【正文】 士們誓死報(bào)效君王的決心。D.頸聯(lián)“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起?！睂懢耙彩菍懯拢秩緫?zhàn)前敵軍壓境，我軍英勇應(yīng)戰(zhàn)的危急、緊張氣氛；暗示戰(zhàn)斗的殘酷，為下文描寫戰(zhàn)斗的慘烈做鋪墊。B.） A.”送用夸張和比喻的修辭手法，分別從________和________兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場面。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。6．閱讀詩歌，回答問題。豪放派的代表人物：辛棄疾、蘇軾、岳飛等。 宋詞是繼續(xù)唐詩之后的又一種文學(xué)體裁，基本分為：婉約派和豪放派兩大類。答題時(shí)需在對這首詞總體把握的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)逐一比對。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對詩歌總體把握能力。②《清平樂》風(fēng)格婉約。 故答案為：⑴ D； ⑵ ①《南鄉(xiāng)子》風(fēng)格豪放。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏，透過此二句，仿佛見到一個(gè)須發(fā)灰白的老人，終究被打壓沒能帶兵與金人一搏，眼看時(shí)光易老，壯志難酬?！肚迤綐贰飞掀瑢⑽葜械氖挛锒己喴枥L清楚，用語靈活，勾勒生動(dòng)。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容和詞人的感情分析，《南鄉(xiāng)子》通過對古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷 【解析】【分析】（1） ABC理解正確。②《清平樂》風(fēng)格婉約。 【答案】 （1）D（2）①《南鄉(xiāng)子》風(fēng)格豪放。（2）兩首詞都表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國情懷，但在藝術(shù)風(fēng)格上卻表現(xiàn)為一豪放一婉約。D.《清平樂》的上闕，開頭兩句寫室內(nèi)所見，后兩句寫耳中所聞?！赌相l(xiāng)子》的下闕，詞人借憑吊千古英雄，表達(dá)渴望收復(fù)山河、為國效力的思想，也流露出對茍且偷安毫不振作的南宋朝廷的憤懣之情?！赌相l(xiāng)子》的上闕，詞人一問“何處”，弦外之音是中原已非我有二問“多少事”，感慨往事悠悠英雄往矣，只有這無盡的江水依舊滾滾東流。（1）下面對兩首詞作的理解，不正確的一項(xiàng)是（【注】①作者任鎮(zhèn)江知府時(shí)所作。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。獨(dú)宿博山王氏庵②繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。生子當(dāng)如孫仲謀。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。千古興亡多少事？悠悠。 南鄉(xiāng)子回答本題時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對詩歌的理解。這是大聲的傾訴，是大聲的疾呼，更是對統(tǒng)治者的鞭撻?！芭d”指新朝代的興起，大興土木。興，百姓苦”看到了無數(shù)間的宮殿都變成了泥土。由盛到衰過程令人“傷心”。 【解析】【分析】（1）C“意躊躕（躊躇）”的意思是感慨萬千，非常痛心，“流露出對繁花逝去的感傷”一句對詩歌情感理解有誤。（2）從“宮闕萬間”角度來分析“興，百姓苦”中“興”的含義。D.C.B. ） A.傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。4．閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。考生要仔細(xì)閱讀詩歌，邏理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的情感。故答案為：范詩寫寒梅被狂風(fēng)吹落成泥，賞花不許攀折、只許家人戴一枝，表達(dá)了詩人對梅花的愛惜之情；陸詞寫梅花被車輪碾壓成塵依然芳香如故，表達(dá)了詞人對堅(jiān)貞不屈、死而不悔品格的贊賞。而陸詞的上片集中寫了梅花的困難處境，下片寫梅花的靈魂及生死觀。如“玉雪飄零賤似泥”是寫寒梅被狂風(fēng)吹落成泥；“賞花不許輕攀折，只許家人戴一枝”是說賞花不許攀折、只許家人戴一枝。讀懂詩句后結(jié)合知人論世的方法解讀。【答案】 范詩寫寒梅被狂風(fēng)吹落成泥，賞花不許攀折、只許家人戴一枝，表達(dá)了詩人對梅花的愛惜之情；陸詞寫梅花被車輪碾壓成塵依然芳香如故，表達(dá)了詞人對堅(jiān)貞不屈、死而不悔品格的贊賞。零落成泥碾作塵，只有香如故。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。卜算子3．古詩閱讀 連夕大風(fēng)，凌寒梅已零落殆盡三絕（其二）（宋）范成大玉雪飄零賤似泥，惜花還記賞花時(shí)。 （2）此題考查學(xué)生對思想感情的理解能力。品析煉字類題目，一般從以下幾方面著手：該字的字義+語境義；該字使用的表達(dá)技巧+表達(dá)效果；該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。 （2）借牧童在牛背上隨意坐著及吹著笛子，寫出了鄉(xiāng)村環(huán)境的幽靜，表達(dá)了詩人對寧靜鄉(xiāng)村生活的向往之情。據(jù)此可知，詩人借牧童在牛背上隨意坐著及吹著笛子，寫出了鄉(xiāng)村環(huán)境的幽靜，表達(dá)了詩人對寧靜鄉(xiāng)村生活的向往之情。放牛回家的孩子橫坐在牛背，他拿著短笛隨意的吹奏?！靶拧?，這里是隨意的意思，表明牧童是隨意地吹奏曲子，表現(xiàn)牧童的悠閑自得。如浸，寫山和落日倒映在水中的形象，生動(dòng)形象?！窘馕觥俊痉治觥俊敬鸢浮?【字詞賞析】“橫”字表明牧童隨意地橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛。②清：水波紋。牧童歸去橫牛背，短笛無腔③信口吹?！厩楦斜磉_(dá)】借蛙聲喧鬧，映襯夜晚的寂靜，表達(dá)詩人落寞失望的情懷。 示例：約客（宋）趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩歌大意的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確把握描寫的景物即可，一般用原詩詞中的詞語回答即可； ⑵本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法。B。是靜景；頸聯(lián)“翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成”“白”、“黃”色彩對比鮮明，渲染生命勃發(fā)的氣息，是動(dòng)景。動(dòng)景與靜景相映成趣。頷聯(lián)是靜景，頸聯(lián)是動(dòng)景。 （2）B項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮?（1）D（2）B 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)錯(cuò)誤。D.C.前三聯(lián)都是寫景，先動(dòng)后靜，動(dòng)靜相生，使全詩視覺與聽覺。頷聯(lián)中色彩對比鮮明，紅綠相映，是早春時(shí)節(jié)最富特征的景色，也是這幅畫中不可缺少的點(diǎn)綴。（2）下列對詩的賞析不正確的一項(xiàng)（D.C.B. ） A.這首詩作于元和十二年（公元817年），當(dāng)時(shí)作者被貶謫為江州司馬。不道江南春不好，年年衰病減心情。亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生。部編中考 語文詩歌鑒賞+現(xiàn)代文閱讀解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下面這首詩，完成下列各題。 南湖早春①（唐）白居易風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成。【注釋】①南湖：彭蠡湖，即鄱陽湖。（1）下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（首聯(lián)呈現(xiàn)了一幅清新明澈的畫卷：暖風(fēng)吹回，云彩散開，雨止天晴，陽光返照早春的鄱陽湖岸。頷聯(lián)描繪了一幅杏花漫野、湖水闊遠(yuǎn)、水蘋茂盛的美麗圖景。頸聯(lián)描寫大雁低飛，略顯慵懶、笨拙，黃鸝出展歌喉，舌澀口拙，尚不能婉轉(zhuǎn)高歌之態(tài)。尾聯(lián)間接抒情，點(diǎn)明詩人心情消沉郁悶的根本原因是衰老多病。 ） A.B.動(dòng)景與靜景相映成趣。詩歌著重選取了山杏、水蘋、白雁、黃鸝這些頗具江南風(fēng)情的意象，惟妙惟肖地刻畫出了南湖早春的神韻。詩歌以樂景襯哀情，用明麗動(dòng)人、生機(jī)勃勃的南湖早春美景反襯了詩人內(nèi)心的深切悲哀。應(yīng)為：直接抒情。應(yīng)改為：前三聯(lián)都是寫景，首聯(lián)先動(dòng)后靜，動(dòng)靜相生。全詩視覺與聽覺。具體分析為：首聯(lián)“風(fēng)回云斷雨初晴”描繪了春風(fēng)吹散陰云的動(dòng)景，“返照湖邊暖復(fù)明”描繪了風(fēng)回云斷雨初晴的靜景，動(dòng)靜結(jié)合描繪南湖雨后陽光翻找的優(yōu)美景色；頷聯(lián)詩人運(yùn)用“紅”借代紅花，“綠”借代水蘋的綠葉，描繪南湖早春萬物萌發(fā)生機(jī)的優(yōu)美景象。 故答案為：⑴D；⑵ 【點(diǎn)評】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容。2．參照示例，根據(jù)提示，賞析《村晚》。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花【字詞賞析】“敲”“落”極富情致，頗見主人候客的急切之狀和焦急難耐的心情。村晚（宋）雷震草滿池塘水滿陂① ， 山銜落日浸寒漪②?！咀ⅰ竣仝椋撼靥恋陌?。③腔：曲調(diào)。 【情感表達(dá)】借牧童在牛背上隨意坐著及吹著笛子，寫出了鄉(xiāng)村環(huán)境的幽靜，表達(dá)了詩人對寧靜鄉(xiāng)村生活的向往之情。（1）此題屬于字詞賞析題，要在整體感知詩歌內(nèi)容和感情的基礎(chǔ)上從詩中挑選出富有表現(xiàn)力的字進(jìn)行賞析。橫字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛，天真活潑，淳樸無邪。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩：在四周長滿青草的池塘里，池中的水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好像被山吃掉一樣（是落山后），倒映在冰涼的池水波紋中。詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖。 故答案為：（1） “橫”字表明牧童隨意地橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛?！军c(diǎn)評】（1）本題考查賞析古詩煉字的能力。解答時(shí)，需要反復(fù)誦讀詩歌，整體感知詩意，揣摩字詞在詩中的意思，體會(huì)該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，聯(lián)系整首詩歌，結(jié)合具體語境，分析該字詞所傳達(dá)的情感。理解詩句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點(diǎn)揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。賞花不許輕攀折，只許家人戴一枝。詠梅（宋）?陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。無意苦爭春，一任群芳妒。范詩和陸詞都寫了梅花，表達(dá)的情感有何不同？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。 【解析】【分析】要求答出兩首詩歌所表達(dá)的情感的不同之處。兩首詩都明白如話，很好理解。自然表達(dá)的是對梅花的愛惜之情。詞人以物喻人，托物言志，以清新的情調(diào)寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己雖終生坎坷卻堅(jiān)貞不屈，達(dá)到了物我融一的境界?！军c(diǎn)評】本題考查詩歌的比較閱讀和鑒賞?？忌獜脑姼璧膬?nèi)容來剖析詩人的情感，從中去比較，分析不同的情感。 山坡羊望西都，意躊躕。興，百姓苦；亡，百姓苦?。?）下列對這首曲的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（這首曲寫詩人在潼關(guān)路上的所見所感，虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)對勞動(dòng)人民深切同情。一“聚”一“怒”，一“表”一“里”，將潼關(guān)一帶的山河特征形象呈現(xiàn)出來?！巴鞫迹廛P躕”寫詩人遙望西都，來回踱步的樣子，流露出對繁華逝去的感傷。整首曲將蒼茫的景色、深沉的情感和精辟的議論完美結(jié)合，具有強(qiáng)烈感染力。 【答案】 （1）C（2）新朝代的興起，大興土木。“西都”即長安曾經(jīng)是好幾個(gè)朝代的都城它繁榮昌盛的景象在古籍中也曾有過記載可如今眼前只剩下一片荒涼。 （2）“宮闕萬間都做了土。國家興起，受苦受難的是黎民百姓。封建政權(quán)的宮闕，它的興建是無數(shù)老百姓的白骨壘起來的，有無數(shù)老百姓的白骨做了它的殉葬品。 故答案為：⑴C； ⑵新朝代的興起，大興土木。對照詩歌內(nèi)容對照題干內(nèi)容即可做出選擇； ⑵本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解。5．閱讀下面兩首辛棄疾的詞，完成小題。登京口北固亭有懷①何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。不盡長江滾滾流。天下英雄誰敵手？曹劉。清平樂屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。②作者遭彈劾后，閑居上饒帶湖時(shí)所作。 ） A.B.C.“自語”運(yùn)用擬人手法，將風(fēng)吹窗紙的聲音描摹出來蕭瑟破敗之狀躍然紙上。《清平樂》的下闕，“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山”寫詞人因念念不忘恢復(fù)中原而徹夜未眠，眼前現(xiàn)實(shí)使他益思奮勉，不墜壯志。試結(jié)合詞作簡要分析。全詞放眼中原大地，思接千古興亡，境界高遠(yuǎn)。全詞著眼細(xì)小景事，抒壯志難酬之情，描寫細(xì)膩，平淡中蘊(yùn)含深情。D結(jié)合詩句內(nèi)容分析， 布被秋宵夢覺，寫作者在深秋的夜晚睡著后又從夢中醒來，并不是徹夜未眠。屬于豪放風(fēng)格的詩。如用饑刻鼠，一看即明白這里物質(zhì)的匱乏，用“翻燈舞”顯出蝙蝠之猖狂，再接以屋上風(fēng)吹雨，加一“急”字更襯出小屋在風(fēng)雨中單薄破敗，使得下句出現(xiàn)得自然而然，情景早已在讀者心中呈現(xiàn)。據(jù)此理解可知，這首詞屬于婉約風(fēng)格。全詞放眼中原大地，思接千古興亡，境界高遠(yuǎn)。全詞著眼細(xì)小景事，抒壯志難酬之情，描寫細(xì)膩，平淡中蘊(yùn)含深情。解答此題，①是要熟讀并了解整首詩歌內(nèi)容，②是要理解重點(diǎn)詞語及詩句表達(dá)的意思，③是要能夠理解詩歌所表達(dá)的思想感情，④是要分析詩歌的表現(xiàn)手法和語言特點(diǎn)，⑤是要識(shí)記有關(guān)的文學(xué)常識(shí)等。 ⑵本題考查分析詞的風(fēng)格的能力。婉約派的代表人物：李清照、柳永、秦觀等。解答此題，除了要理解各個(gè)風(fēng)格的代表人物外，還要結(jié)合詩歌內(nèi)容具體分析。 雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。（1）“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 （2）下面選項(xiàng)中，對本詩理解有誤的一項(xiàng)是（ “雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。首聯(lián)“黑云圧城城欲摧，甲光向日金鱗開。C.”此句中“鼓寒”指的是戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指的是戰(zhàn)士們在這祥沉重的鼓聲中無力擊鼓，斗志難振。尾聯(lián)“扱君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！敬鸢浮?（1）聽覺；視覺（2）C 【解析】【分析】⑴ “角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”兩句， 分別從聽覺和視覺兩方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。顯然，一場驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗正在進(jìn)行。敵軍依仗人多勢眾，鼓噪而前，步步緊逼?！敖锹暋睂憫?zhàn)斗的號(hào)角之聲，是從聽覺的角度來寫；“燕脂凝夜紫”寫黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫，寫顏色，是從視覺的角度來寫。詩中“不起”是指因夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉，結(jié)合尾聯(lián)“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”表現(xiàn)出的將士們誓死報(bào)效朝廷的決心可知，戰(zhàn)士們在這祥沉重的鼓聲中依然是斗志昂揚(yáng)，毫不氣餒。 ⑵C【點(diǎn)評】⑴本題考查賞析重點(diǎn)句子。 ⑵本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析?！靖絽⒖甲g文】秋色里，響亮軍號(hào)震天動(dòng)地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。只為報(bào)答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸。 這是一首描寫戰(zhàn)爭場面的詩歌。7．閱讀詩歌，回答問題。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。） A.“千尋塔”極言塔的高峻。第二句說，登飛來峰頂?shù)母咚?，在晨雞報(bào)曉時(shí)分，便可以看到旭日東升。第三句中“不畏”表現(xiàn)了詩人不畏奸邪的勇氣和決心。詩作最后兩句委婉含蓄地表現(xiàn)了詩人變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。 【答案】 （1）B（2）詩句寄寓“站得高才能望得遠(yuǎn)”的哲理。 【解析】【分析】⑴B項(xiàng)有誤，“聞?wù)f”即聽說，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，選項(xiàng)中“在