【正文】 義注意比較。（5）閱讀；電視前的觀賞（6）閱讀書籍（7）略 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力?？从捌涂ㄍm然有感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。 【答案】 （1）搏；奈；豪；影（2）細致；永恒（3）影視器材的進步使人們(豪 毫)不費力地坐在(熒 影)光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。把________比喻為的快餐。 （2）從文中找出下列詞語的反義詞。但愿你能確實養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進書里去。 ⑤如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。 的。 ④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。 ③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進步使人們(豪 毫)不費力地坐在(熒 影)光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。 走進書里去（7）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（5）本題考查評價分析人物性格。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。平時注意多積累，增加詞匯量。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。【點評】（1）①準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。 （6）因為在無奈下接近他，卻發(fā)現(xiàn)在那里黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心，更重要的是他給我做人的道理，使我認清了真正的世界?！暗姑埂焙汀巴纯唷笨梢猿鋵嵢松?，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。n、延、黝 ；（2）柔軟、碩壯 ；（3）運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了太陽下山了。（7）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（5）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。（4）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。（3）把“太陽”當(dāng)作人來寫，賦予“太陽”以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。②本題主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力。（7）他雖然不識字，但卻懂得許多深奧的道理，而且?guī)ьI(lǐng)著年輕無知的靈魂看清了真正的世界。(正確對待挫折和失敗，體現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度)（5）溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智等。（4）痛苦終于過去了。 （6）請用文中的語句回答：“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他，以至“永遠忘不了”他呢? （7）讀完全文，請談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R字”而“我”還要稱他為“老師”呢? 【答案】 （1）zhǎng；yu225。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的。n________續(xù)（1）注音或?qū)憹h字 長________者””我仔細替他讀完文件，順口問他，不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。我問他為什么，他說：“如果人們能學(xué)會把白天說的話，夜深人靜時再咀嚼一遍，那么他們一定會選些柔軟而甜蜜的話說。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應(yīng)該是方便與人公享，才好吃吧?！?一次，兩個工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。”我倆在珍惜中，又開始揮汗工作，不久大陽依約下山了。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。 一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那yǒu黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。他從不叫我名字，整個夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。 那個年代的留美學(xué)生，暑假打工是惟一能y225。部編版五年級下冊語文模擬試卷分類匯編閱讀理解(附答案)50一、閱讀理解1．閱讀下面的文字，完成下面小題。 不識字的老師n續(xù)求學(xué)的方法。 仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個伙伴——一個碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。我開始欣賞他，繼而在那個夏日的結(jié)束時，他成為我一生中難忘的長者，帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。 有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個大包，中午時，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝?！彼麥厝岬刂噶酥柑枺骸皠e怕，孩子。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步。 午餐時，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段?！睆拇?，我常常在午餐中，掰一段他長長的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。 伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。 有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑：“我不識字。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個人都能識字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它。 現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠忘不了路瑟。 邊緣________y225。 yǒu________黑（2）從文中找出下列兩個詞語的同義詞 溫柔——________粗壯——________（3）第④段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭?有何作用? （4）第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的? （5）通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的性格特點。n；延；黝（2）柔軟；碩壯（3）運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了太陽下山了?！暗姑埂焙汀巴纯唷笨梢猿鋵嵢松?，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。（6）因為在無奈下接近他，卻發(fā)現(xiàn)在那里黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心，更重要的是他給我做人的道理，使我認清了真正的世界。 【解析】【分析】（1）①考查對本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認讀生字，正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀多練。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。（2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。答案合理即可，不唯一。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（6）解答時要帶著問題細讀選文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故答案為：（1）zhǎng、yu225。（4）痛苦終于過去了。(正確對待挫折和失敗，體現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度) （5）溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智等。（7）他雖然不識字，但卻懂得許多深奧的道理，而且?guī)ьI(lǐng)著年輕無知的靈魂看清了真正的世界。②本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。（2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。（3）考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。（4）體會重要語句的含義，品味語言表達藝術(shù)。（6）此題考查在理解選文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。2．閱讀短文，回答問題。 ①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。 ②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索相形之下閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗一樣是吃的享受，韻味卻不相同。 ⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。（1）閱讀①③段，劃掉括號里不正確的字。 粗略——________瞬間——________（3）為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了? （4）讀小說和看影片有什么不同? （5）作者把________比喻為的宴席。 （6）文學(xué)欣賞的最佳