【正文】 僅次于巴黎的歐洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年歷史的名城。莫斯科也因河流而得名。 俄羅斯首都莫斯科，地處俄羅斯歐洲部分的中心。 二、四年級語文閱讀理解練習2．閱讀下文，回答問題。在“交流自己感受最深”的環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)學生抓住關(guān)鍵詞句來體會雨來的機智勇敢,明白雨來為什么要這樣做,通過對課文中反復(fù)出現(xiàn)的“我們是中國人,我們愛自己的祖國。小英雄雨來堅強不屈,按順序概括小標題,并通過列小標題的方式,學習把握文章主要內(nèi)容的方法。五、布置作業(yè),鞏固提升。(板書:機智勇敢)四、拓展延伸,活學活用。(板書:堅強不屈)雨來被鬼子毒打得兩眼直冒金花,鼻子流著血,但他想到的卻是“我們是中國人,我們愛自己的祖國。(三)回顧總結(jié),暢談感受。(1)找一找鬼子毒打的動作。)(2)學生自讀,指名分角色朗讀。預(yù)設(shè)一:品讀雨來和鬼子之間的對話。第四部分描寫了雨來與鬼子作斗爭的場景,最能表現(xiàn)雨來的英雄形象。”重點理解課文中兩次提到這句話的作用,從而體會雨來的優(yōu)秀品質(zhì)。(1)鬼子抓住雨來為什么要槍斃他?(2)雨來在鬼子面前為什么表現(xiàn)得如此堅強?(3)雨來又是怎樣從鬼子手中逃脫的?他為什么能這樣做?(4)你認為雨來是一個怎樣的孩子?、理解重點句子。(一)理清聯(lián)系,深入探究。、畫、圈、點、注等各種批注方式,找出重點詞語、句子和段落以及重點人物、細節(jié)等。,思考問題:(1)文章通過哪幾件事表現(xiàn)了雨來機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)?(掩護交通員、勇斗鬼子)(2)文章其他部分與表現(xiàn)雨來是一個小英雄有什么關(guān)系?(圍繞各部分重點問題討論,教師加以點撥。這節(jié)課,我們繼續(xù)品讀課文。、新詞,指名檢查掌握情況。讀了課文之后,雨來給你留下了什么印象?(熱愛祖國、機智勇敢、堅強不屈。,能說說課文的主要內(nèi)容嗎?(預(yù)設(shè):老師幫你在最前面加上時間——抗戰(zhàn)時期,地點——蘆花村,這樣故事的主要內(nèi)容就變得更完整了。)(3)試著在組內(nèi)分角色讀一讀。(敵人的手段是哄、騙、恐嚇、毒打,甚至用死來威脅。(第四部分寫的是雨來與鬼子展開英勇斗爭,始終不說出李大叔的藏身之處,所以重點段是第四部分。第一部分:游泳本領(lǐng)高 第二部分:上夜校讀書第三部分:掩護交通員第四部分:勇斗鬼子第五部分:河沿槍聲第六部分:機智逃生,評價檢測學生讀的情況。小標題可以是句子,也可以是詞語,可以用書上的語句概括,也可以用自己的話編寫。第六部分:雨來沒有死。第四部分:雨來與鬼子展開英勇斗爭,始終不說出李大叔的藏身之處。第二部分:雨來上夜校讀書,受到愛國主義教育。(1)歸納各部分的主要意思。蘆花　發(fā)愣　鉛筆　槍栓　胳膊　劫難　炕沿　鬼臉　戒指　柜板綢子　槍聲　敵人　尸首　防備　慌忙三、再讀課文,了解內(nèi)容。根據(jù)學生的認讀情況進行讀音上的強調(diào)。二、初讀課文,掃清字詞障礙。(出示電影片段),大家有什么感受?,晉察冀邊區(qū)北部的蘆花村有一個十二歲的小英雄。 第一課時 一、視頻導(dǎo)入,了解課題。,并說說課文的主要內(nèi)容。部編人教版四年級下冊語文17小英雄雨來教案17 小英雄雨來“晉、扭”等13個生字,讀準“囊、吧”等4個多音字,會寫“晉、炕”等15個字,會寫“蘆花、發(fā)愣”等16個詞語?！盀槭裁凑f雨來是小英雄”的問題,快速默讀課文。,體會這樣寫的作用。,你們平時喜歡看電影嗎?我們先來看一個電影片段吧。他被迫給敵人帶路,卻把鬼子帶進了我們設(shè)計的地雷陣,炸得鬼子鬼哭狼嚎……你們知道這位年僅十二歲的小英雄是誰嗎?(板書課題)。:自己默讀課文,勾畫出不認識的字,查字典讀一讀。著重指導(dǎo):“笤帚”中的“帚”要念輕聲。,全班齊讀,讀中鞏固,掌握生字新詞。,并按順序概括小標題。第一部分:雨來的游泳本領(lǐng)高強。第三部分:雨來掩護交通員李大叔。第五部分:鄉(xiāng)親們以為雨來犧牲了,都很難過。(2)提問思考:怎樣編寫小標題?把長長的一部分內(nèi)容濃縮成一個簡短的小標題,必須抓住內(nèi)容要點,用語精練。 (3)提煉課文的小標題。(1)確定重點段:哪部分最能表現(xiàn)雨來是一位小英雄,哪部分就是重點語段。)(2)分組討論:作者是根據(jù)哪些情節(jié)和詞語表現(xiàn)雨來是一個小英雄的?把有關(guān)的詞語標畫出來。而雨來始終說“沒看見”。(4)指名在班上分角色朗讀課文或者表演。)四、課堂小結(jié),暢談體會。) 第二課時 一、復(fù)習故知,導(dǎo)入新課。,通過讀課文,我們學習了用小標題概括文章主要內(nèi)容的方法。二、品讀課文,理清思路。)第一部分:蘆花村的自然環(huán)境怎么樣?通過一件什么事說明雨來機智靈活,游泳本領(lǐng)高?第二部分:從哪里可以看出雨來上夜校,受到了愛國主義教育?第三部分:雨來的機智勇敢表現(xiàn)在哪些地方?第四部分:雨來是怎樣與鬼子進行英勇不屈的斗爭的?第五部分:蘆花村的鄉(xiāng)親對雨來的行為有什么反應(yīng)?第六部分:雨來是怎樣機智脫險的?(分為若干的學習小組),注意培養(yǎng)學生邊讀、邊想、邊標畫的閱讀習慣。三、深入文本,感受形象。,理清段與段之間的聯(lián)系。在課文中畫出句子“我們是中國人,我們愛自己的祖國。(二)重點研讀,感受英雄形象。,邊讀邊思考,從哪里能具體感受到雨來是一個小英雄。(1)在鬼子對雨來的一連串盤問、哄騙、利誘的對話中,你感受到什么?(鬼子的奸詐狡猾,雨來的沉著與機智。預(yù)設(shè)二:品讀鬼子毒打雨來的片段。(2)從這一連串的扭、打、揪、擰中,我們完全可以想象,鬼子是多么——(殘忍、殘暴、沒有人性):我們剛才交流了第四部分的重要片段,品讀了其中精彩的語言,小英雄雨來的形象在我們心中更加生動立體了。,你感受最深的是什么?:鬼子的威逼利誘,也沒有讓雨來屈服,說出李大叔的下落。”(板書:熱愛祖國)雨來小小年紀就智斗鬼子,與鬼子斗智斗勇?！》窒砟闼赖钠渌⑿酃适隆９膭顚W生把整個故事講給家長聽,注意語言流暢,講述生動真實,突出雨來的精神品質(zhì)。,引導(dǎo)學生研讀重要片段、重點詞句?！边@句話的感悟與探討,讓學生在感受雨來人物品質(zhì)的同時也進行著愛國主義的熏陶、教育。 綠色首都——莫斯科（節(jié)選）玉帶似的莫斯科河，自西向東，蜿蜒地經(jīng)過列寧山下，向北繞過克里姆林宮南側(cè)，然后折向南方流去。它________在7個高低起伏的山丘上，整個城市就像一個大蜘蛛網(wǎng)。繁華的大街兩旁和新建的住宅區(qū)內(nèi)，________著式樣各異、裝飾多樣的建筑。 克里姆林宮和紅場是全市中心。宮殿中央，________著三座有名的天主教堂。在俄語中，紅場是“美麗的廣場”的意思。后來，沙皇政府經(jīng)常在此發(fā)布政令，召集群眾。 莫斯科氣溫較低，以前樹木很少，曾被稱為“沙漠城市”。市內(nèi)有很多大小公園和街心花園，還在市郊建立了11個自然森林區(qū)，過去曾一度絕跡的野鹿已繁殖到幾萬頭。生態(tài)環(huán)境的改善，美化了市容，調(diào)節(jié)了氣候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成為綠色首都。 建立矗立①它________在7個高低起伏的山丘上，整個城市就像一個大蜘蛛網(wǎng)。③宮殿中央，________著三座有名的天主教堂。和它意思相近的詞語還有________、________等。 莫斯科過去被稱為“________”是因為那里________；現(xiàn)在平均每個莫斯科人擁有綠地________，莫斯科已經(jīng)成了“________”。 【答案】 （1）建立；林立；矗立（2）全世界都知道的事情，形容非常著名；聞名遐邇；馳名中外（3）因為莫斯科建立在7個高低起伏的山丘上，街道呈環(huán)形和放射形，一條條林蔭大道，一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸。市內(nèi)有很多大小公園和街心花園，還建立了11個自然森林區(qū)，市區(qū)綠地面積已占總面積的40%，平均每個莫斯科人擁有綠地44平方米。②今天，播撒下一顆種子；來日，收成起一片綠色。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。林立： 像樹林一樣矗立著。 （2）詞語理解的考查。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （4）本題主要考查對課文內(nèi)