【正文】 安丞龔奢敲門告訴劫匪說：“京兆尹趙某奉告兩位，不要?dú)⒑θ速|(zhì)，這是宮中值班的護(hù)衛(wèi)。長安曾經(jīng)有幾個年輕人聚集在一個偏僻里巷的一所空屋里謀劃著一起去劫人錢財，剛坐在一起還沒商量完，趙廣漢就派人把他們拘捕歸案，（那些人）全部俯首認(rèn)罪。（這個方法）只有趙廣漢精通并行之有效，其他模仿的人沒有一個能趕得上他。鈞距，就是假設(shè)你想知道馬的價格，就先打聽狗的價格，然后問羊價，再問牛價，最后問馬價，反復(fù)比較其價格。（他）接見屬吏和百姓，有時竟徹夜不眠、通宵達(dá)旦。（2）趙廣漢（也）跪拜答謝說：“幸虧（你們）保全了蘇回，讓他活了下來，（我）會厚待你們！”，聰明機(jī)智，雷厲風(fēng)行，言而有信。（2）①見賢思齊焉 見不賢而內(nèi)自省也②然后知生于憂患而死于安樂也（3）示例：“國學(xué)”是當(dāng)時特定社會、特定文化背景下的產(chǎn)物，它必然會有一些糟粕或過時的東西，但它同樣有著許多精華，我們要取其精華、去其糟粕，有選擇地汲取中華文化精髓。⑦朗誦國學(xué)經(jīng)典，品味中華文化，傳承民族精神。⑤腹有詩書氣自華，最是經(jīng)典能致遠(yuǎn)。③誦讀國學(xué)經(jīng)典，開啟智慧人生。7.（1）示例：①品國學(xué)經(jīng)典，展中華風(fēng)采。：本題考查文學(xué)常識。：應(yīng)為“齊國/之美麗者也”。（6）古義：指責(zé)。（5）古義：國君身邊的近臣。（4）古義：議論。（3）古義：土地方圓。（2）古義：第二天。n 2.（1）古義：諷諫，用暗示、比喻之類的方法，委婉地規(guī)勸。（1）唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也。⑥豫：事先準(zhǔn)備。銖，一兩的二十四分之一。參，同“三”。②鉤距：輾轉(zhuǎn)推問，得出實情。至冬當(dāng)出死，豫⑥為調(diào)⑦棺，給斂葬具，告語之，皆曰：“死無所恨！”（選自《漢書釋質(zhì)，束手，得善相遇，幸逢赦令，或時解脫。富人蘇回為郎，二人劫之?？ぶ斜I賊，閭里輕俠，其根株窟穴所在，及吏受取請求銖兩之奸④，皆知之。鉤距者，設(shè)欲知馬賈，則先問狗，已問羊，又問牛，然后及馬，參伍其賈③，以類相準(zhǔn)，則知馬之貴賤不失實矣。見吏民，或夜不寢至旦。如果你是活動的組織者，你打算怎樣說服他？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，回答問題。（3）【曬百家觀點(diǎn)】在誦讀《三字經(jīng)》中“昔孟母，擇鄰處”時，同學(xué)們的意見產(chǎn)生了分歧。②常言道：“平安易老，磨難長生。①《弟子規(guī)》中有句話：“見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋；見人惡，即內(nèi)省，有則改，無加警。②用國學(xué)經(jīng)典，開啟智慧人生。要求：宣傳語中含有“經(jīng)典”一詞。千百年來，它像雨露一樣，滋潤著中華兒女的心田；它像土壤一樣，培育著中華民族的自強(qiáng)精神?！端疂G傳》中著力塑造的人物形象，他景陽岡打虎、醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓，是一位快意恩仇的好漢。B.《秋天的懷念》《我用殘損的手掌》《蘇州園林》《最后一課》的作者分別是史鐵生、戴望舒、葉圣陶、都德。古義：_________________________________________________今義：_________________________________________________（　?。　　　　〈怂^戰(zhàn)勝于朝廷 能謗譏于市朝 吾妻之美我者 門庭若市（　?。?，臣之妾/畏臣，受/中賞，語氣由重到輕排列正確的一項是（　?。倨淦拊唬骸熬郎?，徐公何能及君也？”②妾曰：“徐公何能及君也？”③客曰：“徐公不若君之美也。古義：______________________________________________今義：______________________________________________（5）宮婦左右莫不私王。古義：_____________________________________________ 今義：_____________________________________________（3）今齊地方千里。（1）鄒忌諷齊王納諫。鄒忌諷齊王納諫（B卷）。有則改之，無則加勉。（2）穿戴 （3）偏愛 （4）因受蒙蔽而不明 ,虛心接受批評意見并積極加以改正才有可能成功。④我的妻子認(rèn)為我比徐公美，是因為偏愛我啊。，蘊(yùn)含著什么道理？結(jié)合現(xiàn)實生活談?wù)勀愕恼J(rèn)識。妻是熱情的，妾是逢迎的，客是畏怯的。，齊威王僅僅說了一個“善”字，凝練傳神，其納諫的態(tài)度和決心躍然紙上。（4）王之蔽甚矣 （（）（3）私我也）。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。 閱讀《鄒忌諷齊王納諫》一文，完成文后題。 ③群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。，意義和用法相同的一組是（ ）（ ），臣之妾/畏臣，受/中賞（ ）（滿一年）之后 （使……聽到）寡人之耳者（偏愛）王 （漂亮）我者，私我也。第二段寫鄒忌巧妙運(yùn)用____________的方法，諷諫齊王除蔽納諫。部編人教版九年級語文下冊《鄒忌諷齊王納諫》檢測試卷1.《戰(zhàn)國策》是一部________體歷史著作，相傳為西漢末年________（人名）編訂，共33篇，記錄了__________________________________________。，不因妻、妾、客的贊美而自喜，而是從中悟出____________的道理。第三段寫齊王納諫及其結(jié)果。①我孰與城北徐公美？ ②由此觀之，王之敝甚矣。 ④吾妻之美我者，私我也。 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公?！蓖踉唬骸吧啤！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 （1）鄒忌修八尺有余 （（2）朝服衣冠 （））（ ） ，不因妻、妾、客的贊美而自喜，并從中悟出直言不易的道理，關(guān)鍵在于他有自知之明。、妾、客的回答，雖然同為贊揚(yáng)，但態(tài)度語氣明顯不同。，以小見大，道理由淺入深，具有極強(qiáng)的說服力。 參考答案　劉向　戰(zhàn)國時期策士謀臣的言論和謀略　設(shè)喻說理（類比說理） 6.①我與城北的徐公相比，誰更美（漂亮、英俊）？②由此看來，大王您受蒙蔽很深啊?、鬯械拇蟪肌⒐倮艉桶傩?，能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，可得上等獎賞。7.（1）長，這里指身高。在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)虛心聽取別人的好意見。這樣，才能進(jìn)步。昳麗（　?。　〕ā　。　∫鹿冢ā　。└Q鏡（　?。? 期年（　?。? 間進(jìn)（　?。?。古義：____________________________________________ 今義：__________________________________________ （2）明日徐公來。古義：_____________________________________________今義：_______________________________________________（4）謗譏于市朝。古義：______________________________________________今義：_______________________________________________（6）能面刺寡人之過者?！盇.②③①　 B.①②③ C.②①③ D.③②①（ ）A.《藤野先生》中，寫清國留學(xué)生的丑態(tài)，寫匿名信事件和看電影事件，都飽含著作者憂國憂民的感情?！皽毓手隆薄盎砣婚_朗”“門庭若市”分別出自《論語》《岳陽樓記》《鄒忌諷齊王納諫》。讓我們一起走進(jìn)國學(xué)，分享智慧吧?。?）【揚(yáng)國學(xué)精神】為營造活動的氛圍，請你為學(xué)校的電子顯示屏設(shè)計一條宣傳語。示例：①書香溢滿校園，經(jīng)典伴我成長。________________________________________________________________________________________________________________________（2）【誦經(jīng)典華章】經(jīng)典不厭百回讀，熟讀深思子自知?！薄墩撜Z》中也有與之相近的闡述：_____________________，_____________________。”《{孟子）二章》中與這一看法相同的句子是：______________________________。有的同學(xué)認(rèn)為“孟母三遷”的故事在一定程度上夸大了環(huán)境對一個人成功的決定作用，是“封建糟粕”，《弟子規(guī)》中也有一些不合時宜的東西，所以我們沒必要學(xué)習(xí)這些所謂的“國學(xué)”。廣漢①為人強(qiáng)力，天性精于吏職。尤善為鉤距②，以得事情。唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也。長安少年數(shù)人會窮里⑤空舍謀共劫人，坐語未訖，廣漢使吏捕治，具服。有頃，廣漢將吏到家，自立庭下，使長安丞龔奢叩堂戶曉賊，曰：“京兆尹趙君謝兩卿，無得殺質(zhì)，此宿衛(wèi)臣也?！倍梭@愕，又素聞廣漢名，即開戶出，下堂叩頭，廣漢跪謝曰：“幸全活郎，甚厚！”送獄，敕吏謹(jǐn)遇，給酒肉。趙廣漢傳》，有改動）【注】①廣漢：即趙廣漢，字子都，西漢時期涿郡蠡吾縣人。③參伍其賈：反復(fù)比較其價錢。④銖兩之奸：數(shù)目很少的貪污受賄。⑤窮里：隱蔽的里巷。⑦調(diào)：治辦，辦理。（1）或夜不寢至旦（ ）（2）廣漢將吏到家（ ）（3）又素聞廣漢名（ ）（4）即開戶出（ ）。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）廣漢跪謝曰：“幸全活郎，甚厚！”__________________________________________________________________________________________________________________________________________？_________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案　zhāo　guān 　kuī　jī　ji224。今義：諷刺。今義：今天的下一天。今義：某一區(qū)域。今義：誹謗譏諷。今義：方位詞。今義：尖的東西進(jìn)入或穿過物體。：根據(jù)說話人的身份、語氣和句中的詞語來判斷。“豁然開朗”出自晉代陶淵明的《桃花源記》。②與經(jīng)典同行，和圣賢為友。④經(jīng)典進(jìn)課堂，誦讀成風(fēng)尚。⑥讀國學(xué)經(jīng)典，塑高尚人格。⑧讓國學(xué)經(jīng)典走進(jìn)我們的生活。8.（1）有時 （2）帶領(lǐng) （3）向來，一向 （4）門9.（1）（這個方法）只有趙廣漢精通并行之有效，其他模仿的人沒有一個能趕得上他。【文言文大意】趙廣漢為人強(qiáng)干有勇力，天性擅長處理政事。他特別善于用“鉤距法”查明事實真相。按照種類加以度量，那么就會知道馬價的貴賤而不會失真了。趙廣漢對郡中盜賊和鄉(xiāng)里小混混聚集盤踞之所都明了于心，甚至是屬吏中極輕微的貪污之事都了如指掌。富人蘇回在宮中做郎官，被兩個人劫持了。請釋放人質(zhì)，束手就擒，還可以得到寬大處理，如果有幸（遇皇帝）赦令，或許可以免脫罪行。到冬天要斬首時，（趙廣漢）事先給他們準(zhǔn)備好棺材殮具，并把實情告訴他們，（二人）都說：“（我們）死而無憾！”根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。有人說：明天好不好，主要看怎樣把握今天?！睆垚哿嵴f：“出名要趁早。怎能任時光蹉跎？趕緊地抓住今天，現(xiàn)在！前幾分鐘