【正文】 。 （6）下面說法是否正確，請判斷。短文中的“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)選________解釋；“自強不息”的“息”應(yīng)選________解釋。C．消息。 （4）“息”字的解釋有：A．呼吸時進(jìn)出的氣。請你用波浪線畫出表現(xiàn)竹子生命力頑強的語句；用“________”畫出作者由竹子引發(fā)聯(lián)想的語句。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人需要的不也是這種精神嗎？（1）作者從________、________、________、________、________的用途出發(fā)，表現(xiàn)了“青青翠竹，全身是寶”。春雨一過，它就像一把利劍穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。 青青翠竹，全身是寶。 竹子是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。(附加題第二課堂興趣小組)從課堂到奧林匹克 (10分)填上人名組成下列成語或名______________好龍 名落______________ ______________移山______________失馬，焉知非福______________釣魚，愿者上鉤二、四年級語文閱讀理解練習(xí)2．閱讀下文，回答問題。(9分)答案：1．歌德的母親在講故事時總是在最精彩的地方停住，然后讓歌德去想象可能會有什么樣的情況，在第二次開講前讓歌德自己先用語言進(jìn)行表達(dá)，而后再接著講。長此以往，歌德的想像力越來越強，智力越來越發(fā)達(dá)，知識越來越豐富，以至最后以博學(xué)多才而聞名于世。母親的講話就像報紙上連載的小說那樣，每講到關(guān)鍵的地方，就“且聽下回分解”，以后的故事情節(jié)由歌德自己去想象。答案：任性、冷酷的心換來的是寒冬；善良、寬容的心帶來的是春天快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享四、閱讀樂園。(14分)學(xué)了這個童話故事，我知道了______________。答案：1．鮮花盛開 綠樹成陰鮮果飄香 白雪—片2．喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊 要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。(10分)1．那里，春天______________，夏天______________，秋天______________，冬天______________。(6分)這些字都是______________結(jié)構(gòu)的字。 答案： 三、我會組更多的詞語。部編版語文四年級下冊25巨人的花園同步練習(xí)題29 巨人的花園A級 基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo) (時間30分鐘，滿分50分)一、我會寫。(16分)答案：溢 允 墻 牌 添 訓(xùn) 覆 凝二、比一比，再組詞。(12分)拆：( ) ( ) ( ) ( )辣：( ) ( ) ( ) ( )答案：拆信 拆扦 拆散 拆除 麻辣 毒辣 辣椒 辣子四、寫好鋼筆字。寫這些字時要注意左窄右寬！B級 重點難點過關(guān) (時間30分鐘，滿分50分)一、我會連(8分)能恰當(dāng)搭配的詞語才能連啊!歡樂的 鮮花漫長的 寒風(fēng)美麗的 笑聲刺骨的 嚴(yán)冬答案：二、我會填(按課文內(nèi)容填空)。2．他不禁抱住了那個孩子：“______________!______________！______________！”3．巨人生活在______________的花園和______________中間，感到______________。謝謝你3．漂亮 孩子們 無比的幸福三、我知道。從中我悟出一個道理：______________。(19分) 德國大詩人歌德從小就喜歡聽故事，他的母親就每天講一段故事。在“下回”開講之前，母親先讓歌德講講是怎樣想的，然后再繪聲繪色地講給他聽。1．用自己的話寫出歌德的母親給他講故事的特點是什么?(10分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．歌德的母親這樣做，給歌德以怎樣的影響?請用“”畫出來。2．最后一句。 竹子竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。 我贊美竹子的無私奉獻(xiàn)精神，但更欣賞竹子那種頑強不屈的品格，當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下舒展身子。暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。 自古以來，它和松、梅被人們譽為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，為畫家所描繪，為藝術(shù)家所雕刻，為游人所向往。 （2）短文重點寫了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力。 （3）短文在寫法上同《白楊》一課相似，都是________的文章。B．停止。D．利錢；利息。 （5）將文中劃線的句子改成陳述句。 ①這段文字寫了竹子的用途和品格。③短文把翠竹比作綠色的寶礦，用來說明竹子全身都是寶，用途非常廣泛。暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。（6）①正確；②錯誤；③正確 【解析】【分析】（1）這道題是按課文原文填空，仔細(xì)讀第一自然段就能找到答案。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。回答此題，要弄明白作者表面上歌頌白楊樹，實則歌頌的對象是“建設(shè)邊疆的人”，這是借物喻人的手法。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語境中去理解。呼吸也相互關(guān)聯(lián)?！白詮姴幌ⅰ毕ⅲ和Ｖ?。 （5）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。 （6）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。“歲寒三友”指松、竹、梅；③正確 故答案為：（1）竹竿、竹皮、竹瀝、竹茹、竹筍 （2）春雨一過，它就像一把利劍穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。 我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？ （3）借物喻人 （4）A B （5）我想，竹子的品格體現(xiàn)的正 是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神。 【點評】（1）解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再按要求找到答案。 （3）本題考查文章的寫作手法。 （5） 掌握反問句改陳述句方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。3．閱讀短文，回答問題。 有一對母女的感情有了裂痕，13歲的女兒一直認(rèn)為母親的地位卑微，使她在人前抬不起頭來。2004年2月，母親邀女兒去阿爾卑斯山滑雪。母女倆在雪山中掙扎了兩天兩夜，前來搜尋她們的直升機幾