部編七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)含解析-展示頁(yè)
2025-04-05 03:12本頁(yè)面
【正文】 果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。 故答案為：這里，保留著南寧從清代到民國(guó)時(shí)期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）?！敬鸢浮?這里，保留著南寧從清代到民國(guó)時(shí)期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）。 南寧三街兩巷，見證了南寧的百年歷史變遷。4．下面語(yǔ)段中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。 ⑵本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和運(yùn)用的能力，解答此題要通曉全文大意結(jié)合日常積累作答。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力。啟示：在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要做到及時(shí)溫習(xí)鞏固所學(xué)過(guò)的舊知識(shí)，這樣有助于對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解。 故答案為：⑴ 而志于學(xué)；而不惑；而知天命。注意句式，修辭手法的語(yǔ)言，使語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力。很多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的成語(yǔ)：如溫故知新、不恥下問(wèn)，它告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，要虛心求教，善于發(fā)問(wèn)，才能使自己學(xué)有所得，成為有學(xué)識(shí)的人。出自《論語(yǔ)十二章》中的成語(yǔ)有：不亦樂(lè)乎、溫故知新、三十而立、不恥下問(wèn)、三思而行等。”作答。（3）先師功德垂青史，儒學(xué)精華照五洲。（2）溫故知新。 （3）請(qǐng)?jiān)诹粞员∩狭粞?，表達(dá)你對(duì)孔子的崇敬，字?jǐn)?shù)不少于60個(gè)。 （1）補(bǔ)充完整孔子自述學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷表。 ②像“一棵樹”，表示“樹木”，中豎表示“樹干”，兩邊則表示“樹枝”，故這個(gè)象形字是木。哺乳動(dòng)物,體型粗壯,角中空,由頭骨向兩側(cè)呈大弧度伸出。 ①形狀像“?！?，中間一豎表示牛面，上面兩豎加彎表牛角，下面兩小撇表示牛耳。②________【答案】 牛；木。注意題干要求至少運(yùn)用一種修辭手法。希望你能重視名著，按照老師要求閱讀名著。名著是歷史的奠基，是創(chuàng)新的先導(dǎo)，是歷史的沉淀。在課余時(shí)間閱讀名著，不僅完成了老師布置的作業(yè)，又能陶冶情操，開闊視野，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作水平。讀好文章如飲醇酒,其味無(wú)窮,久而彌篤。 【解析】【分析】小軍，名著沒(méi)有過(guò)時(shí)，閱讀名著大有好處。進(jìn)入初中以后，學(xué)科增多，學(xué)習(xí)壓力加大，我們可以在課余時(shí)間看某些有情節(jié)的名著，這樣不僅可以陶冶性情，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)與眼光，還會(huì)提高寫作水平。【答案】 小軍，名著沒(méi)有過(guò)時(shí)，閱讀名著大有好處。部編七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)含解析一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)1．進(jìn)入初中以來(lái)，小軍明顯感覺(jué)學(xué)科增多，學(xué)習(xí)壓力大，針對(duì)語(yǔ)文老師提出的閱讀名著的要求，他遲遲不能完成，并揚(yáng)言道：“那些書都過(guò)時(shí)了，讀了也沒(méi)用！”你作為語(yǔ)文課代表，針對(duì)他的困惑，請(qǐng)寫一段勸說(shuō)他的文字，100字左右。 要求：①符合情境；②語(yǔ)言生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭手法；③不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。名著是歷史的奠基，是創(chuàng)新的先導(dǎo)，是歷史的沉淀。希望你能重視名著，按照老師要求閱讀名著。經(jīng)典名著是文化的精粹，是人類文明的積淀。閱讀名著，不僅可以豐富我們的知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是她還能教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?。何?lè)而不為呢？ 故答案為：小軍，名著沒(méi)有過(guò)時(shí)，閱讀名著大有好處。進(jìn)入初中以后，學(xué)科增多，學(xué)習(xí)壓力加大，我們可以在課余時(shí)間看某些有情節(jié)的名著，這樣不僅可以陶冶性情，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)與眼光，還會(huì)提高寫作水平。 【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要針對(duì)小軍的“名著過(guò)時(shí)，閱讀名著無(wú)用論”勸說(shuō)，語(yǔ)氣要委婉，要講清楚名著在文壇的地位，閱讀名著的好處即可。2．甲骨文是中國(guó)的一種古老文字，也是現(xiàn)存最古老的的一種成熟文字，猜猜下面的甲骨文是什么字呢? ①________ 【解析】【分析】甲骨文的造字法有：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。 牛屬或近緣屬的成員?！芭！睂儆谙笮巫?。 故答案為：牛；木 【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字字形的把握，注意結(jié)合甲骨文象形的特點(diǎn)，明確漢字字形3．曲阜孔廟，是祭祀中國(guó)春秋時(shí)期的著名思想家和教育家孔子的本廟，位于孔子故里、山東曲阜城內(nèi)，假如你到曲阜孔廟參觀，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)，完成下面題目。 年齡十五三十四十五十六十思想①________而立②________③________而耳順（2）請(qǐng)寫出一個(gè)出自《論語(yǔ)》的成語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)對(duì)你的啟發(fā)。 【答案】 （1）而志于學(xué)；而不惑；而知天命。啟示：在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要做到及時(shí)溫習(xí)鞏固所學(xué)過(guò)的舊知識(shí)，這樣有助于對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解。 【解析】【分析】（1）根據(jù)“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 （2）答題要通曉全文大意結(jié)合日常積累作答。啟示，可以從學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法方面作答，也可以從修身養(yǎng)德等方面作答。 （3）根據(jù)題干要求要表達(dá)出對(duì)孔子的崇敬之情。如：德侔天地，道貫古今 ；氣備四時(shí)，與天地日月鬼神合其德；教垂萬(wàn)世，繼堯舜禹湯文武作之師。 ⑵ 溫故知新。 ⑶ 先師功德垂青史，儒學(xué)精華照五洲。解答此題要求考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行理解，熟記，不要弄混淆了。 ⑶本題考查考生的運(yùn)用能力，解答此題要求考生注意對(duì)平時(shí)掌握的知識(shí)的運(yùn)用，注意面對(duì)的對(duì)象，用語(yǔ)要得體，注意句式，修辭手法的運(yùn)用，使語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力。 這里，保留著南寧最完整的從清代到民國(guó)時(shí)期的居民群。 【解析】【分析】“保留著南寧最完整的從清代到民國(guó)時(shí)期的居民群”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“保留著南寧從清代到民國(guó)時(shí)期的最完整的民居群”。 【點(diǎn)評(píng)】常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。5．進(jìn)入初中一個(gè)學(xué)期了，我們認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)，在和諧的大集體里，
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