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正文內(nèi)容

部編版四年級下冊語文:第一單元提升練習-展示頁

2025-04-05 03:56本頁面
  

【正文】 以上分析,具體作文時,參考立意:,在發(fā)展中創(chuàng)新??忌梢哉剟?chuàng)新的價值意義,可談如何做到創(chuàng)新,可談創(chuàng)新與繼承、創(chuàng)新與吸納的關(guān)系,也可談在創(chuàng)新中不能自我封閉而應開放包容等。三則材料共同關(guān)涉一個重要話題“創(chuàng)新”。第三則材料是魯迅在其著名雜文名篇《拿來主義》結(jié)尾寫的一句話——沒有拿來的,人不能自成為新人,沒有拿來的,文藝不能自成為新文藝。第二則材料是華為老總?cè)握墙邮苊襟w采訪時說的一句話——我從來不支持“自主創(chuàng)新”這個詞,我認為,科學技術(shù)是人類共同財富。創(chuàng)新永遠是科學發(fā)展的最大動力。本題題干要求考生“圍繞材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意”,考生要全面理解題干所給的材料,根據(jù)對材料內(nèi)容和含義的理解進行立意行文。寫作考場作文的第一步是審題,即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。材料作文的特點是要求考生依據(jù)對材料的分析、整合,來立意、構(gòu)思,材料所反映的中心就是文章中心來源,不能脫離材料所揭示的中心來寫作,故材料作文又叫“命意作文”,屬于自命題作文。本題屬于一篇材料作文。只有如此,人類才會不斷發(fā)展,世界才會欣欣向榮。錢七虎只是強調(diào)站在前人的終點繼續(xù)探索,而不是重復前人、故步不前。創(chuàng)新是科學發(fā)展的最大動力。”創(chuàng)新不可停止,“新”已是必然,但“新”的基礎(chǔ)是前人的成果,只有在前人成果的基礎(chǔ)上才能造就“新”,人類創(chuàng)新永遠是可持續(xù)發(fā)展的。互聯(lián)網(wǎng)是全球共享,、支付寶也應是全球共享,它們都是人類共同的財富?!?如果文化和科技不在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,難道回到原始社會從頭再來嗎?科技是人類的共同財富,適合創(chuàng)新的就“拿來”:互聯(lián)網(wǎng)不是中國發(fā)明的,但是馬云拿過來并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建了支付寶,這就是創(chuàng)新;你研發(fā)了手機,我拿過來搞移動支付,他拿過來搞、微信,這也是創(chuàng)新。文化如此,科技也如此。在萬千泥潭中翻滾、掙扎,我們終于走了“拿來”的道路,以所“拿來的”打造出新的天地,探索出了一條復興之路?!蹦莻€年代的人們,曾抱著孔夫子、抱著封建主義不肯撒手,不愿接受外來文化,覺得那便是愛國,那便是氣節(jié)。所以繼承并不可恥,可恥的是只繼承前人的成果不肯創(chuàng)新,而丟了發(fā)展的機會?!盁o窮的遠方,無數(shù)的人,都和我有關(guān)”?!敬鸢浮可朴诶^承,勇于創(chuàng)新繼承和創(chuàng)新從來都不是站在對立面的。要求:圍繞材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。“沒有拿來的,人不能自成為新人,沒有拿來的,文藝不能自成為新文藝?!拔覐膩聿恢С帧灾鲃?chuàng)新’這個詞,我認為,科學技術(shù)是人類共同財富。創(chuàng)新永遠是科學發(fā)展的最大動力?!景鏅?quán)所有:21教育】閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。 ,還有岸邊的高大碧綠的樹木,倒映在河中成了綠色,寫出了景色的美麗。 她像凝固了一般躺在那里一動也不動,清清的明月,悄悄爬到空中,對著小河照鏡子?!?。從圖中我看到了潔白的云朵,藍藍的天空,一望無際的田野,風兒吹過,云朵飄向了遠方,成群的白羊,好一幅田園景象!21*jy*八、 倘 幅  也 3.“他們”指的是鄉(xiāng)下人們。教育y六、 飛入菜花無處尋 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬  什么季節(jié) 有一道獨特、迷人的風景 對鄉(xiāng)下人家的喜愛 【來源:21n1 ! ,他們一起出去買點菜。三、示例:蔬菜 稀疏 蜻蜓 清涼 鳳仙花 春風 樸素 撲倒 籬笆 玻璃四、風 趣 霸 氣 爍 爍 天 高 甜 甜 霧 煙 自 然 月 明  五、,就常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。(30分)學習了本單元的四篇課文,你一定對鄉(xiāng)村生活有了更深的了解了吧!那你對鄉(xiāng)村的哪些景物、人物、事情感興趣呢?趕快寫下來吧!題目自擬,不少于350字。(2分)”這句話運用了(  )的修辭手法。家鄉(xiāng)的小河啊,你真美!“??”。這時,寒風任意地掃著河岸上的小草,發(fā)出一陣窸窸(xī)窣窣(sū)的聲響。小河的夜晚可靜啦,喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。21cnjy夕陽西下,太陽把余暉灑在河面上,小河里這處是紅,那處是綠。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。這時水綠得像玉,霞紅得似胭脂,裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。小河的早晨是迷人的。(2分) 九、課外閱讀。 (2分)。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。21他們的屋后(倘 淌)若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹蔭下,會見到一群鴨子游戲水中,不時地把頭扎到水下去覓食。從他們的房前屋后走過,肯定會瞧見一只母雞,率領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓食。(4分) 八、課內(nèi)閱讀。jy21”這句話表達了作者         之情。在《清平樂 (轉(zhuǎn)述句子) 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(用關(guān)聯(lián)詞語把這兩句話合成一句) 。(8分)。,(    ),百鳥齊鳴,令游客心曠神怡。(7分)別有(  )(  ) (  )(  )十足閃閃(  )(  ) (  )(  )地闊(  )(  )蜜蜜 如(  )如(  )(  )(  )和諧 (  )(  )人靜(    )。三、辨字組詞?!232?!232。n),但是他從不驕傲。(guān gu224。i)領(lǐng)全體人員提高工作效率(lǜ shu224。(   )二、在加點字正確的讀音下面畫“??”。(   ) b224。 l236。(   ) tǎng ru242。(   )   h233。(   ) t224。o y225。(9分)qīng t237。 部編人教版四年級下冊語文:第一單元提升練習時間:90分鐘 滿分:100分 得分:   一、讀拼音,寫詞語。ng(   )  m225。n(   )  zhuāng sh236。 b249。 xi233。(   )ru236。(   ) shǎn shu242。 q236。(6分)(lǜ shu224。i)。n)軍,雖然摘得桂冠(guān gu224。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有(h233。)著,真不知道他倆什么時候才能和(h233。)好如初。(5分)蔬(   )疏(   ) 蜻(   )清(   ) 鳳(   )風(   )樸(   )撲(   ) 籬(   )璃(   )四、把下面的詞語補充完整,再選詞填空。(    ),給人一種幽默感。五、按要求寫句子。人們常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。(把句子說具體) ! (修改病句) :“我們一起出去買點菜”。(6分),在古詩《宿新市徐公店》中描寫兒童快樂的詩句是“        ,        ”。村居》中描寫小兒子活動樂趣的一句是“        ,        ”。2.“鄉(xiāng)下人家,不論     ,不論     ,都            。3.《天窗》運用豐富的    ,說明天窗給孩子們帶來了     和     。七、仔細觀察下面圖片,選出你喜歡的一幅,描述所看到景色。(9分)鄉(xiāng)下人家(節(jié)選)雞,鄉(xiāng)下人家照(列 例)總要養(yǎng)幾只的?;蚴乔埔娐栔舶偷男垭u,在場地上大踏步地走來走去。(  )附近的石頭上有婦女在搗衣,它們(  )從不吃驚。世紀*教育網(wǎng)若是在夏天的傍晚出去散步,常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一(幅 副)自然、和諧的田園風景畫。21jy“??”。(2分)3.“都是他們的好友”中“他們”指的是誰?“好友”又是指的誰?(3分) ,說說這句話表達了作者什么樣的思想感情。(16分)家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面,流淌著一條清澈的小河。絢麗的晨曦中,剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛,好奇地張望著她周圍的新鮮東西。21教育網(wǎng)太陽爬上了樹梢,把自己的身軀映在河水中,(欣賞 玩賞)著火紅的臉龐。魚兒湊趣地跳躍著,翻起了一個個跟頭,頓時河面上鱗光閃閃。又一陣風來,(反映 倒映)著兩岸和成排的桑樹、桃樹,都亂成灰暗的一片,像醉漢,可一會兒又站定了。她像(凝固 堅固)了一般躺在那里一動也不動,清清的明月,悄悄爬到空中,對著小河照鏡子。遠處,偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲,此時的小河更靜、更清。 (6分)2.“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。(2分)    “  ”畫出描寫小河動態(tài)的句子,用“  ”畫出描寫小河靜態(tài)的句子。,并說說這篇文章表達了作者什么樣的思想感情?(3分) “夕陽西下,太陽把余暉灑在河面上,小河里這處是紅,那處是綠”這句話? (3分) 十、習作。第一單元提升練習答案一、蜻蜓 茅檐 裝飾 踏步 和諧 倘若 銳利 閃爍 霸氣二、 lǜ  guān  h233?!?紡織娘在月明人靜的夜里唱起動聽的歌。2cj世紀網(wǎng)】快樂 慰藉七、示例:我喜歡圖二?!昂糜选敝傅氖翘爝叺募t霞、向晚的微風和頭上飛過的歸巢的鳥兒?!緛碓矗?1j**m】九、 倒映 凝固  ,好奇地張望著她周圍的新鮮東西?!?家鄉(xiāng)的小河啊,你真美! 表達了作者對小河,對家鄉(xiāng)的熱愛之情。【出處:21教育名師】十、提示:選擇自己熟悉且印象深刻的人物、事物或者景物,適當運用各種修辭手法,對其特點進行描述,要做到詳略得當,語句通順?!耙斑M,就要走前人沒有走過的路。”錢七虎如是說?!比握墙邮苊襟w采訪時這樣表示?!濒斞赶壬凇赌脕碇髁x》的結(jié)尾如此寫到。不少于800字。我們都是站在巨人的肩膀上看世界,每一次創(chuàng)新都有“拿來”的影子,每一次“拿來”都可能孕育出創(chuàng)新,善于繼承,勇于創(chuàng)新,人類才會不斷發(fā)展、進步。無窮的科研,無數(shù)的創(chuàng)新,都和前人有關(guān)。魯迅先生曾在《拿來主義》中說道:“沒有拿來的,人不能自成為新人,沒有拿來的,文藝不能自成為新文藝??尚Φ氖俏M鲋H,生存和毀滅就在眼前,我們還抱殘守缺,做著天朝上國的美夢。歷史仍刻骨銘心,今日我們決不能再重蹈覆轍。任正非表示:“我從不支持自主創(chuàng)新這個詞,我認為,科技是人類的共同財富??偛荒苷f我研發(fā)了微信、但是我得等研發(fā)出自己的手機再裝上去,而且我還不允許別人裝?!捌埲招?,又日新,日日新。錢七虎曾言:“要前進,就要走前人沒有走過的路。”好像錢七虎只主張創(chuàng)新,反對繼承?差矣!互聯(lián)網(wǎng)是前人的成果,但在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建支付寶卻是前人未走過的路;手機是前人的成果,但利用手機搞移動支付、搞、微信也是前人未走過的路。先繼承,再創(chuàng)新;善于繼承,勇于創(chuàng)新?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生寫作能力。材料作文是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文一方面要求學生整體感知材料,從材料中提煉出主旨;另一方面要求學生根據(jù)主旨,自選角度進行寫作,切不可偏題。寫作考場作文的第一步是審題,即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容?!緦忣}】題干一共給了三則材料,第一則材料錢七虎的一句話——要前進,就要走前人沒有走過的路。這句話中“走前人沒有走過的路”就是指“創(chuàng)新”,這句話的意思是說要前進就要創(chuàng)新,創(chuàng)新永遠是科學發(fā)展的最大動力。科學技術(shù)是創(chuàng)新,科學技術(shù)是人類共同財富,不支持“自主創(chuàng)新”,也就是說創(chuàng)新要借鑒前人以及他人的經(jīng)驗,正如牛頓所說:“如果說我看得比別人更遠些,那是因為我站在巨人的肩膀上!”而創(chuàng)新出的科學技術(shù)要共享?!俺蔀樾氯恕薄俺蔀樾挛乃嚒笔莿?chuàng)新,而這種創(chuàng)新要先去“拿來”,也是在說創(chuàng)新要借鑒他人的經(jīng)驗,有借鑒才有創(chuàng)新。所以具體作文時,立意應圍繞“創(chuàng)新”,同時也可兼顧“繼承”“吸納”“借鑒”“發(fā)展”“開放”等??忌詈媚芨鶕?jù)自己的視野和知識儲備將話題具體化,做到言之有物。,何來創(chuàng)新?,創(chuàng)新需包容。,以創(chuàng)新為石。,走共贏之路。行文結(jié)構(gòu):首先,擬一個隱含或者直接點明觀點的題目,比如“繼承與創(chuàng)新”。然后,文章的主題部分,采用遞進進式結(jié)構(gòu),先以典型事例來具體論述“繼承”與“創(chuàng)新”的辯證統(tǒng)一關(guān)系,然后指出如何在繼承中進行創(chuàng)新,并提醒我們千萬不要陷入“創(chuàng)新”的誤區(qū)。整做到收尾呼應,結(jié)構(gòu)緊湊,思路清晰?!瓭擅裉幪幨莿?chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人皆是創(chuàng)造之人?!羁扇就脐惓鲂率俏业臒o上訣竅?!_丹我創(chuàng)造,所以我生存。羅蘭正確的道路是這樣,吸取你的前輩所做的一切,然后再往前走。進入80年代后期,個人電腦業(yè)迅速發(fā)展,美國國際商用機器公司和“蘋果電腦”公司相繼推出了體積小且可以互相兼容的個人電腦,其價格只是王安電腦的1/3,而且可采用市場上的通用軟件。創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威(普朗克和愛因斯坦)1900年,著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。人類本
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