【正文】 很廣，關(guān)鍵是如何避免俗套、寫出新意，如何避免空泛、寫出生動的細(xì)節(jié)與真實的情感。題目中的“你”是一個虛指，因此要將“你”具體化。只是，那若深若淺的背影，一個已經(jīng)長高，一個卻已佝僂。我揮舞著雙腳歡呼著：“再高點！再高點！”他呵呵地笑著，抽空點了支煙，猛抽一口，然后慢條斯理地說：“乖孫兒，手抓好！”今日，我與祖父又一次同行在回家的路上。我迫不及待地坐上去，抓住繩子。這棵樹是祖父與小時候的父親一同栽的，祖父將一條繩子疊雙，甩上去掛到樹干上，然后一端打了個活結(jié)，再拉住另一端，活結(jié)慢慢上升，牢牢地綁在了樹上。祖父用粗糙的巧手，不斷地編、繞、折，鋒利的篾刀在他手上劈、削、鑿，靈運自如，“變”出了秋千的橫板。他出現(xiàn)了，手里提著幾根竹條。其實，他又怎會不做呢？我靠著門邊凝神滿分作文網(wǎng)，“趿趿”的聲音漸遠(yuǎn)漸淡，直至聽不見了，心中不由得焦急起來，時久竟輕輕地哭泣了起來。我也跟上，他忙用那粗糙的手摸摸我的頭：“乖孫兒，外面曬，快回去！”我卻犟，不肯回。一次從街上兒童樂園回來，我覺得玩得不過癮，竟吵著要秋千。俗話說：“隔代親，親又親。隨著改革開放，有了機(jī)械化生產(chǎn)，祖父失業(yè)了。祖父曾是一名篾匠，會編織竹籃、草帽、涼席……起初，他每天都要踏著三輪車，裝著他的全部家當(dāng)——一個三腳貓板凳、一把篾刀、幾根竹條，挨家挨戶找生意做?！敬鸢浮颗c你同行夕陽撒下金色的余暉，投在那一高一矮的背影上，在地面拉下長長的影子，那便是祖父與幼時的我。請以“與你同行”為題目寫一篇記敘文。雖然不同的階段，有不同的人，不同的情，但失敗時真誠的關(guān)愛，成功時盡情的喝彩，孤獨時溫暖的慰藉，沉淪時善意的提醒，總讓我們難以忘懷。根據(jù)下面材料，安要求完成作文。如果審讀順序換成：材料、引題、題目、寫作要求和注意點。換一個角度，動物也有對手，植物也有對手，,能否通過一種現(xiàn)象(或一個事例)來表現(xiàn)動植物在與對手的競爭中生存呢?或許，它們與人也會成為對手，那會有什么故事?點睛：學(xué)生在審題時，往往按“作文題目――材料――引題――寫作要求和注意點”的順序來閱讀的?？蓪懩隳炒慰荚囈?qū)κ殖^了你而暗中憎恨他她),而對手卻一如既往地幫助你，關(guān)心你使你明白了許多做人的道理。支撐話題的材料共列舉了四種情形，不論是“要戰(zhàn)勝的對象”“競爭的伙伴”，還是要攀登的高山”“論壇上的辯手”，材料的思維指向決不僅僅是告訴我們對手無處不在，而是集中在啟發(fā)人們?nèi)绾蚊鎸Α皩κ帧?。而決不是戰(zhàn)場上拼得你死我活的對立的雙方，非要置對方于死地的敵對的彼此。”因此基于這一點，“對手”的內(nèi)涵應(yīng)該是站在我們的對立面和我們競爭的那個人。我們太習(xí)慣于把對手列為敵人，太習(xí)慣于嫉妒甚至誹謗?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查“材料+命題”類型的作文寫作。不要厭惡上帝為你派來的小天使，他不僅告訴你,你是有實力,更鞭策你前進(jìn)得更快更遠(yuǎn)。我們都知道，最難超越的對象是自己，若是沒有一個與自己實力相當(dāng)?shù)倪x手,那么很難取得大的突破；只有當(dāng)一個強(qiáng)大的對手在你面前出現(xiàn)時,才能點燃你的奮斗之火,推動你的前進(jìn)?！边@就是所謂的齊頭并進(jìn)。對此，感到萬分遺憾的不只劉翔也不只我們這些觀眾，還有一個人，他就是劉翔最大的對手：羅伯斯。對手如催化劑，促進(jìn)你的成長與進(jìn)步。只有有實力的人才享有與對手競爭的籌碼。因為你埋頭向前飛奔，渾然不知自己的成就，所以上帝便派了這樣的天使給你提個醒。對于這些對手，林肯總統(tǒng)怎么看呢？反感嗎？怨恨嗎？不，他說：“我之所以會有這么多的對手是因為他們的對手是我。對于這一點，美國16任總統(tǒng)林肯就很明白。對手如反光鏡，映射了你自身的實力?！敬鸢浮繉κ忠鄵从言谶@個充滿競爭的世界，“對手”已經(jīng)成為了一種理所當(dāng)然的存在，或許很多人對于對手總會抱有一絲厭惡的心態(tài)，念叨著“既生瑜何生亮”的怨言，殊不知，若是能夠放正心態(tài)，諸葛亮這塊“絆腳石”完全可以成為你的“墊腳石”。九、討厭 后退 暖和 緩慢 格外 驚訝 耀眼 以往（2）（1）C （2）D 閱讀下面的文字，按照要求作文。o 　n236。答案： 鏟土 割掉 承認(rèn) 拴住 逛街 蝴蝶 螞蚱 櫻桃 拔草 瞎鬧二、b224。C、張老師多年如一日辛勤工作，培養(yǎng)了許多學(xué)生。”文章寫這一句是為了說明（ ）A、“我”畢業(yè)離校已有多年。b、 張老師工作到深夜，實在太辛苦了?！蔽译y受是因為（ ）。3. 理解句子的含義，將正確答案的序號填在括號里。近義詞： 喜歡（ ） 前進(jìn)（ ） 寒冷（ ） 急忙（ ）近義詞： 分外（ ） 吃驚（ ） 明亮（ ） 往常（ ）2. 選擇正確的答案，（在序號上打√）（1） 一個風(fēng)雪交加的夜晚，我為張老師送柴，說明我尊敬關(guān)心老師。張老師窗口的燈光卻無論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：“張老師”。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。一覺醒來，我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖?，透過紛紛揚揚的雪花，張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光，在這沉沉的雪夜，這燈光顯得分外明亮 、 耀眼 ，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！ 這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向?qū)γ嫔窖苋?。那一年的冬天來得特別早，天氣也格外冷。隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。九、閱讀短文，回答問題。 ）的祖父）的我 （ （ 3. 閱讀片段，聯(lián)系全文，用準(zhǔn)確的詞語填空。 2.“祖父就把鋤桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的‘頭’”來鏟。我認(rèn)不得哪個是苗，哪個是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。因為我太小，拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。八、閱讀課文片段，完成練習(xí)。3. 園子里還有一顆櫻桃樹、一棵李子樹，（ ）櫻桃和李子都不大結(jié)果子，（ ）覺得它們并不存在。因為……所以 …… 凡是……都是…… 不是……而是…… 不但……反而……1.（ ）在太陽下的，（ ）健康的、漂亮的。（ ） ，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。 ，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球。 　蝶（　　）　漂（　?。」洌ā　。∠梗ā　。〉[（　　）諜（　?。∑埃ā　。】瘢ā　。「睿ā　。q（　　）五、照樣子，寫詞語。ng）三、下列詞語書寫正確的一組是（ ）?！236。o　p225。ng　b224。o二、用“√”畫出文中加點字的正確讀音。o b225。 m224。ng jiē hn shuān zh249。o ch233。 部編人教版五年級下冊語文：（有答案） 看拼音寫詞語。 chǎn tǔ gē di224。ng r232。 gu224。 di233。 zha yīng t225。 cǎo xiā n224。蚌殼（b224。n） 櫻桃（yīng　yīn）啃吃（kěn　kěng）毛嘟嘟（dū dōu） 倭寇（wō　wēi）　水瓢（pi225。o） 玩膩（m236。） 明晃晃（huǎng hu224。A. 蜻蜓 密蜂 閃爍 B. 櫻桃 榆樹 鋤頭C. 谷穗 遮住 栓住 D. 拋棄 草冒 蝙蝠 四、形近字組詞。 1. 例：胖乎乎（ABB） 2. 例：馬馬虎虎（AABB） 六、判斷下面句子使用了什么修辭手法？把序號填在相應(yīng)的括號里。（ ），哪里會追得上？（ ），我就帶一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（ ）七、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。2. 祖父澆菜，我也過來澆，但（ ）往菜上澆，（ ）拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空上一揚。4. 我有時（ ）沒有蓋上菜種，（ ）把它踢飛了。① 祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父種小白菜的時候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。有時不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。 ② 祖父鏟地，我也鏟地。其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。 《 》 ，作者_(dá)__________。句中“頭”上的引號作用是_______。 （）的園子 （）的童年 4. 用“______”劃出可以概括段落②主要內(nèi)容的句子。風(fēng)雪夜中的一盞燈我家對面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。每晚，那個窗口都閃爍著燈光。一個風(fēng)雪交加的夜晚，我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩。趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。他不停地跺腳，還不時放下筆來，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅…… 看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。他吃驚地抬起頭來，認(rèn)出是我，便急忙打開了門……回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個夢：我夢見張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容……學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。他是在用青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進(jìn)的路……。（2） 一個風(fēng)雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說明張老師忠誠于黨的教育事業(yè)。 （1）“看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。a、 張老師冷得厲害。c、 張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會把身體搞垮的（2）“學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。B、張老師教出了許多學(xué)生。D、在漫長的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生。ng　 yīng　 kěn dū wō pi225。 huǎng 三、 B.四、蝴蝶 間諜 漂流 水瓢 閑逛 狂風(fēng) 瞎眼 割草 閃爍 石礫 　五、 1. 白花花 黑乎乎 綠油油 2. 干干凈凈 安安全全 漂漂亮亮六、. . . 4. B七、……都是…………而是…………所以 …… ……反而……八、 蕭紅 太小 能干 快樂，我也鏟地。對手是什么？有人說，對手是要戰(zhàn)勝的對象，要想盡辦法擊垮它；有人說，對手是競爭的伙伴，要在競爭中共同發(fā)展；有人說，對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現(xiàn)自己的價值；有人說，對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義……你是怎么看待“對手”的？請以“對手”為標(biāo)題，寫一篇700字左右的記敘文。因為對于每個人來說，對手都是一塊絕佳的“磨刀石”，很多時候，他給予你的幫助甚至超越了朋友。有時，多幾個對手并非全是壞事。眾所周知，林肯帶領(lǐng)著美國解放了黑奴，其偉大不言而喻，相對的，反對他的對手自然也很多?！边@句話可以用另一段話來解釋：有個人為自己在公司遭人算計而苦惱，他的朋友對他說:“當(dāng)你遭人暗算時，那是你事業(yè)欣欣向榮；當(dāng)你遭人詆毀時，那是你生活蒸蒸日上。”將對手比作提醒自己成就的天使,并不是自我安慰式的阿Q精神。對手的存在，證明了你的強(qiáng)大。我們都還記得，08年的北京奧運會上劉翔因傷退賽。他為自己在奧運賽場上缺失了重磅對手而深感遺憾，在隨后的世錦賽上,奪冠的羅伯斯更是對記者說：“如果劉翔在，我還能跑得更快。真正的良性競爭，無論是劉翔還是羅伯斯都因有了對方而取得了空前的成長與進(jìn)步。所以說，對手如摯友，是不可缺少的存在，我們都聽過“獨孤求敗”這個詞,求敗是因為長期沒有對手,沒有對手就如沒有朋友般，獨孤、孤獨。這個小天使有兩個名字,你可以叫他對手，亦可以叫他摯友。審題是考場作文的第一關(guān)，記得張愛玲曾說過這么一句話：“無論在哪兒，無論做什么我們都會遇到對手。其實一個人的真正成長卻是從真誠地欣賞對手開始。他可能是學(xué)習(xí)上總是和我比高低的那個人；可能是工作中總和我暗暗較勁的人；也可能的生活中和我比進(jìn)步比成就、不斷競爭的人；也可能是隱性的，是自己的一種不良習(xí)慣或自己身上的一種情性。寫作時最好不要去想某次你與對手暗中較勁，結(jié)果你終于戰(zhàn)勝了對方這一類材料—太陳舊了。若寫記敘文,可寫你與對手(個人、群體均可)相互促進(jìn)，共同提高?？蓪懓职窒虢滟€(戒煙、戒酒)，你想提高成績，于是你和爸爸成了對手其實，對手不一定是別人，你的懶惰、虛偽、驕做、自私等何嘗不是你的對手?比如,你要想變得勤快，就向自身的“情性分子”宣戰(zhàn)；你想成為一個誠實的人，就要向自身的“虛偽細(xì)胞”進(jìn)攻…非…對手也不定是人,比如:你一心想在雜志上發(fā)表作品,于是優(yōu)秀作文便是你的對手；你膽小,口吃，于是參加某項活動并獲獎的愿望便是你的對手；你身體素質(zhì)不好，體育成績差，于是運動場便是你的對手，你一定要戰(zhàn)勝它,達(dá)到自己的目標(biāo)……這樣立意，就高人一籌了。這種先看題目后看材料的順序，滿足了學(xué)生的好奇心，符合他們的閱讀習(xí)慣，但不利于抓住要點。先看材料，后看題目，這樣在閱讀背景材料時，能增強(qiáng)閱讀的選擇性，便于快速抓住材料的重要觀點，在此基礎(chǔ)上再審作文題目，就