【正文】 趨向一致（2）因此君子一定要小心謹(jǐn)慎地選擇與自己交往的人。 （3）孔子認(rèn)為“不知其人，視其友”，而劉禹錫的陋室中是“談笑有鴻儒，往來無自丁”，從中我們能看出劉禹錫是個怎樣的人？ （4）從文中總結(jié)出一個八字成語，來概括君子要“慎處”的原因。 （1）解釋下列句子中劃線的詞語：①則商也日益________②賜也好不若已者_(dá)_______③即與之化矣化________ （2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。鮑魚，咸魚；肆，店鋪。②賜：端木賜，字子貢。是以君子必慎其所處者焉。與不善者居，如入鮑魚之肆③ ， 久而不聞其臭，亦與之化矣。不知其子視其父，不知其人視其友，不知其君視其所使，不知其地視其草木。 孔子曰：“吾死之后，則商①也日益，賜②也日損。當(dāng)魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學(xué)識的）阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。你說軍務(wù)繁多，誰像我？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多。 當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。答題時應(yīng)注意，把各個選項(xiàng)對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。 ⑵本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。 ⑶B 【點(diǎn)評】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。 故答案為：⑴① 推托 ；② 到，等到 ；③ 才干和謀略 ；④ 專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官 。句意是： 你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)。當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)。 卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱。①辭：動詞，推托 ；② 及：動詞，到，等到 ；③ 才略 ：名詞， 才干和謀略 ；④ 博士：名詞，古今異義詞，專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官 ?！敬鸢浮?（1）推托；到，等到；才干和謀略；專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官（2）你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)。D.C.B. ） A. ①蒙辭以軍中多務(wù)________②及魯肅過尋陽________③卿今者才略________④孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪________（2）翻譯句子。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略 ， 非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。2．閱讀文言文，回答問題。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。還教給他誦讀許多古人的篇章。 歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。既可作答。???????⑷解答本題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。如“晝”：白天。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。仔細(xì)分析各個選項(xiàng)，然后判斷正誤即可。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。故答案為：⑴ 及其稍長/而家無書讀/就閭里士人家借而讀之 ；⑵用，拿；寫；有時；完畢；⑶ 以至于白天忘記吃飯，晚上忘記睡覺，只是把讀書當(dāng)作了自己的事情 ；⑷B。抄錄未畢，已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書是務(wù)”等句，即可得出正確答案為歐陽修刻苦攻讀。（4）“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因可分析“及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之。“寢”：睡覺。而“畢”在現(xiàn)代漢語中也有“完畢”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。（2）此題多古今異義詞，如“書”：寫。譯為：到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀。（2）用，拿；寫；有時；完畢（3）以至于白天忘記吃飯，晚上忘記睡覺，只是把讀書當(dāng)作了自己的事情。D.C.B.） A. 以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書是務(wù)。（2）解釋下列句子中劃線的詞。（1）仔細(xì)閱讀選文，用“/”為文中畫線句斷句（斷2處）。抄錄未畢，已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書是務(wù)。及其稍長而家無書讀就閭里（街坊）士人家借而讀之。 先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。部編人教版七年級 下冊語文文言文閱讀訓(xùn)練試題一、部編七年級語文下冊 文言文閱讀1．閱讀文言文，回答問題。 太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字，多誦古人篇章?；蛞蚨?。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。 及 其 稍 長 而 家 無 書 讀 就 閭 里 士 人 家 借 而 讀 之。 ①太夫人以荻畫地________②教以書字________③或因而抄錄________④抄錄未畢________（3）翻譯文中畫線句。（4）歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是（ 歐陽修聰明過人歐陽修刻苦攻讀閭里士人家慷慨借書太夫人教子有方【答案】 （1）及其稍長/而家無書讀/就閭里士人家借而讀之。（4）B 【解析】【分析】（1）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：及其稍長/而家無書讀/就閭里士人家借而讀之。此題要注意把相關(guān)的幾個意思劃開。所以千萬不要以今釋古。（3）注意下列字詞的翻譯，如“晝”：白天。還有“唯讀書是務(wù)”賓語前置句的翻譯?；蛞蚨洝Ｋ赃xB。【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。⑵本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。⑶本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語?！皩嫛保核X。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句?！靖絽⒖甲g文】太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進(jìn)行抄寫。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。 孫權(quán)勸學(xué)權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳?！泵赡耸季蛯W(xué)。（1）解釋劃線的字詞。 卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)?。?）下列對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（孫權(quán)勸學(xué)時，既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無法推辭。孫權(quán)要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經(jīng)書。魯肅與呂蒙的對話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實(shí)性情與融洽關(guān)系。魯肅與呂蒙“結(jié)友而去”，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果和呂蒙才略的驚人增長。（3）B 【解析】【分析】⑴注意重點(diǎn)動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。 ⑵要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。今：當(dāng)今。掌事：掌管政事。 ⑶B項(xiàng)有誤， 孫權(quán)要求呂蒙多讀書，要涉獵廣泛，文章沒有涉及“而且要鉆研經(jīng)書”。 ⑵ 你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)。答題時應(yīng)注意，要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。答題時應(yīng)注意，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。 【附參考譯文】 孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。3．閱讀文言文，回答問題慎其所處”曾子曰：“何謂也？”子曰：“商也好與賢已者處，賜也好不若已者。故日與善人居，如入蘭芝之室，久而不聞其香，即與之化矣。丹之所藏者赤，漆④之所藏者黑?！保ㄟx自《孔子家譜》）【注】①商：卜商，字子夏。③鮑魚之肆：指代污濁的環(huán)境，也比喻惡人聚集的地方。④漆：墨漆。是以君子必慎其所與處者焉。這個成語是________。（3）交往人物之文雅可以看出劉禹錫高潔傲岸的品性與高雅的情趣。所以千萬不要以今釋古。⑵文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。⑶把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯瘢环治龈鞣N描寫，因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。從日常交往方面寫出“陋室不陋”，表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。⑷題干要求總結(jié)出一個八字成語，來概括君子要“慎處”的原因。可用成語“近朱者赤，近墨者黑”作為答案。故答案為：⑴每天，一天天也；比得上；同化，與……趨向一致⑵因此君子一定要小心謹(jǐn)慎地選擇與自己交往的人。⑷近朱者赤，近墨者黑。答題時應(yīng)注意，要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。⑵本題考查文言文句子翻譯。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中。⑶本題考查分析人物的性格特征。二是抓住作者運(yùn)用的各種藝術(shù)手法來分析。⑷本題考查理解內(nèi)容歸納要點(diǎn)?！靖絽⒖甲g文】不了解孩子如何，看看孩子的父親就知道（孩子將來的情況）了，不了解本人，看他周圍的朋友就可以了，不了解主子，看他派遣的使者就可以了，不了解本地的情況看本地的草木就可以了。4．閱讀文言文，完成下面各題。山不在高，有仙則名。斯是陋室，惟吾德馨。談笑有鴻儒，往來無白丁。 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?？鬃釉疲骸昂温?？”（1）解釋下面劃線的詞語①有仙則名________②談笑有鴻儒________③可以調(diào)素琴________④何陋之有________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 ） A.“苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛?！罢勑τ续櫲?，往來無白丁”表現(xiàn)了作者對知識分子的歌頌，對無學(xué)問之人的鄙薄?！盁o絲竹之亂耳，無案牘之勞形