【正文】 、敘事、記人，都與“秋天”有關。②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。（4）母親時刻為兒子著想，細節(jié)描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。第三處：“別人告訴我……”。第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛……”①補充說明母親的病具體到了哪步田地。①母親是一個非常熱愛生活的人。③母親的心里更難受。 （7）如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？ 【答案】（1）集中體現(xiàn)了母愛；象征“我”的新生活，是母親愿望的達成（2）①母親十分體諒兒子的苦衷。 （5）將第三段中加橫線的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？ （6）文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話。 （3）文中有幾處插敘的內(nèi)容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。我倆在一塊兒，要好好兒活…… （1）這篇文章反復寫“看花”這一內(nèi)容的原因是________。我懂得母親沒有說完的話。 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。 鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。”“哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。”“好吧，就明天?！笔裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。 可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。2．閱讀下文，回答問題秋天的懷念⑷本題考查查對重點句子的理解和感悟能力。⑶本題考查對文章段落作用的分析。⑵本題考查對文本的概括歸納能力和對文章重點語句含義、重點句子、段落作用的理解能力。【點評】⑴散文閱讀分析關鍵是信息的篩選、分析、提取。（4）句意理解：年輕人在成長過程中，一定會經(jīng)歷喜歡就想擁有，擁有后熱情消退的階段，也一定會為此付出代價。②不再喜歡，閑置一旁。結(jié)合生活體驗談看法時，學生應該聯(lián)系生活中自己類似的生活經(jīng)歷，談出“珍惜擁有”即可。（4）文章以女兒對對待陶碗態(tài)度的變化，表達了自己的人生感悟：人們應該珍惜生活中已擁有的東西，不能喜歡就想擁有，得到了就不再珍惜。（3）從內(nèi)容上考慮，本段主要寫出女兒在征得“我”的同意，買陶碗時，小心挑選、反復取舍陶碗的情形，突出了女兒對陶碗的喜愛之情（情感角度）；在結(jié)構(gòu)上，本段內(nèi)容為下文女兒對陶碗熱情消退的情節(jié)做了鋪墊，突出了文章的主旨。在句中運用了擬人的修辭，女兒帶陶碗回家后，剛開始使用時，起勁地侍弄它們，不同的碗用來盛放不同的食物，從句中“每只碗都有自個兒的性格”、“襯托出它們超塵絕俗的美麗”可以看出，此處的“情投意合”是指食物與陶碗的風格搭配得自然和諧。解答時，在理解文中主旨（情感）、內(nèi)容的基礎上，結(jié)合具體語句作答。我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復復，幾經(jīng)折騰，終于選定了”“女兒將多彩陶碗一層一層地用報紙包了，千山萬水一路上呵護備至地提著返回倫敦”“女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗”“問起時，她意興闌珊地說”。文中女兒對待陶碗的態(tài)度經(jīng)歷了五次變化：在莫斯塔爾剛見到時，被它們外形吸引，是一見鐘情；在征得“我”的同意，買陶碗時，是小心挑選、反復取舍；在帶陶碗回去的路上，是呵護備至，興奮異常；帶回家中，剛開始使用時，是起勁地侍弄；過了一段時間，熱情消退后，是意興闌珊。 【解析】【分析】（1）本題考查對文本的概括與歸納能力。（3）寫了陶碗風格各異，內(nèi)涵豐富，既表明取舍困難的原因，又表達了對陶碗的喜愛之情；與后文陶碗失寵形成強烈反差，突出了文章主題。 【答案】 （1）一見鐘情；呵護備至，興奮異常；意興闌珊（2）①食物與陶碗的風格搭配得自然和諧。（3）第⑧段作者為什么詳細描寫陶碗？聯(lián)系全文分析其作用。 ①她意興勃勃地說，每只碗都有自個兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能襯托出它們超塵絕俗的美麗。而這些“昔日的寶貝”，都是我千辛萬苦地抱著，提著，跋山涉水地捎回來的?。ū疚挠懈膭樱?）在橫線上填入恰當?shù)奈淖郑a全女兒對陶碗情感態(tài)度的變化過程。 ?問起時，她意興闌珊地說：“在碗柜里搬出搬進，很麻煩；再說，沉甸甸的，清洗也不容易呀！” ?過了一段日子，女兒竟然絕口不提多彩陶碗了。她意興勃勃地說，每只碗都有自個兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能襯托出它們超塵絕俗的美麗。 ?返回倫敦不久，女兒便呼朋喚友前來用餐。 ?女兒將多彩陶碗一層一層地用報紙包了，千山萬水一路上呵護備至地提著返回倫敦，那種如履薄冰的小心，那種溢于言表的興奮，好似手里提著的是一個初生的巨型嬰兒。一切的一切，都是過眼云煙，看過了，便算是擁有了?！庇謫枺骸皨寢?，您為什么不買呀？”我微笑不語。我提醒女兒：“這些碗，不能托運啊，只能手提。此刻，取舍競是如此困難。把這樣的碗帶回家，滿屋喧喧囂囂的，都是聽之不盡的故事。我們母女輕聲細氣地討論著，生怕嗓音一大，會把那些精致的陶碗震裂。 ⑦旅居倫敦的她，喜歡烹飪，常常在周末邀約好友到家里共進晚餐?！蹦钦Z調(diào)，有著不容反對的堅毅，有著不容勸說的固執(zhí)。絲綢、銅雕、銀器、木雕，都是精品。 ②這天，明艷的陽光潑灑在身上，像金色的香檳酒。 ①莫斯塔爾有個古色古香的老橋區(qū)，區(qū)內(nèi)有奈街，五光十色，風情萬種。新部編七年級上冊語文現(xiàn)代文閱讀含答案一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習1．閱讀下文，回答問題。多彩陶碗（新加坡）尤今我和女兒，懷著滿滿的歡喜，慢慢逛，細細看。逛著逛著，女兒突然駐足，炯炯的目光里，有一見鐘情的狂熱。 ③那家店鋪，琳瑯滿目地擺著多彩陶碗。 ④每一只碗都有著截然不同的設計，像是一幅幅圓圓地卷放著的抽象畫，五彩斑斕。 ⑤我在碗里聽到了音樂，我在碗里看到了故事；我和女兒，一起落入了一個充滿童話色彩的神秘王國里。 ⑥女兒癡癡地看，然后，說：“我要買。她認為使用這種充滿于藝術美的大碗小碗盛放食物，食物也會溢滿夢幻的味道。 ⑧店主是個好脾氣的中年女子，她把多彩陶碗一個一個小心翼翼地擺放在地上，讓我們挑選。每一只碗都掇富魅力地展現(xiàn)著自己的風格，或冷雋或柔婉，或樸拙或雅麗，或端莊或奔放；每一只沉默的碗，都在無聲地敘述著一個古老的傳說。環(huán)肥燕瘦，各有千秋。我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復復，幾經(jīng)折騰，終于選定了。 ⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八個。 ⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常墜手。”她露出了“赴湯蹈火也心甘”的表情，說道：“沒問題，我別的東西不買，就買這個。旅行經(jīng)年，我早已過了看見奇珍異物就買的人生階段了。事后，在電話中告訴我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發(fā)亮，大家擊節(jié)嘆賞。 ?女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各樣的菜肴與碗進行搭配。女兒發(fā)現(xiàn)，多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水，最能凸顯它的美麗；如果放的是汁液濃稠的肉類，會玷污它的色彩，會糟蹋它的圖案。 ?我心想：嘿，這不是本末倒置嗎？原該是配角的碗碟，現(xiàn)在，不但喧賓奪主地成了飯桌上的焦點，而且，還主宰碗里乾坤哪！ ?多彩陶碗完完全全地失寵了。 ?對于處在見了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來說，這是必經(jīng)的道路，也是必繳的學費。 ?在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數(shù)不勝數(shù)。 A．________→B．小心挑選，反復取舍→C．________→D．起勁地侍弄→E．________（2）指出劃線詞語在文中的含義。②在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數(shù)不勝數(shù)。 （4）如何理解第⑥段這句話所要表達的意思？請結(jié)合生活體驗談談你的看法。②不再喜歡，閑置一旁。（4）句意理解：年輕人在成長過程中，一定會經(jīng)歷喜歡就想擁有，擁有后熱情隨即消退的階段，也一定會為此付出代價。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關鍵詞句加以概括即可。解答時，可以從以下語句獲得提示：“有一見鐘情的狂熱”“取舍竟是如此困難。（2）本題考查對文章重點語句含義的理解能力。①“情投意合”，本意是形容雙方思想感情融洽，合得來。②“打入冷宮”是擬人的說法，寫出了過了一段時間，女兒對陶碗熱情消退后，意興闌珊的態(tài)度不再喜歡，棄之一旁。結(jié)合上述分，可總結(jié)得出答案?！耙娏藢氊惥托南脖刭I”是指有喜歡的東西就想擁有；“是必經(jīng)的道路”指出喜歡想擁有，得到不珍惜的做法是年輕人一定會經(jīng)歷的階段；“也是必交的學費”則是指年輕人要為自己的行為承擔責任。故答案為：（1）一見鐘情；呵護備至，興奮異常；意興闌珊（2）①食物與陶碗的風格搭配得自然和諧。（3）寫了陶碗風格各異，內(nèi)涵豐富，既表明取舍困難的原因，又表達了對陶碗的喜愛之情；與后文陶碗失寵形成了強烈的反差，突出了主題。結(jié)合體驗談看法，言之有理即可。先閱讀全文然后篩選關鍵信息，做題時，應首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進行恰當取舍。解答此類題目時，先要明確段落的位置，然后再結(jié)合文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨三方面作答。解答此類題目時，先要明確段落的位置，然后再結(jié)合文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨三方面作答。解答時，要注意結(jié)合句子所在的段落，聯(lián)系文章的主旨、自己的切身經(jīng)歷作答。 雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的攻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我?！彼偸沁@么說。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。 那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！蔽艺f。“那就趕緊準備準備。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……”她忽然不說了。她又悄悄地出去了。 她出去后，就再也沒回來。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。妹妹也懂。 （2）文中劃線的“悄悄地”所要強調(diào)說明的是________。 （4）結(jié)合內(nèi)容說說文中劃線的動詞“撲”和“擋”為什么用得好?！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎？請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。（3）第一處：“母親喜歡花……”。②母親為兒子放棄了對生活的享受。②母親做出的超常努力。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。（5）①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。（6）從結(jié)尾的描寫內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。 【解析】【分析】（1）通讀全文，可知“看花”是全文敘述的中心事件；集中體現(xiàn)了母愛；象征“我” 的新生活，是母親愿望的達成。母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。（4）“撲”和“擋”兩個動詞是細節(jié)描寫，寫出了母親時刻為兒子著想的內(nèi)容，感人至深。②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。（7）“秋天”是背景，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關。故答案為：（1）集中體現(xiàn)了母愛；象征“我”的新生活，是母親愿望的達成。②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。（3）第一處：“母親喜歡花……”。②母親為兒子放棄了對生活的享受。②母親做出的超常努力。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。（5）①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。（6）從結(jié)尾的描寫內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。【點評】記敘文閱讀，首先要讀懂文章內(nèi)容，根據(jù)題目具體分析。3．閱讀下面的文章，完成下列小題。 ①星期三在學校里有八堂課，中午一小段空擋，我并不很餓，卻覺得有進食的必要，于是，便來到大直，走進一家餃子館吃午餐。服務生問我要幾個餃子，十個吧，我說，在家里吃餃子，我都能吃十幾個的。當我結(jié)賬時，服務生還追上來問：“要不要打包？”不用不用，我差不多是逃出來的。我家有一個搟面板和一支搟面棍，年紀都比我大，應該是這個家庭則剛組成就來到的，新鮮面條還不好買的時代，父母親要想吃面條，就得自己和面搟面拉面條。所以，從我有記憶以來，包餃子就是最平常的活動了。 ③父母親說在他們黃河流域的老家，通常是過年才包餃子的，而在我們臺灣島上的家里，只要市場有賣韭菜的，就是包餃子的好時節(jié)了。 ④有客人來我家，常常也指定了要吃餃子。所以，每當有客人指定吃餃子，并且順便加一句：“簡單點，就吃餃子吧。母親負責搟面皮，父親負責包餃子，一顆顆皮薄而飽滿的餃子，每一顆的大小形狀幾乎一模一樣，端端正正排在板上，直著看，橫著瞧，都能成排成列，就像精神抖擻、制服筆挺分士兵，踢著正步從司令臺前經(jīng)過?！睆拇酥?，只要包餃子，就覺得父親好像餃子兵團的總司令。 ⑥我家過年當然也吃餃子，卻是選在大年初五，說是“破五”，把過去一些不好的事都破除掉；又有一說是“扭小人嘴”