雄的一面。他既具有軍事和政治才能，又狡詐奸邪。（2）①讀三國(guó)，朗讀《三國(guó)演義》中的精彩片段；②講西游，訴說(shuō)《西游記》中的奇幻經(jīng)歷；③閱紅樓，吟誦《紅樓夢(mèng)》中的絢麗詩(shī)詞。 示例：演水滸，體驗(yàn)《水滸》中的英雄情結(jié)（3）下圖是《卑鄙的圣人：曹操》一書(shū)的封面選圖，你覺(jué)得圖中曹操的形象設(shè)計(jì)合適嗎？請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》的相關(guān)情節(jié)，說(shuō)明理由。 （1）班委會(huì)向同學(xué)們征集宣傳語(yǔ)，才思敏捷的你寫(xiě)下了這樣一條。2．少年正是讀書(shū)時(shí)，學(xué)校“親近文學(xué)，走進(jìn)經(jīng)典”活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。④語(yǔ)氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。作答此類(lèi)題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑵綜合讀寫(xiě)即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。 示例3：有序停放是為了順利啟航。 ⑶示例1：樹(shù)立文明停車(chē)意識(shí)，維護(hù)公共停車(chē)秩序。 故答案為：⑴近年來(lái)，某區(qū)停車(chē)位的建設(shè)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上汽車(chē)保有量的增長(zhǎng)速度。從材料二的關(guān)鍵句“濱江路一側(cè)在以下特定時(shí)間段可以臨時(shí)免費(fèi)停車(chē)”“幾處特殊路段也在做此籌劃”可知采取的措施是特殊路段在特定時(shí)間允許臨時(shí)免費(fèi)停車(chē)。【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一中汽車(chē)保有量和停車(chē)位數(shù)量的對(duì)比可知“停車(chē)難”的原因。 示例2：停放盡顯秩序，秩序盡顯風(fēng)度。（2）①增建停車(chē)位；②一些特殊路段，在特定時(shí)間允許臨時(shí)免費(fèi)停車(chē)。請(qǐng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召大家規(guī)范停車(chē)。 （2）從材料一，材料二中歸納出該區(qū)為緩解“停車(chē)難”問(wèn)題采取的兩項(xiàng)措施。比如自家的車(chē)8點(diǎn)開(kāi)出去了，16點(diǎn)才能回家，這段時(shí)間自家的車(chē)位空置，就可以臨時(shí)分享給別人停放。成都、廣州等城市的“私家車(chē)位共享”已經(jīng)運(yùn)行一年多了。據(jù)悉，還有另外幾處特殊路段也在做此籌劃。 經(jīng)相關(guān)單位討論商定，濱江路一側(cè)在以下特定時(shí)間段可以臨時(shí)免費(fèi)停車(chē)：中午12時(shí)至14時(shí)、下午18時(shí)至次日上午8時(shí)。 材料一：某區(qū)2011—2017年汽車(chē)保有量和城鎮(zhèn)停車(chē)位數(shù)量變化統(tǒng)計(jì)表年份數(shù)量2011年2013年2015年2017年汽車(chē)保有量8．7萬(wàn)輛20．3萬(wàn)輛22．4萬(wàn)輛25．2萬(wàn)輛停車(chē)位數(shù)量0．9萬(wàn)個(gè)1．8萬(wàn)個(gè)4．1萬(wàn)個(gè)5．9萬(wàn)個(gè)【注】“保有量”指某地某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上已登記在冊(cè)的或處于在用狀態(tài)的某種物品的數(shù)量。語(yǔ)文七年級(jí)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題及答案∶口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)及答案50一、初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)1．近年來(lái)，家用汽車(chē)數(shù)量劇增，“停車(chē)難”問(wèn)題日益顯現(xiàn)，亂停亂放不僅妨礙群眾生活，還阻礙城鎮(zhèn)發(fā)展。解決“停車(chē)難”，我們?cè)谛袆?dòng)。材料二：每到中午和傍晚，重要路段用餐停車(chē)就一個(gè)字：難！大家再也不用擔(dān)心在濱江路用餐時(shí)車(chē)輛被貼罰單了。材料三：隨著“共享經(jīng)濟(jì)”的興起，一些城市開(kāi)始大力推進(jìn)“私家車(chē)位共享”行動(dòng)，以緩解“停車(chē)難”的問(wèn)題?！八郊臆?chē)位共享”是指：擁有私家車(chē)位的車(chē)主，在自家車(chē)位閑置的時(shí)間里，把車(chē)位分享給外來(lái)車(chē)輛臨時(shí)停放，車(chē)主收取一定的租金。（1）根據(jù)材料一分析該區(qū)“停車(chē)難”的主要原因。 （3）有的人陋習(xí)不改，仍亂停亂放。（20字以?xún)?nèi)） 【答案】 （1）近年來(lái)，某區(qū)停車(chē)位的建設(shè)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上汽車(chē)保有量的增長(zhǎng)速度。（3）示例1：樹(shù)立文明停車(chē)意識(shí)，維護(hù)公共停車(chē)秩序。示例3：有序停放是為了順利啟航。 （2）從材料一2011年—2017年停車(chē)位的數(shù)量一直在增加，可知采取的措施是增建停車(chē)位。 （3）緊扣主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有號(hào)召力，注意字?jǐn)?shù)限制。 ⑵①增建停車(chē)位；②一些特殊路段，在特定時(shí)間允許臨時(shí)免費(fèi)停車(chē)。 示例2：停放盡顯秩序，秩序盡顯風(fēng)度。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。簡(jiǎn)單地說(shuō)，綜合讀寫(xiě)就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解； ⑶標(biāo)語(yǔ)是面向大眾的，太長(zhǎng)不容易記住，一定要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，還應(yīng)該適當(dāng)運(yùn)用修辭，力求語(yǔ)句生動(dòng)活潑，易記易誦。標(biāo)語(yǔ)是用創(chuàng)意來(lái)說(shuō)話的，要用藝術(shù)的手法把話說(shuō)到人的心上。好的標(biāo)語(yǔ)都盡可能用“美”和“善。你所在的九（一）班為分享讀書(shū)心得，準(zhǔn)備開(kāi)展“中國(guó)四大古典名著讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”。 （2）老師要求匯報(bào)形式靈活多樣，請(qǐng)參照示例給其他三部名著設(shè)計(jì)匯報(bào)形式。 【答案】 （1）品讀古典名著，品悟百味人生。（3）我認(rèn)為圖中曹操的形象設(shè)計(jì)合適，因?yàn)椤度龂?guó)演義》中曹操性格復(fù)雜，是英雄和奸雄的統(tǒng)一體。如官渡之戰(zhàn)，以少勝多，表現(xiàn)了他的軍事才能。 【解析】【分析】（1）緊扣“中國(guó)四大古典名著讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”的主題擬寫(xiě)，要簡(jiǎn)潔有號(hào)召力。（3）開(kāi)放性試題，回答合適或不合適均可，要結(jié)合名著具體內(nèi)容闡述，理由合理即可。 ⑵①讀三國(guó)，朗讀《三國(guó)演義》中的精彩片段；②講西游，訴說(shuō)《西游記》中的奇幻經(jīng)歷；③閱紅樓，吟誦《紅樓夢(mèng)》中的絢麗詩(shī)詞。他既具有軍事和政治才能，又狡詐奸邪。而他誤殺呂伯奢一家又足見(jiàn)其奸雄的一面。該做什么，不該做什么，希望別人做什么，不做什么，表述必須具體明確。標(biāo)語(yǔ)是面向大眾的，太長(zhǎng)不容易記住，一定要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，還應(yīng)該適當(dāng)運(yùn)用修辭，力求語(yǔ)句生動(dòng)活潑，易記易誦。標(biāo)語(yǔ)是用創(chuàng)意來(lái)說(shuō)話的，要用藝術(shù)的手法把話說(shuō)到人