【正文】 文章，想象以中國代表的身份，在一次模擬聯(lián)合國大會上發(fā)表演講。綜合四座橋，寫橋在中國的工具價值到文化、政治意義(由實到虛、由民間意愿到國家意愿)。綜合立意：尋找橋與橋的有機關(guān)聯(lián)，綜合它們的內(nèi)涵來書寫中國形象。不管怎么寫，都要筆下有“橋”，心中有“中國”。學(xué)生可以就其中一座“橋”，書寫對中國形象的理解。通過有序的經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)“一帶一路”沿線國家的共同繁榮。圍繞“鵲橋”，作文的立意方向有:中國傳說，情感意愿等。鵲橋是“傳說的橋”，為讓牛郎織女相會，喜鵲每年農(nóng)歷七月初七齊聚銀河搭起一座橋。趙州橋體現(xiàn)的是古代人的智慧才干，港珠澳大橋則彰顯當代人的創(chuàng)造和信心。圍繞趙州橋，作文的立意方向有:歷史遺產(chǎn)、智慧實干、傳統(tǒng)等。歷史悠久，是先人留給我們的寶貴遺產(chǎn)。題目中的材料列舉了與中國有關(guān)的四座橋，他們分別是古代的趙州橋、剛開通的港珠澳大橋、傳說中的“鵲橋”以及“一帶一路”的象征橋，每座“橋”都有自己的內(nèi)涵，都可成為立意方向。不變的中國夢，向和諧大同的世界奔馳!讓我們共同踏上今天的“中國橋”，讓夢想在我們腳下變現(xiàn)，筑夢中國,圓夢世界!【解析】【詳解】本題考查的是學(xué)生寫作能力。換言之，不論是鵲橋還是趙州橋，不管是港珠澳大橋還是“一帶一路”，都是不變的中國夢在不同時代的回響。變化的橋哺育不變的夢。促使一個個貧困縣摘下“貧困”帽子，實現(xiàn)脫貧致富，向和諧大同邁進。不變的夢體現(xiàn)在變化的中國橋上，更體現(xiàn)在廣袤中國的方方面面:不變的中國夢促使北大才女工科博士陳更追尋理性學(xué)術(shù)與詩意人生的平衡和諧。中華民族的內(nèi)心始終隱藏著一個達到“大同和諧”的夢，而這個夢，是中國夢最豐富、最本質(zhì)的內(nèi)涵，盡管歷經(jīng)歲月侵蝕，依然不變。從優(yōu)雅浪漫的鵲橋到雄偉挺立的趙州橋，從橫跨碧波的港珠澳大橋到溝通世界的“一帶一路”，中國橋的內(nèi)涵在不斷地變化著，而在這變化的背后，是不變的中國夢，是中華民族追求卓越的不變理想。【答案】變化的中國橋，不變的中國夢尊敬的各位代表:你們好!很榮幸能作為中國的代表在此發(fā)表演講。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象以中國代表的身份，在一次模擬聯(lián)合國大會上發(fā)表演講?！耙粠б宦贰笔谴龠M共同發(fā)展、實現(xiàn)共同繁榮的合作共贏橋梁，也是增進理解信任、加強交流的和平友誼橋梁。港珠澳大橋已正式開通，體現(xiàn)了一個國家逢山開路、遇水架橋的奮斗精神，是一座圓夢橋、同心橋、自信橋、復(fù)興橋。 請閱讀下列材料，根據(jù)要求寫文章。示例:同意。,符合題意即可。,有愛“我”的父母親,有激勵“我”成長的苦難,有滋潤“我”養(yǎng)育“我”的故鄉(xiāng)。參考答案：，對自己的禿頭在意起來了、內(nèi)心難過、害怕同學(xué)嘲笑?！翱嚯y給了我幻想的翅膀”、“苦難給了我透徹的人生經(jīng)驗”?！苯Y(jié)合此句,說說父親的話中包含的“積極的生活態(tài)度”是什么?:“她有一頭漂亮的銀發(fā),常拄著拐棍,倚在門口向人們極善良地微笑著。(選自《陽光新閱讀》2009年11月)?請簡要概括。那片土地給了我靈氣、題材、主題和故事。我從未抓住不放地仇恨過任何人?？嚯y給了我透徹的人生經(jīng)驗,并給我的性格注進了堅韌。苦難給了我幻想的翅膀。水對我的價值絕非僅僅是生物意義上的,它參與了我之性格,我之脾氣,我之人生觀,我之美學(xué)情調(diào)的構(gòu)造。我的靈魂永遠不會干燥,因為當我睜開眼睛時,一眼瞧見的就是一片大水。這是一個地地道道的水鄉(xiāng)?！本驮谀翘焱砩?他奠定了我一生積極的生活態(tài)度。一次,我跑到八里外的一個地方看電影,深夜歸來,已餓得不成樣子了,但又懶得生火燒飯去。她似乎沒有任何食欲,我從來也沒有見過她對哪一種食品有特別的欲望,她總是默默地先緊孩子們享用,剩下的,她隨便吃一點。因此,她守在大路口,等待從那地方歸來的人。她一輩子未走出三里方圓的地方,所以根本不知道三里外還有一個寬廣無垠的大世界。她稱呼我為“大孫子”。我有一位慈祥的老祖母。C對文中禿鶴同學(xué)的丑惡行為進行無情的批判，表達了作者對欺凌同學(xué)這種校園不和諧現(xiàn)象的極度憤怒。___________________________________________________________：（ ）A文中禿鶴利用摸自己的禿頭換東西，贊揚了禿鶴的聰明才智。___________________________________________________________。選自《草房子》，概括文中禿鶴對自己的禿頭的心態(tài)經(jīng)歷了哪幾個階段的變化？（ ）→（ ）→不再快活了“但直到上完一節(jié)課，他才抖抖索索地走向教室”。禿鶴又接二連三地砸出去六七塊瓦片，直到他的瓦片再也驚動不了那幾只鴨子，他才罷手。水面上，兩三只羽毛豐滿的鴨子，正在雨中游著，一副很快樂的樣子。⑸雨沙沙沙打在竹葉上，然后從縫隙中滴落到他的禿頭上。當他轉(zhuǎn)過身來看她們時，他所見到的情景是兩個女孩正用手捂住嘴，遮掩著笑。同打一把紅油紙傘的紙月與香椿，就閃在了道旁，讓禿鶴走過去。那天下大雨，禿鶴沒打雨傘就上學(xué)來了。人再喊他禿鶴，他就不再答應(yīng)了，并且，誰也不能再用東西換得一摸。⑶禿鶴讀三年級時，偶然地，好像是在一個早晨，他對自己的禿頭在意起來了。桑桑用一根斷了的格尺，就換得了兩次的撫摸。如果有人偷偷摸了他的頭，他就會立即掉過頭去判斷，見是一個比他弱小的，他就會追過去讓那個人在后背上吃一拳；見是一個比他有力的，他就會罵一聲。事實上，禿鶴的頭，是經(jīng)常被人撫摸的。他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋，這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻，陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般地亮，讓他的同學(xué)們無端地想起夜里，它也會亮的。禿鶴一直生活得很快活，有人叫他禿鶴，他會很高興地答應(yīng)的，仿佛他本來就叫禿鶴，而不叫陸鶴。禿鶴的煩惱⑴禿鶴在讀三年級之前，似乎一直不在意他的禿頭。這或許是因為他們村也不光就他一個人是禿子，又或許是因為禿鶴還太小，想不起來自己該在意自己是個禿子。⑵禿鶴的禿，是很地道的。由于禿成這樣，孩子們就會常常出神地去看，并會在心里生出要用手指頭醮了一點唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望。后來，禿鶴發(fā)現(xiàn)了孩子們喜歡摸他的頭，就把自己的頭看得珍貴了，不再由著他們想摸就摸了。有人一定要摸，那也可以，但得付禿鶴一點東西：要么是一塊糖，要么是將橡皮或鉛筆借他用半天。那時，禿鶴將頭很乖巧地低下來，放在了桑桑的眼前，桑桑伸出手去摸著，禿鶴就會數(shù)道：“一回了……”桑桑覺得禿鶴的頭跟他在河邊摸一塊被水沖洗了無數(shù)年的鵝卵石時的感覺差不多。禿鶴的頭現(xiàn)在碰不得了，誰碰，他就跟誰急眼，就跟誰玩命。⑷禿鶴不再快活了。天雖下雨，但天色并不暗，因此，在銀色的雨幕里，禿鶴的頭，就分外的亮。禿鶴感覺到了，這兩個女孩的眼睛在那把紅油紙傘下正注視著他的頭，他從她們身邊走了過去。禿鶴低著頭往學(xué)校走去，但他沒有走進教室，而是走到了河邊那片竹林里。他用手摸了摸頭，一臉沮喪地朝河上望著。⑹禿鶴撿起一塊瓦片，砸了過去，驚得那幾只鴨子拍著翅膀往遠處游去。他感到有點涼了，但直到上完一節(jié)課，他才抖抖索索地走向教室。結(jié)合語境，說一說禿鶴為什么會“抖抖索索”。桑桑覺得禿鶴的頭跟他在河邊摸一塊被水沖洗了無數(shù)年的鵝卵石時的感覺差不多。B我們身邊的每個同學(xué)或師長都有自己的缺點或缺陷，作者要呼吁大家與人交往的時候不要以貌取人，否則會傷人自尊。童年(節(jié)選)曹文軒我的童年有著特別美好而溫暖的記憶。她有一頭漂亮的銀發(fā),常拄著拐棍,倚在門口向人們極善良地微笑著。后來我遠行上大學(xué)了,她便日夜將我思念。她認為,這個世界除了她看見的那塊地方外,大概還有一處,而凡出門的人都一律是到那一處去的。一日,她終于等到一位軍人,于是便向人家打聽:“你見到我大孫子了嗎?”母親對我的愛是本能的,絕對的。父親的文化純粹是自學(xué)的,談不上系統(tǒng),但他又幾乎是一個哲人。父親便坐起身,披件衣服對我說:“如果想吃,就生火去做,哪怕柴草在三里外堆著,也應(yīng)去抱回來。還有那片獨一無二的土地,也給了我無限的情趣和恩澤。我是在“吱吱呀呀”的搖櫓聲中,在漁人“劈劈啪啪”的跺板(催促魚鷹入水)聲中,在老式水車的“潑剌潑剌”的水聲中長大的。在我的腦海里所記存著的故事,其中大半與水相關(guān)。這一切,使我的“舞文弄墨”成為可能。我用幻想去彌補我的缺憾和空白,用幻想去編織明天的花環(huán),用幻想去安慰自己,壯大自己,發(fā)達自己。祖母、父親和母親給我仁愛之心,使我從不知道何謂仇恨。我始終覺得世界是善良的,盡管我常?？吹綈旱乃僚?。開門可見的水,濕潤了我的筆,使我能永遠親昵一種清新的風格。:“就在那天晚上,他奠定了我一生積極的生活態(tài)度?！闭埌l(fā)揮想象,運用外貌、神態(tài)、動作等描寫將這一句話擴充為100字,將老祖母的慈愛形象生動地展現(xiàn)出來。你贊同這種觀點嗎?談?wù)勀愕睦斫狻?，將頭比作鵝卵石，形象生動地寫出了頭的光滑。?:如果確定了目標,就應(yīng)該勇往直前,克服困難,執(zhí)著地向著目標前進。??？嚯y會讓我們失落、傷感,當我們振起時,苦難就成了一筆寶貴的財富,給我們啟發(fā),給我們經(jīng)驗,讓人生更完美。趙州橋建于隋朝，巍然挺立，氣勢雄渾，體現(xiàn)了古代勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。中國人心中有座鵲橋，傳說農(nóng)歷每年七月初七夜晚，牛郎、織女相會，喜鵲群集銀河，相銜成橋，以渡織女。從歷史到現(xiàn)實，從傳說到夢想，中國橋的內(nèi)涵在發(fā)展變化。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。今天我演講的主題是“變化的中國橋，不變的中國夢”。變化的橋源于不變的夢。正是有這個夢的存在，才有鵲橋相會的和諧畫面，才有港珠澳大橋溝通三地、大灣區(qū)經(jīng)濟與伶仃洋生態(tài)的和諧，才有“一帶一路”構(gòu)建世界大同的和諧設(shè)想。促使阿拉善沙漠在公益人的腳下一點點染上青翠，實現(xiàn)自然和諧。不變的中國夢，透過變化的中國橋展現(xiàn)出來，它對個人、對社會、對國家、對世界的影響，也在這一過程中漸漸展現(xiàn)在人們的眼前。沒有行動的夢是黃粱美夢，沒有實踐的夢是南柯一夢，沒有支撐的夢是太虛幻夢!而變化的中國橋，則為不變的中國夢提供了行動、實踐和支撐，讓中國夢有跡可循。更進一步而言，不僅是變化的橋，九天攬月的嫦娥四號、飛馳大地的復(fù)興號、沖上云霄的大飛機、安全高效的量子通信，也都是為實現(xiàn)中國的世紀夢而作出的努力!是新時代的中國為追夢為作出的不懈努力!更是為世界的美好和諧而貢獻的努力!變化的中國橋，不變的中國夢。本題屬于材料作文，材料作文寫作重在審題和立意。趙州橋是“古代的橋”，工藝精湛，是國人的創(chuàng)舉。得力于小學(xué)課文，凝結(jié)著古代勞動人民智慧和才干的趙州橋早已深入人心。港珠澳大橋是“當下的橋”，勾連了香港、珠海、澳門三地，拉近了三地市民間的距離，更是展示了中國走向復(fù)興路的信心和決心。圍繞港珠澳大橋，作文的立意方向有:自主自強、圓夢、同心、復(fù)興等。牛郎織女情路曲折，鵲橋是上蒼給他們的憐憫，也給所有遺憾的情感留下希望，這是中式的浪漫。 “一帶一路”是“構(gòu)想的橋”，它是象征意義的橋，是中國政府著眼于人類命運共同體的倡議，也正成為全球化的新模式新趨勢。圍繞“一帶一路”，作文的立意方向有:合作共贏、理解信任、和平友誼等。也可以綜合幾座橋，融匯它們的內(nèi)涵描繪自己心中的中國圖樣。立意參考： 結(jié)合“橋”的內(nèi)涵發(fā)展來談?wù)撝袊蜗螅梢跃C合立意，也可以單項立意。例如：綜合港珠澳大橋和“一帶一路”談大國氣象；綜合趙州橋和鵲橋講古人的生活與情感(實用價值與情感價值)；綜合趙州橋到港珠澳大橋談從歷史到現(xiàn)實的中國創(chuàng)舉；綜合鵲橋到“一帶一路”談從傳說到夢想，從個體感情到人類命運共同體。單項立意：著眼于材料中的某一座“橋”，闡釋內(nèi)涵，呈現(xiàn)其能指代的某一面“中國形象”。”指令非常明確。寫作者的身份:中國代表。寫作內(nèi)容:挖掘中國橋內(nèi)涵，描繪中國形象。適合本文的素材： 橋，大家所熟悉的事物,在山澗有獨木橋，在公路有石拱橋，在城市有立交橋和天橋。它是人們絕處逢生的一條通道，像一條遠方的長虹出現(xiàn)在渴