人教版小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)第六單元教案大全-展示頁
2025-04-03 12:25本頁面
【正文】 進行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生永遠(yuǎn)保持旺盛的精力來參與學(xué)習(xí)活動?！ ∽灾餍√斓兀簩W(xué)生把自己編的題寫在書上 完成練一練的3題(可采用多種形式練習(xí))第2題，要求學(xué)生看圖說題意，并列式計算。在相信學(xué)生能力的前提下，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情感。方法同上。要求學(xué)生說出自己的算理。讓學(xué)生重復(fù)這些內(nèi)容，舉例說說?！ 〗處熖釂枺焊鶕?jù)你的操作，能提出什么問題?怎樣列式解答?先組內(nèi)說，再匯報?！ W(xué)生按圖進行操作、交流、表達，然后匯報交流?！ √骄颗c體驗 仔細(xì)觀察，說出圖意，提問并解答?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生說一說是怎么擺的。 學(xué)生動手操作擺小棒 復(fù)習(xí)： 3個十和5個一，合起來是( )…… 教師談話引入，創(chuàng)設(shè)情境：藍(lán)靈鼠是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，今天他又走進了我們的課堂，和我們一起擺小棒。 學(xué)習(xí)方式：動手操作、小組合作、交流研討 教學(xué)準(zhǔn)備：課件或掛圖、小棒、教學(xué)圖片?！ ∵^程與方法： 引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，經(jīng)歷整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的計算方法的的探索過程。人教版小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)第六單元教案大全《100以內(nèi)的加法和減法(一)》 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的口算過程?！ 谒阏?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法?！ ∏楦小B(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的積極性和仔細(xì)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)過程： 環(huán)節(jié) 學(xué)生活動 教師活動 設(shè)計意圖 情境創(chuàng)設(shè) 口頭完成教師出示的有關(guān)數(shù)的組成習(xí)題。大家看他是怎么擺的?課件出示與教材圖相似的小棒圖(先出示30根小棒，再出示5根小棒)現(xiàn)在，你也像藍(lán)靈鼠那樣自己擺小棒。 設(shè)計學(xué)生喜歡的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。左邊擺了30根小棒，右邊擺了5根小棒，一共擺了多少根小棒?列式是30+5=35 學(xué)生按教師要求和同桌舉例認(rèn)識加數(shù)、加數(shù)、和。 舉例認(rèn)識被減數(shù)、減數(shù)、差?！ 〗處熞龑?dǎo)學(xué)生匯報追問怎樣算出的，并板書：30+5=35 教師講解加數(shù)、加數(shù)、和?！ 』氐角榫皥D，教師邊演示邊提問，還剩多少根?怎樣列式計算?你是怎樣想的?交給學(xué)生討論 ?！ ≈v解被減數(shù)、減數(shù)、差。 教師放手學(xué)生自學(xué)，給他們充足的時間和空間操作、討論、匯報?！ 嵺`與應(yīng)用 學(xué)生按要求完成練習(xí)?！ 〉?題 對口練習(xí)：可采用教師和一名學(xué)生先做示范
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