部編初中七年級(jí)-語文下冊(cè)-詩歌鑒賞閱讀訓(xùn)練含答案(word版)-展示頁
2025-04-05 04:03本頁面
【正文】 一句展現(xiàn)出的是對(duì)農(nóng)民美好品質(zhì)的贊美，突出農(nóng)民服飾的簡單、樸素，據(jù)此作答即可。 （2）“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”學(xué)出了農(nóng)家的美好和熱情好客，一個(gè)“足”字，是“充足”之意。此詩題材比較普通，但立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣。全詩首寫詩人出游到農(nóng)家，次寫村外之景物，復(fù)寫村中之情事，末寫頻來夜游。 【解析】【分析】（1）題目“游山西村”緊扣一個(gè)“游”字展開寫。（5）①柳色深綠，所以用“暗”；花光艷麗，所以用“明”。（4）“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。 （5）“柳暗花明”寫出了自然美景，請(qǐng)問：①為什么用“暗”來形容“柳”、用“明”來形容“花”？②“柳暗花明”流傳下來成為一個(gè)成語，它現(xiàn)在意思通常指什么？ 【答案】 （1）游；時(shí)間（2）寫出了豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的淳厚性格。（1）全詩緊扣一個(gè)“________”字，按________推移展開敘述。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。 游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。理解詩句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的內(nèi)容和寫作背景理解。解答時(shí)，需要在把握全詩的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析。示例：這首詞流露出作者村居生活的閑適(灑脫、豪邁、寂寞等)之感，無力報(bào)國的憤懣(懷才不遇的抑郁、無奈等)之情。 故答案為：⑴ 圍繞“采藥歸來(采藥)；找尋酒店(沽酒、買酒、喝酒、醉酒)；醉弄扁舟(蕩舟、弄舟、劃船)”答出兩點(diǎn)即可。詞人對(duì)“閑人”生活的似正實(shí)反的肯定與詠唱，婉曲地表述了郁積在他心頭的隱痛，是對(duì)自己報(bào)國欲死無戰(zhàn)場(chǎng)的悲劇命運(yùn)的自我解嘲。村居生活終究難以消釋他心中永不甘于沉淪的英雄豪氣。但是，詞人畢竟是一位以“塞上長城”。陸游一生以抗金救國為已任，所以放浪山水，做一個(gè)瀟灑送日月的“閑人”，并非他的本意。詞取材于村居日常生活中的一個(gè)片斷，以采藥、飲酒、蕩舟為線索，展示出作者多側(cè)面的生活風(fēng)貌。陸游傳》）。這首詞作于宋孝宗淳熙年間，陸游閑居山陰時(shí)。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)作者思想感情的理解能力。 【解析】【分析】⑴此題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力。（2）圍繞“個(gè)人生活”和“愛國”兩方面情感回答即可。③遮回疏放：這一回，定要放浪山水，疏閑縱放。這首詞寫于作者遭彈劾罷職還鄉(xiāng)，閑居山陰之時(shí)。江湖上，遮回疏放③ ， 作個(gè)閑人樣。暮煙千嶂，處處聞漁唱。部編初中七年級(jí) 語文下冊(cè) 詩歌鑒賞閱讀訓(xùn)練含答案（Word版）一、部編七年級(jí)語文下冊(cè) 詩歌鑒賞1．古詩閱讀 點(diǎn)絳唇陸游① 采藥歸來，獨(dú)尋茅店沽新釀。 醉弄扁舟，不怕黏天浪②?！咀⑨尅竣訇懹危耗纤螑蹏~人。②黏天浪：連天的波浪。（1）這首詞寫了作者閑居時(shí)的哪些日常生活片段？ （2）從這首詞中你讀出了作者怎樣的復(fù)雜情感？ 【答案】 （1）圍繞“采藥歸來(采藥)；找尋酒店(沽酒、買酒、喝酒、醉酒)；醉弄扁舟(蕩舟、弄舟、劃船)”答出兩點(diǎn)即可。示例：這首詞流露出作者村居生活的閑適(灑脫、豪邁、寂寞等)之感，無力報(bào)國的憤懣(懷才不遇的抑郁、無奈等)之情。 圍繞“采藥歸來(采藥)；找尋酒店(沽酒、買酒、喝酒、醉酒)；醉弄扁舟(蕩舟、弄舟、劃船)”回答即可。賞析詩歌所表達(dá)的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮。淳熙七年（1180），江西鬧水災(zāi)，陸游于常平提舉任上，“奏撥義倉賑濟(jì)，檄諸郡發(fā)粟以予民”（《宋史事后，卻以“擅權(quán)”獲罪，遭給事中趙汝愚借故彈劾，罷職還鄉(xiāng)。即便被迫閑居鄉(xiāng)間，他也是閑不住的，采藥、治病、救人，在書劍報(bào)國的政治理想落空之后，力求在日常生活中實(shí)踐其平生關(guān)懷民生的素志。自許、對(duì)馳騁疆場(chǎng)無限向往的熱血男兒，他所執(zhí)著追求的是充滿戰(zhàn)斗快意的人生。因此，放浪山水的閑情逸致，借酒后的豪興以揮斥，正是他深感英雄無用武之地，壯志難酬的悲憤心情的表現(xiàn)。這種似正實(shí)反的筆法，給這首詞的風(fēng)格帶來了灑脫中寓抑郁的特色。此題圍繞“個(gè)人生活”和“愛國”兩方面情感回答即可。 ⑵ 圍繞“個(gè)人生活”和“愛國”兩方面情感回答即可?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)思想感情的理解能力。理解詩歌內(nèi)容，結(jié)合寫作背景分析，2．詩歌鑒賞 游山西村陸山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。 （2）首聯(lián)寫出了什么內(nèi)容？ （3）“古風(fēng)存”一句用來贊美農(nóng)民的什么品格？ （4）本詩中哪兩句流傳最廣？含有什么哲理？你是怎樣理解這兩句詩的？請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)談一談。（3）用農(nóng)民服飾的簡樸盛贊他們性格的淳厚質(zhì)樸。用來比喻人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望。②比喻困境后重新出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，看到希望。這是一首記游抒情詩，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩人緊扣詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1