【正文】 抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。5G應用需要跨界人才支撐，由此可見，跨界人才的需求量在未來將越來越大。一個人能否三頭六臂，樣樣精通？這種跨界行為是自我營銷，真正卓越的才華還是來自持續(xù)的專注與投入。在某職業(yè)生涯規(guī)劃微信群中，網(wǎng)友們對復合型人才的跨界發(fā)展現(xiàn)象進行了熱烈的討論。冬天的天池，白雪皚皚，銀裝素裹，湖上堅冰如玉，是全國少有的高山滑冰場。：夏季，天池山清水秀，清爽宜人，是理想的避暑勝地。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：（一）、 漫天雪花 纖塵不染 樸實純潔、勤勞能干（二）、2.（1）a句中，“吹皺、摧動”寫出了湖、樹影、山影的動態(tài)美。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，如夢似幻!請你用一段話介紹天池，讓更多人感受她的美。，記敘了天池一天之中的風景變幻，令人如入夢境。（選文有刪改），下列說法不正確的一項是（ ） “總—分—總”結構，先總寫天池給“我”的感覺，再分寫天池的美，最后進行總結性的贊美。⑤傍晚下山，一路聽著颯颯天風、潺潺冰泉，我默默冥想：天池風景，是那樣寧靜而又變幻多姿，是那樣明朗而又飛揚縹緲。我再看看前后左右，原來我所在的紅頂房屋就在云杉密林之中。④午后，我獨自走到廊上，再次仔細觀察天池：雪峰與杉林、白與黑相映，格外分明，雪山后涌起的白云給強烈陽光照得白銀一樣刺眼。我覺得天池別有她自己的風度。這天池，顯然是更高天山的雪水在這里匯集成湖。這時我才恍然我并未到山之極峰。你看，這廣闊的湖面，為滿山云杉映成一片深藍。③走到山坡別墅，我在灑滿陽光的陽臺上坐下來。在這里，天山雪水匯為懸空而落的飛泉，在森然壁立的峽谷中一片濤聲滾滾。山上林木變化，分為三段:山下開闊河床中，沖激著冰凌般的潺潺急流，在這里，老榆成林，一株株形狀古怪，如蘇東坡所說：“如猛獸奇鬼，森然欲搏人。這一天，我覺得風是藍的，陽光是藍的，連我這個人也都為清冷的藍色所滲透了。（二）天池劉白羽①古人云：“人在畫圖中?！? ”句子中的“罩”字能否換成“包”或者“漫”字？為什么？。（ ）。越來越多的都市人來到雪鄉(xiāng)，在休閑中領略這份似真似夢的朦朧與縹緲。雪鄉(xiāng)人以一顆平常心，平和地看自己，看別人，也看這個世界?？蓡柶鹧┼l(xiāng)人，他們是否因此而感到不便甚至討厭雪的時候，他們都笑著說，習慣了。雪鄉(xiāng)的雪從十月開始飄落，一直到第二年的初夏才會結束。微風過處，卷起的雪霧像一層白紗將整個雪鄉(xiāng)罩住。雪鄉(xiāng)雪后的清晨像一首清新的詩，又似一幅雅致的畫。走進雪鄉(xiāng)，便走進了一個冰清玉潔的世界。四年級語文下冊課外閱讀專項訓練（一）夢里雪鄉(xiāng)穿越了蒼莽延綿的林海雪原，淹沒在山坳中的雪鄉(xiāng)漸隱漸現(xiàn)。雖然我家鄉(xiāng)的冬天也不乏白雪，可雪鄉(xiāng)的雪還是令我吃驚得有些恍惚。漫天雪花徹夜不停地飛舞，這在雪鄉(xiāng)是常有的事。在詩與畫之間，顯現(xiàn)生命律動的是那擔水的農家女，既樸實能干，又溫柔體貼，落落大方。而房檐上那不經意掛上去的紅燈籠，雖是這銀白色調中的另類，卻給冬日的雪鄉(xiāng)平添了些許暖意。因為雪大，很多人一輩子都沒有出過大山；因為雪大，他們不甚了解外面的世界。之后便反問你，你不覺得我們這里很干凈嗎？那種神情和雪一樣，纖塵不染。隨著時代的更迭，雪鄉(xiāng)正穿透歷史的塵埃，穿過時空的交錯，與外面的世界撲面相遇。1. 用“______”畫出文中的一處比喻句。__________、__________、__________，贊美了雪鄉(xiāng)人____________________的品質?！蔽业教斐鼐褪沁@種感覺，仿佛自己落入深藍色湖面倒映著雪白冰峰的清澈、明麗的幻想之中了。②早晨，從公路轉入崎嶇山谷，盤旋上山?！钡缴窖鼌s是密密層層的楊、柳、楓、槐，秋霜微染，枝頭萬葉如紅或黃的透明琉璃片，在陽光中閃爍搖曳。到了山頂則是一望無際的墨綠色挺立的云杉，植物適應著溫度高低而變化，可見其山勢之陡峻了。我的面前這時展開整個天池，這不像自然景色，而是一幅油畫。這深藍湖面之上，又印上雪白的群山倒影。你看，天池那面，還有層層疊疊更高的白峰。吹皺一湖秋水，那粼粼波紋，摧動藍的、白的樹影山影都微微顫動起來。湛藍的湖水，雪白的群峰，密立的杉林，都顯示著深沉、高雅、端莊、幽靜。在黑藍色湖與山的襯托下，一片金黃色的楊樹顯得特別明麗燦爛。一株一株挨得很緊，而每棵樹都筆直細長沖向天空，向四周伸展著碧絨絨的枝葉，綠色森然。我覺得在天池這一天進入了一個夢的境界。②段從山腳、山腰、山頂三個方面，介紹了天池的湖光山色的變化。，說說你從加點詞中體會到了什么。60字左右。（2）b句中，“聳立著、挨得很緊、沖向天空、伸展著”寫出了云杉的靜態(tài)美。游人可登高山、穿密林，俯覽天池全景，也可在碧波浩渺的湖水中泛舟橫渡，飽覽湖光山色。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。網(wǎng)友甲：某位中國藝人在網(wǎng)上曬出了她獲得“美國建筑大師獎”的照片，受到了眾多網(wǎng)友的質疑。網(wǎng)友乙：有位資深專家指出，目前大部分制造業(yè)從業(yè)人員對5G技術理解不夠充分，絕大部分5G技術的開發(fā)人員也很難深入理解工業(yè)機理，既懂制造業(yè)又熟悉5G，還能夠進行應用開發(fā)的復合型人才風毛麟角?！埬憬Y合材料，以“振興中學”學生代表的身份參與這場討論，體現(xiàn)你的認識和思考，并提出希望與建議?！敬鸢浮糠段模簩２疟瓤缃缛瞬鸥m應社會親愛的網(wǎng)友甲乙，你們好！我是振興中學的一名學生，看到你們對復合型人才的跨界發(fā)展現(xiàn)象進行的熱烈討論，所以也就來湊湊熱鬧，和你們一起討論討論吧。專才是指具有一定的各類知識基礎，同時某一個專業(yè)領域內具有較多專業(yè)知識、較熟練專業(yè)技能的人才，比如郎平一生把中國排球這一件事做到極致，便是高精尖的“專才”。相比較而言，專才比全才通才更符合社會競爭的需求，咱們來分析分析吧！第一：社會分工日益細化，對人才的要求同樣趨于細化，同時由于人自身能力的限制性，無法做到即精且細。第二：當今的社會競爭講求團隊合作，專才比全才存在更加清晰地自身定位，在團隊中能夠迅速的找到自己的位置，并且發(fā)揮出自己精深的專業(yè)知識以配合整個團隊，從而適應社會競爭。這不正是適應社會競爭的表現(xiàn)嗎？也許網(wǎng)友乙會提到，交叉復合領域的研究和工作，但是我要強調，即使是交叉復合領域的研究也是有其側重點的，比如5G技術開發(fā)人員和理解工業(yè)機理的制造業(yè)人員，二者看起來叢書完全不同行業(yè)，其實也都圍繞“5G”，只是偏重點不同罷了，所以最后也是要落實在某一單一領域的。希望我們每一個同學、每一個人，最后都能成為學得扎實、精進的專才！最后，我再重申一下我的觀點，專才比全才更適應社會競爭。任務驅動型材料作文同過去的作文有三方面不同：材料本身是有爭議性的實事或態(tài)度、材料往往體現(xiàn)時代價值觀多元化特點、材料帶有明顯的任務驅動。材料是關于微信群里，網(wǎng)友們對復合型人才的跨界發(fā)展現(xiàn)象進行的熱烈討論，網(wǎng)友甲的觀點是“這種跨界行為是自我營銷，真正卓越的才華還是來自持續(xù)的專注與投入”，即反對跨界人才，認為專才才更卓越；網(wǎng)友乙認為“既懂制造業(yè)又熟悉5G，還能夠進行應用開發(fā)的復合型人才風毛麟角”，“由此可見，跨界人才的需求量在未來將越來越大”，肯定跨界人才更適應社會發(fā)展?！耙浴衽d中學’學生代表的身份參與這場討論，體現(xiàn)你的認識和思考，并提出希望與建議”則明確要求了寫作者的假定身份、任務驅動的作文內核、希望或建議的作文要素，考生寫作要兼顧幾個方面。而專才在掌握各類知識基礎的情況下，會就自身專業(yè)領域進行深入研究，從而創(chuàng)新出新的知識與技能，從而推動社會的發(fā)展。而所謂的全才通才僅僅是一個口字，看似能夠適應社會需求，實質上，根本就不能契合社會的需求。眾所周知，著名畫家達芬奇在生物、建筑等近十個領域都有很高的造詣，堪稱全才。而曾經的波蘭總統(tǒng)帕德雷夫斯基，也還有另一個身份——舉世聞名的鋼琴大師。互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的迅速擴張，互聯(lián)網(wǎng)金融公司對人才的需求標準也在不斷提升。與此同時，隨著對互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的規(guī)范，吸收和培養(yǎng)這類復合型人才也是行業(yè)發(fā)展的關鍵所在。如寫“跨界，更‘人才’”這個立意，考生可以先簡析材料，點明專才和跨界人才的作用爭論，引出自己的觀點。所以跨界也要以一個領域為突破口，跨界人才先要做到專才，是專才基礎上的跨界優(yōu)秀人才?！军c睛】任務驅動型作文的基本框架有如下五部分：①一個響亮的標題；②正文第一段用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，達到“閃亮登場”的效果；③分點分層闡述理由，由淺及深，由表及里，由具體到抽象展示思維的深度廣度