【正文】 【解析】【分析】（1）①翻譯為：怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)；“安”翻譯為怎么；②翻譯為：陳堯咨笑著將他送走了；這里“而”是一個連詞，表修飾；③翻譯為：嫌它晃動；因此“患”譯為“嫌，擔(dān)心，擔(dān)憂”；④翻譯為：只要逐層鋪好木板；“但”翻譯為“只要”。 ②（匠師）就秘密的派他的妻子去見喻皓的妻子，拿金釵送給她，要她打聽木塔晃動的原因。（3）甲文所說的道理，可以用一個成語來概括，這個成語是________。 ①安敢輕吾射________②康肅笑而遣之________③患其塔動________④但逐層布板訖________（2）翻譯下列句子 ①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（9）伏：通假字，通“服”，佩服。胠篋，音qū qi232。（7）六幕：指上、下、左、右、前、后六個方位面。（6）彌束：木板上下更加緊密約束。（5）訖（q236。（4）貽（y237。（2）據(jù)：統(tǒng)治，割據(jù)。（《梵天寺木塔》沈括）人履其板，六幕相持，自不能動?！苯硯熑缙溲?，塔遂定。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。（《賣油翁》歐陽修）因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 （甲）陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。3．閱讀文言文，完成下列小題?！庇谑勤烷_始讀書?！崩蠋煘樗械奖瘋?，說：“你想要讀書嗎？”邴原說：“我沒有錢支付學(xué)費。我一來羨慕他們有父親，二來羨慕他們能夠上學(xué)。 邴原從小就失去父親，幾歲時，從書塾經(jīng)過就哭起來了，書塾的老師問他說：“孩子，你為什么哭泣？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。答題時應(yīng)注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句既可作答。 【點評】⑴本題考查對常見實詞意義的理解及知識的遷移能力。C； ⑵童子如果有志向，我只相救，不祈求錢財； ⑶示例：A我們應(yīng)該向邴原學(xué)習(xí)他貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)邴原刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神。這類自主探究的題目，是中考的主流題型，具有較大的開放性。資：費用。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。 （2）本題考查的是對文言句子的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。B書塾中的老師們值得我們敬佩的是他免收邴原的學(xué)費，為下一代無私奉獻的精神魅力。（3）從邴原泣學(xué)這個故事，對你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）C（2）童子如果有志向，我只相救，不祈求錢財。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 其：代詞，自己（1）選出下列劃線的字解釋不正確的一項是（)：心中悲傷。邴原，三國時北海朱虛人。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》?！睅熢唬骸巴悠垻塾兄?，吾徒相教，不求資也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。師曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。 光武帝傷心地說：“董宣清正廉潔，直到他死了我才知道！”因此追授予官銜艾綬，按大夫的禮節(jié)安葬他。 董宣當(dāng)了五年洛陽令，七十四歲死于任上，皇帝遣使到他家里吊唁慰問，只見粗布被褥覆蓋遺體，妻子兒女相對而哭。京師百姓稱他為臥虎，歌頌他說：“董少平做洛陽令，鳴冤之鼓不再響。董宣把錢全部分給了下屬官員。如今做了天子，威勢竟然不能使一個洛陽令聽命嗎？”皇帝笑著說：“天子與一般人身份不同?；鹿購娛苟念^，董宣兩手撐地，始終不肯低頭。”就用頭撞擊房柱，血流滿面。董宣磕頭說：“請讓我說一句話再死。公主立即回宮向皇帝告狀。等到公主出行，用這個家奴當(dāng)隨從，董宣就在夏門亭等候他們。后來特地征召董宣為洛陽令。 【參考譯文】 ⑶本題考查句意的把握，通讀全文，把握 “天子不與白衣同” 的含義。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。 ⑶ “天子”與“白衣（百姓）”地位不同，身份不同，思考和處理問題的方式也應(yīng)不同；作為天子，要治理天下，更應(yīng)遵守法紀。說明文中的皇帝是個明君。思考和處理問題的方式也應(yīng)不同。此題要注意把相關(guān)的幾個意思之間劃開。 （2）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：宣不從/強使頓之/宣兩手據(jù)地/終不肯俯。C前者結(jié)構(gòu)助詞“的”；后者主謂之間的結(jié)構(gòu)助詞，取獨，不譯。（3）“天子”與“白衣（百姓）”地位不同，身份不同，思考和處理問題的方式也應(yīng)不同；作為天子，要治理天下，更應(yīng)遵守法紀。 俯。 不 地 手 宣 頓 強 不 ） （2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（1）下列四個選項中，加橫線詞意思不相同的一項是：（帝傷之，曰：“董宣廉潔，死知之。年七十四，卒于官。”由是能搏擊豪強，京師莫不震粟。”因敕：“強項令出！”賜錢三十萬。主曰：“父叔為白衣時，藏亡匿死，吏不敢門。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主?！钡墼唬骸坝窝?？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺人，將何以治天下乎？臣不須捶，請得自殺。帝大怒，召宣，欲捶殺之。宣于夏門亭侯之，駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。 董宣，字少平，陳留圉人也。部編初中七年級 下冊語文文言文閱讀訓(xùn)練試題（Word版）一、部編七年級語文下冊 文言文閱讀1．閱讀下面的文段，回答問題。 強項令后特征為洛陽令。及主出行，以奴驂乘。主即還宮訴帝。宣叩頭曰“愿乞一言而死。”即以頭擊楹，流血披面。宣不從強使頓之宣兩手據(jù)地 ， 終不肯俯。今為天子，威不能行一令乎！”帝笑曰：“天子不與白衣同。宣悉以班諸吏。京師號為“臥虎”，歌之曰：“稃鼓不鳴董少平。 在縣五年。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數(shù)斛，敞車一乘?！币孕麌L為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。 宣 從 使 之 兩 據(jù) 終 肯（3）“天子不與白衣同”的言外之意是什么？ 【答案】 （1）C（2）宣不從/強使頓之/宣兩手據(jù)地/終不肯俯。（答到大意即可給滿分） 【解析】【分析】（1），擔(dān)任。故選C。譯為：董宣不聽從，宦官強使董宣磕頭，董宣兩手撐地，始終不肯低頭。 （3）“天子不與白衣同”：天子與一般人身份不同。結(jié)合下文“因敕”“強項令出”“賜錢三十萬”等句分析，作為天子，要胸懷寬廣，治理天下，更應(yīng)遵守法紀，還要善待像董宣這樣堅守法紀的人。 故答案為：⑴ C ⑵ 宣不從/強使頓之/宣兩手據(jù)地/終不肯俯。（答到大意即可給滿分） 【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。涉及的詞語都是常見的文言實詞。 ⑵本題考查文言文的斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。結(jié)合具體句子分析作為天子應(yīng)該具有的品行。 董宣，字少平，陳留郡圉地（今河南杞縣南）人。當(dāng)時湖陽公主家的奴仆白天殺人，因藏匿在公主家里，官吏不能抓捕到。于是就攔住車馬，用刀在地上畫著，大聲數(shù)落公主的過失，呵斥那個家奴下車，就殺了那個家奴?；实酆苌鷼?，召來董宣，要用鞭子打死他。”皇帝說：“想說什么？”董宣說：“陛下圣德，使國家中興，卻放縱家奴殺良民，將如何治理天下呢？我不需用鞭子打，請讓我自殺?；实勖罨鹿賿冻种?，讓他磕頭向公主謝罪，董宣不聽從。公主說：“文叔做普通人的時候，私藏逃亡罪人，官吏們不敢上門搜捕。”于是就敕封董宣為強項令，放了他，賜給他錢三十萬。董宣從此開始打擊豪強惡霸勢力，沒有不震驚害怕的。家里只有幾斛大麥，一輛破車。2．閱讀下面一則文言短文，完成下列小題。 邴①原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。夫書者，凡得學(xué)者，有親也?！睅煇泞谌辉唬骸坝麜啥?”原曰：“無錢資?！庇谑撬炀蜁注]①邴(bǐng)：姓。 ②惻(c232。 ③茍：如果。 ） 孤：失去父親 羨：羨慕 然：……的樣子。 童子茍有志，吾徒相教，不求資也。（3）示例：A我們應(yīng)該向邴原學(xué)習(xí)他貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。 【解析】【分析】（1）本題主要考查點是文言實詞的理解。C項解釋不正確，其：代詞，他。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。重點詞語：茍：如果，要是。 （3）本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談自己的理解。做這類試題，一方面要結(jié)合全文內(nèi)容，另一方面要聯(lián)系自己的生活體驗，談自己的真實感受。 故答案為：⑴B書塾中的老師們值得我們敬佩的是他免收邴原的學(xué)費，為下一代無私奉獻的精神魅力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。 【參考譯文】 凡是能夠?qū)W習(xí)的人，都是些有父母的孩子。內(nèi)心感到悲傷，所以就哭了?！崩蠋熣f：“孩子你如果有志向，我傳授你知識，不收學(xué)費。只過了一個冬天，就已能背誦《孝經(jīng)》《論語》。 嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕?！笨得C笑而遣之。 （乙）錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動?！蹦艘酝卟贾鴦尤绯?。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋。人皆伏其精練。 注釋：（1）錢氏：指五代時吳越國君錢镠。（3）布：鋪排。）：贈給。）：完畢。彌：緊密。（8）胠篋：打開的箱子。胠：從旁邊打開，打開。（1）解釋下列劃線的字詞。②密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因?！坝匈u油翁釋擔(dān)而立”“釋”意為________，“釋”的這個意義還保留在一些成語中，如________（寫出一個含“釋”這個意義的成語） （4）《賣油翁》與《梵天寺木塔》在刻畫人物的方法上有哪些共同之處？ 【答案】 （1）怎么，哪里；連詞，表修飾；擔(dān)心；只，只要（2）①（老翁）見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只是對此微微的點頭贊許。（3）熟能生巧；放下；手不釋卷、如釋重負等（4）兩篇文章都通過人物語言、神態(tài)來正面刻畫人物形象，都運用了對比手法來反襯人物形象。 （2）考查文言文翻譯的能力。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。 （3）考查對文章內(nèi)容的理解?！坝匈u油翁釋擔(dān)而立”中的“釋”解釋為“放下”現(xiàn)在還保留這個解釋的成語有“愛不釋手”等。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！梆┬υ弧蓖ㄟ^神態(tài)描寫，寫出了喻皓的胸有成竹，并諷刺了匠師的無能，同時也反襯了喻皓的技藝精湛，因此又運用了對比的手法，故兩篇文章都運用了語言描寫和神態(tài)描寫來刻畫人物，也都運用了對比的手法來襯托人物形象。 故答案為：⑴① 怎么，哪里 ；② 連詞，表修飾 ；③ 擔(dān)心 ；④ 只，只要 ⑵ ①（老翁）見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只是對此微微的點頭贊許。