【正文】 以上分析，具體作文時，參考立意：，在發(fā)展中創(chuàng)新?？忌梢哉剟?chuàng)新的價值意義，可談如何做到創(chuàng)新，可談創(chuàng)新與繼承、創(chuàng)新與吸納的關(guān)系,也可談在創(chuàng)新中不能自我封閉而應開放包容等。三則材料共同關(guān)涉一個重要話題“創(chuàng)新”。第三則材料是魯迅在其著名雜文名篇《拿來主義》結(jié)尾寫的一句話——沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。第二則材料是華為老總?cè)握墙邮苊襟w采訪時說的一句話——我從來不支持“自主創(chuàng)新”這個詞，我認為，科學技術(shù)是人類共同財富。創(chuàng)新永遠是科學發(fā)展的最大動力。本題題干要求考生“圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意”，考生要全面理解題干所給的材料，根據(jù)對材料內(nèi)容和含義的理解進行立意行文。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。材料作文的特點是要求考生依據(jù)對材料的分析、整合，來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題作文。本題屬于一篇材料作文。只有如此，人類才會不斷發(fā)展，世界才會欣欣向榮。錢七虎只是強調(diào)站在前人的終點繼續(xù)探索，而不是重復前人、故步不前。創(chuàng)新是科學發(fā)展的最大動力。”創(chuàng)新不可停止，“新”已是必然，但“新”的基礎(chǔ)是前人的成果，只有在前人成果的基礎(chǔ)上才能造就“新”，人類創(chuàng)新永遠是可持續(xù)發(fā)展的。互聯(lián)網(wǎng)是全球共享，、支付寶也應是全球共享，它們都是人類共同的財富?！?如果文化和科技不在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，難道回到原始社會從頭再來嗎？科技是人類的共同財富，適合創(chuàng)新的就“拿來”：互聯(lián)網(wǎng)不是中國發(fā)明的，但是馬云拿過來并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建了支付寶，這就是創(chuàng)新；你研發(fā)了手機，我拿過來搞移動支付，他拿過來搞、微信，這也是創(chuàng)新。文化如此，科技也如此。在萬千泥潭中翻滾、掙扎，我們終于走了“拿來”的道路，以所“拿來的”打造出新的天地，探索出了一條復興之路?！蹦莻€年代的人們，曾抱著孔夫子、抱著封建主義不肯撒手，不愿接受外來文化，覺得那便是愛國，那便是氣節(jié)。所以繼承并不可恥，可恥的是只繼承前人的成果不肯創(chuàng)新，而丟了發(fā)展的機會?！盁o窮的遠方，無數(shù)的人，都和我有關(guān)”?！敬鸢浮可朴诶^承，勇于創(chuàng)新繼承和創(chuàng)新從來都不是站在對立面的。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。“沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝?！拔覐膩聿恢С帧灾鲃?chuàng)新’這個詞，我認為，科學技術(shù)是人類共同財富。創(chuàng)新永遠是科學發(fā)展的最大動力?！景鏅?quán)所有：21教育】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。　,還有岸邊的高大碧綠的樹木,倒映在河中成了綠色,寫出了景色的美麗。　她像凝固了一般躺在那里一動也不動,清清的明月,悄悄爬到空中,對著小河照鏡子?！?。從圖中我看到了潔白的云朵,藍藍的天空,一望無際的田野,風兒吹過,云朵飄向了遠方,成群的白羊,好一幅田園景象!21*jy*八、　倘　幅　　也　3.“他們”指的是鄉(xiāng)下人們。教育y六、　飛入菜花無處尋　最喜小兒亡賴　溪頭臥剝蓮蓬　　什么季節(jié)　有一道獨特、迷人的風景　對鄉(xiāng)下人家的喜愛　【來源：21n1　!　,他們一起出去買點菜。三、示例:蔬菜　稀疏　蜻蜓　清涼　鳳仙花　春風　樸素　撲倒　籬笆　玻璃四、風　趣　霸　氣　爍　爍　天　高　甜　甜　霧　煙　自　然　月　明　　五、,就常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。(30分)學習了本單元的四篇課文,你一定對鄉(xiāng)村生活有了更深的了解了吧!那你對鄉(xiāng)村的哪些景物、人物、事情感興趣呢?趕快寫下來吧!題目自擬,不少于350字。(2分)”這句話運用了(　　)的修辭手法。家鄉(xiāng)的小河啊,你真美!“??”。這時,寒風任意地掃著河岸上的小草,發(fā)出一陣窸窸(xī)窣窣(sū)的聲響。小河的夜晚可靜啦,喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。21cnjy夕陽西下,太陽把余暉灑在河面上,小河里這處是紅,那處是綠。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。這時水綠得像玉,霞紅得似胭脂,裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。小河的早晨是迷人的。(2分) 九、課外閱讀。 (2分)。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。21他們的屋后(倘　淌)若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹蔭下,會見到一群鴨子游戲水中,不時地把頭扎到水下去覓食。從他們的房前屋后走過,肯定會瞧見一只母雞,率領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓食。(4分) 八、課內(nèi)閱讀。jy21”這句話表達了作者　　　　　　　　　之情。在《清平樂 (轉(zhuǎn)述句子) 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(用關(guān)聯(lián)詞語把這兩句話合成一句) 。(8分)。,(　　　　),百鳥齊鳴,令游客心曠神怡。(7分)別有(　　)(　　)　(　　)(　　)十足閃閃(　　)(　　)　(　　)(　　)地闊(　　)(　　)蜜蜜　如(　　)如(　　)(　　)(　　)和諧　(　　)(　　)人靜(　　　　)。三、辨字組詞?！232?！232。n),但是他從不驕傲。(guān　gu224。i)領(lǐng)全體人員提高工作效率(lǜ　shu224。(　　　)二、在加點字正確的讀音下面畫“??”。(　　　) b224。 l236。(　　　) tǎng ru242。(　　　)　　 h233。(　　　) t224。o y225。(9分)qīng t237。 部編人教版四年級下冊語文：第一單元提升練習時間:90分鐘　滿分:100分　得分:　　　一、讀拼音,寫詞語。ng(　　　)　　m225。n(　　　)　　zhuāng sh236。 b249。 xi233。(　　　)ru236。(　　　) shǎn shu242。 q236。(6分)(lǜ　shu224。i)。n)軍,雖然摘得桂冠(guān　gu224。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有(h233。)著,真不知道他倆什么時候才能和(h233。)好如初。(5分)蔬(　　　)疏(　　　)　蜻(　　　)清(　　　)　鳳(　　　)風(　　　)樸(　　　)撲(　　　)　籬(　　　)璃(　　　)四、把下面的詞語補充完整,再選詞填空。(　　　　),給人一種幽默感。五、按要求寫句子。人們常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。(把句子說具體) ! (修改病句) :“我們一起出去買點菜”。(6分),在古詩《宿新市徐公店》中描寫兒童快樂的詩句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。村居》中描寫小兒子活動樂趣的一句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。2.“鄉(xiāng)下人家,不論　　　　　,不論　　　　　,都　　　　　　　　　　　　。3.《天窗》運用豐富的　　　　,說明天窗給孩子們帶來了　　　　　和　　　　　。七、仔細觀察下面圖片,選出你喜歡的一幅,描述所看到景色。(9分)鄉(xiāng)下人家(節(jié)選)雞,鄉(xiāng)下人家照(列　例)總要養(yǎng)幾只的?；蚴乔埔娐栔舶偷男垭u,在場地上大踏步地走來走去。(　　)附近的石頭上有婦女在搗衣,它們(　　)從不吃驚。世紀*教育網(wǎng)若是在夏天的傍晚出去散步,常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一(幅　副)自然、和諧的田園風景畫。21jy“??”。(2分)3.“都是他們的好友”中“他們”指的是誰?“好友”又是指的誰?(3分) ,說說這句話表達了作者什么樣的思想感情。(16分)家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面,流淌著一條清澈的小河。絢麗的晨曦中,剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛,好奇地張望著她周圍的新鮮東西。21教育網(wǎng)太陽爬上了樹梢,把自己的身軀映在河水中,(欣賞　玩賞)著火紅的臉龐。魚兒湊趣地跳躍著,翻起了一個個跟頭,頓時河面上鱗光閃閃。又一陣風來,(反映　倒映)著兩岸和成排的桑樹、桃樹,都亂成灰暗的一片,像醉漢,可一會兒又站定了。她像(凝固　堅固)了一般躺在那里一動也不動,清清的明月,悄悄爬到空中,對著小河照鏡子。遠處,偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲,此時的小河更靜、更清。 (6分)2.“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。(2分)　　　　“　　”畫出描寫小河動態(tài)的句子,用“　　”畫出描寫小河靜態(tài)的句子。,并說說這篇文章表達了作者什么樣的思想感情?(3分) “夕陽西下,太陽把余暉灑在河面上,小河里這處是紅,那處是綠”這句話? (3分) 十、習作。第一單元提升練習答案一、蜻蜓　茅檐　裝飾　踏步　和諧　倘若　銳利　閃爍　霸氣二、　lǜ　　guān　　h233?！?紡織娘在月明人靜的夜里唱起動聽的歌。2cj世紀網(wǎng)】快樂　慰藉七、示例:我喜歡圖二?！昂糜选敝傅氖翘爝叺募t霞、向晚的微風和頭上飛過的歸巢的鳥兒?！緛碓矗?1j**m】九、　倒映　凝固　　,好奇地張望著她周圍的新鮮東西?！?家鄉(xiāng)的小河啊,你真美!　表達了作者對小河,對家鄉(xiāng)的熱愛之情。【出處：21教育名師】十、提示:選擇自己熟悉且印象深刻的人物、事物或者景物,適當運用各種修辭手法,對其特點進行描述,要做到詳略得當,語句通順?！耙斑M，就要走前人沒有走過的路。”錢七虎如是說?！比握墙邮苊襟w采訪時這樣表示?！濒斞赶壬凇赌脕碇髁x》的結(jié)尾如此寫到。不少于800字。我們都是站在巨人的肩膀上看世界，每一次創(chuàng)新都有“拿來”的影子，每一次“拿來”都可能孕育出創(chuàng)新，善于繼承，勇于創(chuàng)新，人類才會不斷發(fā)展、進步。無窮的科研，無數(shù)的創(chuàng)新，都和前人有關(guān)。魯迅先生曾在《拿來主義》中說道：“沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝?？尚Φ氖俏Ｍ鲋H，生存和毀滅就在眼前，我們還抱殘守缺，做著天朝上國的美夢。歷史仍刻骨銘心，今日我們決不能再重蹈覆轍。任正非表示：“我從不支持自主創(chuàng)新這個詞，我認為，科技是人類的共同財富?？偛荒苷f我研發(fā)了微信、但是我得等研發(fā)出自己的手機再裝上去，而且我還不允許別人裝?！捌埲招?，又日新，日日新。錢七虎曾言：“要前進，就要走前人沒有走過的路。”好像錢七虎只主張創(chuàng)新，反對繼承？差矣！互聯(lián)網(wǎng)是前人的成果，但在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建支付寶卻是前人未走過的路；手機是前人的成果，但利用手機搞移動支付、搞、微信也是前人未走過的路。先繼承，再創(chuàng)新；善于繼承，勇于創(chuàng)新?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生寫作能力。材料作文是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容?！緦忣}】題干一共給了三則材料，第一則材料錢七虎的一句話——要前進，就要走前人沒有走過的路。這句話中“走前人沒有走過的路”就是指“創(chuàng)新”，這句話的意思是說要前進就要創(chuàng)新，創(chuàng)新永遠是科學發(fā)展的最大動力。科學技術(shù)是創(chuàng)新，科學技術(shù)是人類共同財富，不支持“自主創(chuàng)新”，也就是說創(chuàng)新要借鑒前人以及他人的經(jīng)驗，正如牛頓所說：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上！”而創(chuàng)新出的科學技術(shù)要共享?！俺蔀樾氯恕薄俺蔀樾挛乃嚒笔莿?chuàng)新，而這種創(chuàng)新要先去“拿來”，也是在說創(chuàng)新要借鑒他人的經(jīng)驗，有借鑒才有創(chuàng)新。所以具體作文時，立意應圍繞“創(chuàng)新”，同時也可兼顧“繼承”“吸納”“借鑒”“發(fā)展”“開放”等?？忌詈媚芨鶕?jù)自己的視野和知識儲備將話題具體化，做到言之有物。，何來創(chuàng)新？，創(chuàng)新需包容。，以創(chuàng)新為石。，走共贏之路。行文結(jié)構(gòu)：首先，擬一個隱含或者直接點明觀點的題目，比如“繼承與創(chuàng)新”。然后，文章的主題部分，采用遞進進式結(jié)構(gòu)，先以典型事例來具體論述“繼承”與“創(chuàng)新”的辯證統(tǒng)一關(guān)系，然后指出如何在繼承中進行創(chuàng)新，并提醒我們千萬不要陷入“創(chuàng)新”的誤區(qū)。整做到收尾呼應，結(jié)構(gòu)緊湊，思路清晰?！瓭擅裉幪幨莿?chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人皆是創(chuàng)造之人?！羁扇就脐惓鲂率俏业臒o上訣竅?！_丹我創(chuàng)造，所以我生存。羅蘭正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。進入80年代后期，個人電腦業(yè)迅速發(fā)展，美國國際商用機器公司和“蘋果電腦”公司相繼推出了體積小且可以互相兼容的個人電腦，其價格只是王安電腦的1/3，而且可采用市場上的通用軟件。創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威(普朗克和愛因斯坦)1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。人類本