【正文】 開發(fā)軟件的意義就在于實用，而不是自娛自樂?！蹦且荒?，他20歲?！　〔牧隙?008年7月，石磊從清華大學精密儀器與機械學系畢業(yè)后，成為—名大學生村官?！　〔牧弦唬汗饩w三十二年（1906年）1月，魯迅課間觀“日俄戰(zhàn)爭教育片”，深受刺激，決定棄醫(yī)從文，以喚醒國人為己任。文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，論證有理有據(jù)，有說服力。進而引用事例，證明個人努力的重要性。”層次分析：本文選取評論一和評論二這兩個角度寫作，題目即是觀點。九年以后，他研制出格氏試劑，獲得了諾貝爾化學獎?？墒呛镁安婚L，幾年后他家徹底破產(chǎn)，一貧如洗，昔日的朋友都離他而去，甚至連女友也當眾羞辱他。著名化學家格林尼亞教授，曾走過一段曲折的道路。其中《播種》、《拾落穗》等作品，還成為美術畫廊上的不朽之作。后來，他遷居鄉(xiāng)間。感謝貧窮，你讓我領悟到真正的快樂和滿足你讓我和玩具、零食、游戲徹底絕緣，卻同時讓我擁抱到了更美好的世界……感謝貧窮，你賦予了我生生不息的希望和永不低頭的氣量。貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎與迷茫。可用素材：一個人必須堅信他自身之中存在著某種不可摧毀的東西，否則他就無法生活。貧窮或暫時的艱苦，是歷練成長的“磨刀石”，但是改變貧困狀態(tài)才是最根本的追求。自食其力，這是一個人的原則和尊嚴，社會要為自食其力者點贊。參考立意：“西瓜男孩”演活平凡人的自強夢，輿論可以關注，但要給他自由選擇的權(quán)利。李恩慧得到廣泛關注讓我們看到了社會的溫暖，看到了人們對他行為和精神的認可，這是媒體和網(wǎng)絡的力量，但是，從不利的方面來講，被作為“紅人”的他也有受到輿論綁架的可能，將來何去何從，是否還會有自由選擇的權(quán)利，也耐人思考。不能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)的不合理、不美好是一種客觀存在，需要正視和面對，發(fā)揮“起而行之”的主觀能動作用，而不是要我們安于不合理和不美好。貧窮是不足，是差距，值得贊美的不是貧窮，而是直面并戰(zhàn)勝貧窮的勇氣與精神，不要刻意拔高“貧窮”的客觀力量。人間有喜有悲，人間有窮有富。需要對每則評論加以分析，了解其角度和意圖。這是一個正能量的事件。李恩惠與命運抗爭，懷揣著向上的心，微笑面對生活，其精神可貴。做此類題目，要認真審讀材料，找關鍵詞，領會材料內(nèi)涵和側(cè)重點，明確作文的隱性和顯性要求，聯(lián)系現(xiàn)實，選取合適的角度立意，完成寫作。一個樂觀的奮斗者，貧窮或暫時的艱苦，可能是一個理想主義者的“磨刀石”，再引泰戈爾的話作為給所有的愿意為生活和正在為生活打拼的朋友，“愿你要的明天，如約而至”！【解析】【分析】【詳解】本題考查學生的寫作能力?！痹谌松穆猛局?，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)，不是要我們安于不合理和不美好，而是強調(diào)“起而行之”的主觀能動作用。如果他沒有那種不怕不棄、奮勇前進的精神，是永遠都不會誕生出不朽之作。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運，但是他并沒有停止作畫，從此他的畫更多表達美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民。法國畫家約翰?法郎索亞?米勒，年輕時的作品一幅也賣不出去，他陷在貧窮與絕望的深淵里?！吧龑W季”的“西瓜男孩”李恩慧的故事，叫人看到希望，聽到夢想，是因為困不失志，是為人的尊嚴，也是他人愿意幫助你的前提。真正要感謝的不是貧窮本身，而是那個愿意為夢想而努力的自己。貧窮能夠使人成才，但并不必然使人成才。李恩慧用賣瓜籌學費上大學，演活了平凡人在苦難和挫折中的信仰和尊嚴，奏響了與命運抗爭的強者之歌，懷揣著向上的心，微笑面對生活，迎來了希望和轉(zhuǎn)機?！　∩钣型矗绻懈玫倪x擇，誰家父母舍得讓孩子酷暑天去送西瓜，如果有更安逸的賺錢方式，李恩慧也沒有必要利用暑假，通過賣西瓜為自己籌集學費?！拔鞴夏泻ⅰ钡姆Q號，讓我們看到了他的經(jīng)歷，也看到了作為男孩的他成長中的自立。要求態(tài)度明確，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！　≡u論三：得到廣泛關注的李恩慧，也許會受到輿論的綁架，失去自由選擇的權(quán)利。　　評論一：貧窮并不值得贊美、歌頌。媒體的轉(zhuǎn)載讓李恩慧瞬間成了永康的“紅人”，無數(shù)人開始關注這位“西瓜男孩”，短短10天的時間，李恩慧已經(jīng)攢足了第一學年的學費。消息發(fā)出后，他的朋友和當?shù)氐牧x工們常常趕來幫忙。面對14000元的學費和生活費，家境貧寒的他決定利用暑假，通過賣西瓜為自己籌集學費。79．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。任務驅(qū)動包括：文體要求、寫作對象、寫作內(nèi)容以及觀點態(tài)度，在明確了任務驅(qū)動后，行文過程中要以此為據(jù)著力完成任務要求。從讓革命精神具體可感的角度出發(fā)，給河北張家口市橋西區(qū)利民小學的少先隊員們寫信表示對他們做法的贊賞，講好革命故事，讓革命先烈成為我們的旗幟，我們要向他們學習。這一略一詳，略得余味無窮，詳?shù)镁唧w生動。 8文段寫齊威王的態(tài)度只用一個“善”字，而寫發(fā)布命令的內(nèi)容、群臣進諫的情況、修明政治的結(jié)果卻較詳細。(1) 魯莊公采納曹劌的建議，取得了長勺之戰(zhàn)的勝利。（可從個人、治國或工作、學習等方面），補充一則與“納言”相關的事例。鄒忌善于進諫給我的啟示是：在生活中，在與人的交往中，在提意見時，我們要講究說話的技巧，要看對象，注意場合，要得體，動之以情曉之以理，讓對方心悅誠服。鄒忌是一個（英俊、明智果斷、實事求是，有自知之明，善于思考、善于進諫、勇于進諫、善于辭令、勤于國事）的一代賢臣。齊王是一個（為了修明政治，聞過即改，善于廣開言路，從諫如流，行動果斷的）君王 。3. 從文中看，齊威王除“蔽”取得了什么效果？在內(nèi)，“雖欲言，無可進者”；對外，燕、趙、韓、魏“皆朝于齊”（“戰(zhàn)勝于朝廷”）。他悟出了治國的道理，即要廣開言路，虛心納諫，讓人們都敢于說真話，這樣才能實現(xiàn)大治。鄒忌從中悟出了一個什么道理？妻子：反問句式，語氣肯定，是偏愛，是由衷的贊美；妾口氣有點勉強，是畏懼討好。？鄒忌從與徐公比美中悟出治國的道理，進而諷勸齊王納諫，使齊國大治的故事。燕、趙、韓、魏聞之（代“齊王納諫”這件事），皆朝（朝見）于（到）齊。）；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏（議論）于市朝（公共場所），聞（使……聽到）寡人之耳者，受下賞?！蓖踉唬骸吧疲ê茫?。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以（認為）美于（比）徐公。暮寢（睡覺）而思之（代這件事），曰：“吾妻之美（認為……美）我者，私（偏愛）我也（我的妻子認為我美，是偏愛我）；妾之取獨）美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于（對）我也。忌不自信（鄒忌不相信自己），而復（又）問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若（比得上）君之美也。鄒忌修（長，身高 ）八尺有余，而形貌昳麗（光艷美麗）。 ）2.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》，原作者不詳，由西漢的劉向編訂為三十三篇，著重記錄了戰(zhàn)國時期的一些謀臣策士的言論和謀略。謗譏（ ） ）間進（ji224。 ） ）昳麗（ ）zōu 部編人教版九年級語文下冊《鄒忌諷齊王納諫》（導學案答案）一、基礎知識訓練給下面加點的字注音。鄒忌（ y236。窺鏡（kuīn期年（jī ）朝服衣冠（guān解釋加點的字詞，翻譯劃線的句子。朝（早晨）服（穿戴）衣冠，窺（照）鏡，謂（對……說）其妻曰：“我孰與（與……相比怎么樣？）城北徐公美（我與城北徐公相比，哪一個美）？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及（比得上）君也？”城北徐公，齊國之美麗者也?！泵魅招旃珌恚耄ㄗ屑?、詳細 ）視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\（確實）知不如徐公美。今齊地方（土地方圓）千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽（受的蒙蔽）甚矣（大王您所受的蒙蔽很嚴重了）?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲蹋ㄖ肛煟┕讶酥^者，受上賞（所有的大臣、官吏和百姓，能夠當面指責寡人過錯的，得上等獎賞?！绷畛酰▌倓偅┫?，群臣進諫，門庭若市（宮廷好像集市一樣）；數(shù)月之后，時時而間（間或，偶然）進；期年之后，雖（即使）欲言，無可進者。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（這就是所說的在朝廷上戰(zhàn)勝（別國））。 合作探究，請找出來，體會其語氣；鄒忌的妻、妾、客異口同聲地認為他比徐公漂亮，但答話語氣程度有何差別？請簡要分析?？腿耸顷愂稣Z氣，語氣平淡，是禮貌、尊重、客氣。鄒忌是怎樣啟發(fā)誘導齊威王納諫的？鄒忌的諷諫藝術有什么特點？鄒忌以家事喻國事，類比推理，推己及人，以小見大、委婉規(guī)勸齊王，使他樂于接受（或高明在現(xiàn)身說法，使齊王容易接受）。4. 結(jié)合課文分析齊王是一個什么樣的人。？文中如何塑造鄒忌這一形象的？、齊威王納諫中，你得到了什么啟示？請就一個方面談談。（還可從勇氣和自知之明等方面談）威王納諫的啟示：要胸懷寬廣，虛心聽取別人的意見，有利于自己的成長。示例：唐太宗善納魏征良言，開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世。(2)楚王聽取墨子的諫言，停止攻打宋國。這樣寫有何好處？因為寫了后者，齊威王的一個“善”字就抵得了一大段描寫?！緦懽鹘嵌取繌膱允劂懹洑v史傳揚革命精神陣地的角度出發(fā)，給盧溝橋義務講解員鄭福來寫信表達對老人的敬佩，同時通過他的事跡引申出為實現(xiàn)中國夢的勇于擔當?shù)木?。【點睛】任務驅(qū)動型作文的審題要把握兩點：一明確任務驅(qū)動；二審讀寫作材料要點。審讀寫作材料的要點，這是作文立意的基礎，高考作文的成敗關鍵在此，但考生也不必畏懼擔憂，因為高考命題者在逐漸降低在審題立意上的難度，現(xiàn)在考查的重點是考生對現(xiàn)實中發(fā)生的事情的觀點態(tài)度以及思維邏輯，逐步提高對考生思維水平的要求，這是高考作文的新趨勢，所以考生在備考時要多進行這方面的訓練。　　2018年參加高考的李恩慧，被浙江警官職業(yè)學院錄取。每次出攤前，他都會發(fā)朋友圈替自己的流動西瓜攤吆喝。8月4日，浙江衛(wèi)視報道的永康李恩慧賣瓜籌學費上大學的故事，引起了廣泛關注，網(wǎng)絡轉(zhuǎn)發(fā)量破千萬?！　τ凇拔鞴夏泻ⅰ睌€學費的事情，網(wǎng)友紛紛發(fā)表評論，主要有以下三種?！　≡u論二：在這個世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)。對于這三則評論，你有什么看法？請選擇其中兩則（或三則）評論，使之形成有機的關聯(lián)，然后立意行文，做一個綜合述評?！敬鸢浮渴纠　∩钜酝次俏?，我要報之以歌　　每個人都有自己的不同的生活際遇，每個人也都有選擇不同生活方式的自由和權(quán)力，相對于高中畢業(yè)生而言，面對14000元的學費和生活費的壓力，沒有放棄志氣，而是積極行動起來，用賣西瓜的方式為自己籌集錢，與貧窮的命運抗爭，可敬可佩。他的做法引用泰戈爾的一句話來說，就是“生活以痛吻我，我要報之以歌”。家庭出身貧寒，生存生活條件惡劣，是父輩的社會地位造成的，不可更改?！　〉?，貧窮并不值得贊美、歌頌。貧窮本身不賜予人們?nèi)魏纬删?，在通常情況下，常常會摧殘、扼殺、毀滅人才。原生家庭的差距阻礙了寒門逆襲，然而現(xiàn)實中并沒有多少人意識到自身的問題?！　”M管貧窮的環(huán)境可以磨礪一個人的品格，但人生成功的本質(zhì)之因并不是貧窮，而是自身，貧窮并非是人杰的必要條件，身處底層而不失去突出重圍的決心，才可能成功。后來，他遷居鄉(xiāng)間。其中《播種》、《拾落穗》等作品，還成為美術畫廊上的不朽之作。　　“生活以痛吻我，我要報之以歌。坐享難成，奮斗得福，這是“西瓜男孩”的堅守，更是感動并激勵我們的價值方向。這是一則材料作文。對于貧困生來說，14000元的學費和生活費，集齊可是不易。大家給予關注，社會施以幫助，讓他短短10天攢足第一學年的學費。寫作要求，選擇其中兩則（或三則）評論，使之形成有機的關聯(lián)。第一則評論：貧窮并不值得贊美、歌頌。人生的成功的本質(zhì)之因并不是貧窮，而是自身。第二則評論：在這個世界上，不是所有合理的和美好的。第三則評論：得到廣泛關注的李恩慧，也許會受到輿論的綁架，失去自由選擇的權(quán)利。綜合對材料和評論的理解作文，評論不能單講其一，不能顧此失彼。西瓜男孩是對“少年強”的最好呼應，社會支援是人間大愛的最好的證明。不要感謝貧窮，要感謝就要感謝為夢想拼盡全力的自己。不言放棄，社會只會對他肅然起敬?！ǚ蚩ㄒ钥既氡贝蟮暮颖焙T女孩：感謝貧窮。盡管它狹窄了我的事業(yè)，刺傷了我的自尊，甚至間接得帶走了至親的生命，但我仍想說，貧窮。法國畫家約翰?法郎索亞?米勒，年輕時的作品一幅也賣不出去，他陷在貧窮與絕望的深淵里。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運，但是他并沒有停止作畫，從此他的畫更多表達美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民。如果他沒有那種不怕不棄、奮勇前進的精神，是永遠都不會誕生出不朽之作。少年時代，由于家境優(yōu)裕，加上父母的溺愛，使得他沒有理想，沒有志氣，整天游蕩。從此，他醒悟了，開始發(fā)憤讀書，立志追回被浪費的時間。傅雷曾經(jīng)說：“不經(jīng)劫難磨煉的超脫是輕佻的。開篇引述材料，提出觀點；之后先肯定了李恩慧用賣瓜籌學費上大學的精神，說明貧窮并不值得贊美、歌頌，貧窮能夠使人成才，但并不必然使人成才。最后重申觀點“生活以痛吻我，我要報之以歌”，強調(diào)“起而行之”的主觀能動作用。80．閱讀下面的材料，按要求作文。那一年，他25歲。他說：“未來怎樣，沒有必要刻意去設計，踏實走好每一步，認真辦好一件件小事，對群眾負責，對自己負責，對后來的大學生村官負責就好?！　〔牧先?993年，馬化騰大學畢業(yè)后進入深圳潤迅通訊發(fā)展有限公司做編程工程師，專注于尋呼機軟件的開發(fā)。1998年，馬化騰和同學張志東注冊成立“深圳市騰訊計算機系統(tǒng)有限公司”。學校要組織以“生涯規(guī)劃”為主題的征文活動，請你結(jié)合閱讀這幾則材料時生發(fā)的聯(lián)想、感悟或思考寫一篇文章。然而，有時候相信自己是需要有勇氣的。他帶著智慧，勇氣和膽識來到了楚國；用口才，謀略說服了公輸盤和楚王，讓兩國的戰(zhàn)爭硝煙化為了玉帛。正因為他的相信自己一定行的勇氣才讓他在楚國展示了自己的才華，避免了一場腥風血雨，讓他的“非攻 兼愛”的思想流傳千古，讓他的光輝事跡深入人心?！　≌且驗閯又参锏南嘈抛约旱男拍睿瑢ι?，夢想的執(zhí)著，從而自然界的四季都是欣欣向榮，生機勃勃的。我們是早上八九點的太陽，未來的希望，讓我們不論何時都相信自己吧?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。解答此類試題，需要看漫畫的標題?？绰嫷漠嬅婕凹毠?jié)?？绰嫷奈淖帧？绰嫷目鋸堉?。漫畫主要是一棵大樹，一只鳥兒，一個人等。鳥的安危，依靠自己的雙翅；人的成功，要靠自己的雙手。材料中的關鍵詞有“相信自己”“樹枝”和“翅膀”。而針對“樹枝”和“翅膀”，