20xx-20xx學(xué)年鑒賞詩(shī)歌景物形象教案-展示頁(yè)
2025-04-03 02:12本頁(yè)面
【正文】 活圖景有機(jī)融合形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。教學(xué)重點(diǎn)：品味意象中蘊(yùn)含的思想情感。：品味意象中蘊(yùn)含的思想情感。《鑒賞詩(shī)歌景物形象（二）》教案 一、教學(xué)目標(biāo)：：掌握形容意境特點(diǎn)的常用術(shù)語(yǔ)。：找準(zhǔn)意象，準(zhǔn)確概括意境的特點(diǎn)。二、 教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確概括意境的特點(diǎn)。三、教學(xué)方法+課件+講練評(píng)+合作探究+實(shí)踐操作+知識(shí)遷移法四、課時(shí)安排：第二課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：板書(shū)課題 （二）檢查導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，溫故知新：什么是意象？什么是意境？明確：意象是寄托了詩(shī)人主觀情感的客觀景物，是“意”與“象”的統(tǒng)一?；颍阂饩呈窃?shī)人的主觀情意和客觀物象互相交融而形成的藝術(shù)境界。存在問(wèn)題： 對(duì)意境的理解不到位，原因是沒(méi)有很好抓住景物特點(diǎn)，展開(kāi)合理的想象以及缺乏術(shù)語(yǔ)意識(shí)。②明月松間照，清泉石上流。
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