【正文】 語言描寫，內(nèi)容上寫出了妻子對女兒的愛，并與前文“推開院門，映入眼簾的總是屋頂上裊裊的炊煙和跳躍不定的一窗燭光”相照應(yīng)，使“我”領(lǐng)悟到母愛的溫馨與偉大。語言描寫可以表現(xiàn)出人物的心理狀態(tài)，體現(xiàn)出人物性格。（2）本題考查賞析句子的表達(dá)效果。母親為“我”保留一窗光影，“我”不理解；912段寫妻子留給女兒的燈光包含著那夜色中的一窗光亮，是媽媽的守候，是母親的溫情，是母愛的釋放。概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動概括。為了兒女，母親甘愿付出一切，母愛是偉大的、無私的。（3）概括了文章的主要內(nèi)容；是本文的敘事線索；激發(fā)讀者的閱讀興趣、吸引讀者閱讀。；妻子為女兒保留一窗光影，“我”從中領(lǐng)悟到母愛的溫馨、偉大。 （4）讀了這篇文章，你有何感想？請寫出來。A________B________結(jié)尾點題，升華中心（選自《思維與智慧》，有刪改）（2）賞析文中畫橫線的句子。 想起了媽媽為我亮著的一窗光影……（1）閱讀選文，完成下面表格。 聽了妻的話，我心怦然，原來，那夜色中的一窗光亮，是媽媽的守候，是母親的溫情，是母愛的釋放……我說：浪費電，關(guān)了吧。一次，我做完晚飯等女兒歸來，看見客廳的燈亮著，便順手關(guān)掉了。 女兒上高中時住校，周五回來。 人生對于我來說是一種跨越式的變化，昨天，還拉著女兒稚嫩的小手走在家鄉(xiāng)泥土芬芳的小路上，而今，卻站在處處洋溢著古樸園林文化氣息的蘇州目送著女兒踏上求學(xué)的征途。積勞成疾的母親最終沒有經(jīng)受住病痛的折磨，撒手人寰。 推開院門，映入眼簾的是泛著黃暈的一窗燈光…… 歸心似箭。然而，像這樣富有韻味的夜景極少，大都是黑夜遮目，罕見路人，甚至排練時存留的熱情也化作一縷微風(fēng)飄散在夜的簾幕里了。逗得羞澀的月兒撥開云層，露出了圓圓的笑臉。此刻，夜風(fēng)倒是精神了許多，搖搖樹，動動草，停一停，跑一跑。也許是睡眼惺忪的夜風(fēng)，驚醒了沉睡中的看家狗。此時，月兒羞答答地躲在云層后面，如同來了陌生人就悄悄地藏在自家門后的鄰家那個俏麗的小女孩兒一般。白天上班，晚上排練。 燭光一直陪我度過了不知愁滋味的少年時光……推開院門，映入眼簾的總是屋頂上裊裊的炊煙和跳躍不定的一窗燭光。常常是回到家后，母親馬上用雪為我搓手搓腳，好一陣兒才能緩過來。放學(xué)后，走在回家的路上一會兒工夫它們就被凍得硬梆梆的，完全失去了保溫的作用，手腳也凍得生疼，眼淚直往下落。一入冬，淘氣的我們總愛往雪深處跑，棉手套、棉鞋里都灌滿了雪。有一次，我看見媽媽在劇烈地咳嗽之后，吐了一口鮮紅的血，我嚇得哇哇大哭擔(dān)心媽媽會死去，母親則愛撫著我的小腦袋輕聲地說： 記得上小學(xué)的時候，父母雖然不辭辛勞地忙碌著，可生活依然模式般地向前運行。 一生中，總有些看似微不足道的事情被我們忽視?？忌谄綍r注意積累此類題型的答題術(shù)語，注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面結(jié)合文章的思想情感進(jìn)行回答。解答此題要求考生整體感知文章，結(jié)合文章中對人物形象描寫的語句進(jìn)行分析理解。解答此題要注意對文章內(nèi)容的整體感知，注意確定答題的范圍，找準(zhǔn)關(guān)鍵句進(jìn)行概括。解答此題要整體把握文章內(nèi)容與主題，從不同角度分別分析，注意對語句所蘊含的情感的理解。（回答出兩方面即可） ⑷首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，照應(yīng)題目，使文章渾然一體；畫龍點睛，盛贊父母愛子情深，表現(xiàn)了作者對父母的理解和感恩之情。 ⑶示例：“我”學(xué)習(xí)刻苦，工作努力，將父母接到自己家中小聚，說明“我”是一個積極進(jìn)取，心懷感恩的人。父母最大的愿望是把“我”和姐姐送出小鎮(zhèn)，說明父母希望“我們”將來過上更好的生活；母親后悔把“我”送出小鎮(zhèn)，說明母親希望能和“我”常常相聚在一起，看似矛盾的內(nèi)容，更表現(xiàn)了父母的深情。 （4）本文題為“有一種愛叫九小時”，結(jié)尾“有一種愛最為彌足珍貴，因為它叫九小時”在結(jié)構(gòu)上與之相呼應(yīng)，并總結(jié)全文，同時在內(nèi)容上也點明了主題，贊頌父母對“我”深沉的愛。 （3）因為“我”學(xué)習(xí)刻苦，工作努力，將父母接到自己家中小聚，擔(dān)心母親的高血壓，而最終能為自己做的事情感到懊悔，說明“我”是一個積極進(jìn)取、心懷感恩、知錯能改的人。 （2）第⑧段寫道：當(dāng)“我”得知母親沒有高血壓時，“我心里一陣雀躍，想這次我不用再和父母在那狹窄的火車車廂里煎熬十幾個小時了”，但父親卻“厲聲拒絕了”，“我剛要提體檢的事，父親就搬出一副已然決定不可更改的面容，將我要說的話活生生地壓制了回去”。 【解析】【分析】（1）本題分析時要整體把握文章內(nèi)容與主題，從不同角度分別分析父母親想“把姐姐和我送出那個泅渡他們一生的小鎮(zhèn)”的原因和“母親說后悔把‘我’送出小鎮(zhèn)”的原因。因不能忍受長時間的車程，說明“我”也是一個自私的人；得知真相能理解父母并感到懊悔，說明“我”是一個知錯能改的人。（意對即可）（2）一是“我”又要和父母在那狹窄的火車車廂里煎熬十幾個小時；二是母親明明沒有高血壓，父親卻對“我”撒了謊。 【答案】 （1）不矛盾。 結(jié)合文章內(nèi)容，說說文中的“我”是一個怎樣的形象。 聯(lián)系上下文談一談第⑥段中“我很不悅”的原因。 文章前面說“父母最大的愿望就是把姐姐和我送出那個泅渡他們一生的小鎮(zhèn)”，但是在后文母親卻說真后悔把“我”送出小鎮(zhèn)。 ⑦我的心被濡濕了，那一刻我才深切地感受到，在我成長的歷程中父母給了我許多無私的愛，而有一種愛最為彌足珍貴，因為它叫九小時?！备赣H的聲音很犀利：”不行，飛機(jī)只有三個多小時，比火車少九個小時，那可是咱們這一年唯一和他能多待的九個小時。剛下樓發(fā)現(xiàn)錢包沒拿，走回門口時，竟聽到父母大聲地爭執(zhí)。 ⑥我很不悅 ， 一路上也很少和父母交談，就是一周后父母要回小鎮(zhèn)時，我也沒表現(xiàn)出以往的不舍。當(dāng)我提出坐飛機(jī)時，還未等母親說話，父親就厲聲拒絕了，理由依然是母親的血壓。 ⑤一次回家，我問起母親的血壓控制得如何時，姐姐一怔，她說前幾天剛陪父母做過體檢，母親的血壓不僅不高，還有點低，倒是父親的腰一直不好，有時疼得直不起來。后來，我從電話里得知母親的血壓有點高，再接他們小住時也不敢強迫他們坐飛機(jī)了。我第一次帶他們離開從未踏出一步的小鎮(zhèn)，第一次帶他們坐飛機(jī)。只有我，承載著父母的無限希冀，在那座璀璨得近乎耀眼的城市里追尋著自己和他們的夢。 ③為了父母的愿望，我和姐姐都很努力，也終于在高考后陸續(xù)接到讓他們一次又一次為之流下熱淚的錄取通知書。 ②小時候，父母最大的愿望就是把姐姐和我送出那個泅渡他們一生的小鎮(zhèn)，他們要終其所有的力量，讓我們過上他們曾經(jīng)無數(shù)次夢想的生活。 ①有一次要送父母回家，卻無意中聽到他們的對話，那情真意切的話語瞬間撫平了我埋藏在內(nèi)心多年的不解與積怨。部編七年級上冊語文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練含答案一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下文，回答問題。 有一種愛叫九小時姐姐離開了小鎮(zhèn)，可大學(xué)畢業(yè)后又因沒找到理想的工作而返回。畢業(yè)后的五年時間里，我拼盡了全力，終于有了屬于自己的一隅。然而，沒到一個月，父母就嚷嚷著要回去。 ④我執(zhí)拗不過，只好送他們回去，可這一次，父母說什么也不坐飛機(jī)，甚至高鐵也被排除了。我心里一陣雀躍，想這次帶他們?nèi)コ抢镂也挥迷俸透改冈谀仟M窄的火車車廂里煎熬十幾個小時了。我想到樓下去買雜志，好在火車上打發(fā)無聊的時光。母親說：“還是坐飛機(jī)吧，你的腰不好，也別讓兒子跟著受罪了。”母親嘆了口氣；“哎，真后悔把他送出小鎮(zhèn)，不能天天……”（1）這樣寫是否前后矛盾？為什么？ （2） （3） （4）請分析結(jié)尾段在文章中的作用。父母最大的愿望是把“我”和姐姐送出小鎮(zhèn)，說明父母希望“我們”將來過上更好的生活；母親后悔把“我”送出小鎮(zhèn)，說明母親希望能和“我”常常相聚在一起，看似矛盾的內(nèi)容，更表現(xiàn)了父母的深情。（3）示例：“我”學(xué)習(xí)刻苦，工作努力，將父母接到自己家中小聚，說明“我”是一個積極進(jìn)取，心懷感恩的人。（回答出兩方面即可）（4）首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，照應(yīng)題目，使文章渾然一體；畫龍點睛，盛贊父母愛子情深，表現(xiàn)了作者對父母的理解和感恩之情。其實這兩句都表現(xiàn)了父母對“我”深沉的愛。從這些描寫中可知“我很不悅”的原因，是不能如設(shè)想的那樣坐飛機(jī)或動車了；還有父親的撒謊，“理由依然是母親的高血壓”。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。 故答案為：⑴不矛盾。（意對即可） ⑵一是“我”又要和父母在那狹窄的火車車廂里煎熬十幾個小時；二是母親明明沒有高血壓，父親卻對“我”撒了謊。因不能忍受長時間的車程，說明“我”也是一個自私的人；得知真相能理解父母并感到懊悔，說明“我”是一個知錯能改的人。【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解能力。 ⑵本題考查對文章內(nèi)容的概括和梳理。 ⑶本題考查對文章中的人物形象的理解和概括的能力。 ⑷本題考查文章段落的作用的理解。2．閱讀下文，回答問題一窗光影宮利民可是，忽然有一天，當(dāng)我們自身也成為那些被忽視的小事里的主角時，才知道這些看似簡單的小事里蘊涵著的，卻是暖融融的深情……母親的身體本就很差，卻像男人一樣上班出力干活。 沒事，孩子，你沒有長大，媽媽怎么會死呢。 那時，年幼的我們遠(yuǎn)沒有像現(xiàn)在的孩子如小皇帝一般倍受父母長輩們嬌寵，上下學(xué)都是靠自己的小腿小腳不知疲勞地丈量著家和學(xué)校之間的距離，風(fēng)雨兼程。 北方的冬天，是最難挨的。當(dāng)走進(jìn)燃著火爐的教室后，雪便化成了水，手套、棉鞋都被浸濕。心里又很害怕，擔(dān)心手腳被凍掉。冬天白晝特別短，家離學(xué)校又遠(yuǎn)，每當(dāng)?shù)郊視r天已經(jīng)擦黑了。 還記得，剛參加工作時，區(qū)里舉行文藝匯演，喜歡唱歌的我被單位推薦參加了廠里的文工團(tuán)。當(dāng)排練結(jié)束走出單位時，朦朦朧朧的月色靜謐而安寧，仿佛一切生命都靜止了，只聽見自己嚓嚓的腳步聲。走著走著，忽然，遠(yuǎn)處傳來幾聲犬吠，音色完美，高亢回旋。幾聲完美的亮音之后，一切又歸于靜寂。它不但在地下鬧，還把天上的云彩吹得眉開眼笑。星星也迫不及待地探出頭，窺視著夜色中的燈火人間。 轉(zhuǎn)眼，已為人父。每當(dāng)坐公交回到家時，夜色早已悄悄地涂滿玻璃窗。妻子從臥室里出來見客廳黑漆漆的就又把燈打開了?？善扪哉Z深長：讓燈亮著，孩子看見了知道我們在家等她，安心，上樓時不會著急…… 想起了媽媽……段落12—89—1213—14概括內(nèi)容總寫看似簡單的小事里蘊含著的是暖融融的深情?？善扪哉Z深長：讓燈亮著，孩子看見了知道我們在家等她，安心，上樓時不會著急……（3）文章題目“一窗光影”擬得好，請根據(jù)你的理解說說好在哪里。 【答案】 （1）母親為“我”保留一窗光影，“我”不理解。（2）語言描寫，寫出了妻子對女兒的愛，并與前文“推開院門，映入眼簾的總是屋頂上裊裊的炊煙和跳躍不定的一窗燭光”相照應(yīng)，使“我”領(lǐng)悟到母愛的溫馨與偉大。（4）讀完這篇文章我深深地感動了，懂得了一些看似簡單的小事里蘊含著的卻是暖融融的深情。 【解析】【分析】（1）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。28段寫從我上小學(xué)到參加工作，母親不顧生病的痛苦，悉心照顧我的生活。妻子為女兒保留一窗光影，“我”從中領(lǐng)悟到母愛的溫馨、偉大。賞析句子要點明表達(dá)方式，修辭手法，或藝術(shù)手法等，說明其表達(dá)的作者的情感。結(jié)合具體情境，可以體會到作者要表達(dá)的思想感情。（3）本題考查分析題目的含義和作用。題目作用一般有交代時間、地點、背景，渲染氛圍，文章的線索，寄托作者思想情感，暗示或揭示文章主題等作用。（4） 本題考查理解內(nèi)容和探究啟發(fā)。學(xué)生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，并能陳述理由。故答案為：（1）母親為“我”保留一窗光影，“我”不理解；妻子為女兒保留一窗光影，“我”從中領(lǐng)悟到母愛的溫馨、偉大。（3）概括了文章的主要內(nèi)容；是本文的敘事線索；激發(fā)讀者的閱讀興趣、吸引讀者閱讀。為了兒女，母親甘愿付出一切，母愛是偉大的、無私的。答題時應(yīng)注意，通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。答題時應(yīng)注意，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。（3）本題考查分析標(biāo)題的含義和作用。（4）本題考查賞析結(jié)尾和探究啟發(fā)。此題比較容易，圍繞“母愛偉大”的關(guān)鍵詞即可。陪他吃碗面”我這一等就是老半天，他也沒反應(yīng)?！庇质前胩鞗]動靜，我只好不耐煩地說：“好了，我想起來了，你不用找了。進(jìn)門就見他拿著通訊錄遠(yuǎn)看看近瞧瞧，好像觀戲法似的?！蔽覇枺骸澳悄阍趺床恢匦屡湟桓比?？”他說：“昨天剛壞的，本來想哪天順便去配的?！币簿蛶追昼姷穆烦?，竟然還要等順路？真讓人操心！我沒來由地就生氣了，沖他嚷：“就不能盛少一點嗎？真是的，讓人說多少次才能記得住呀？”””””說完，我就走了。 ⑩雖說我人出了門，可是我的心好像還留在那扇門里。 ?我返身回去，推開門，只見他坐在桌邊，守著那一大碗面發(fā)呆。 ?我說：“我走到樓下發(fā)現(xiàn)肚子餓了，不想走了，吃飽了再回去。 ?他突然高興起來，笑得合不攏嘴，連忙從冰箱里拿出我愛吃的辣醬，說：“吃吧，吃吧。 ?小時候，肚子特別容易餓，放學(xué)回家就覺得餓，和鄰居家孩子瘋玩一圈后也覺得餓，甚至有時候剛丟下飯碗就想再嚼點什么。然后撈面，切一把細(xì)蔥末撒在面碗上。吃完了，我打著飽嗝，大聲說：“真解饞！”他在一邊，邊看邊笑。 ?我偶爾想起來會問他：“你怎么不吃？”他說：“我不餓，只有孩子才不經(jīng)餓。我把面條分成兩份，給他一份。””他開始催我：“趕緊回去，不然孩子該餓肚子了，小孩子是不經(jīng)餓的。 ?他說的孩子是我女兒，他的外孫女。 （2）請賞析下列句子中加點詞的表達(dá)效果。（描寫角度）（3）賞析標(biāo)題“陪他吃碗面”好在哪里？ （4）舉例說明本文運用欲揚先抑寫作手法的表達(dá)效果。（2）①運用了比喻、擬人的修辭，生動形象地寫出面條的豐盛，表達(dá)了父親對我的愛。（3）一是概括了本文的主要事件或