【正文】 語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導，同樣有較大的開放性和自由度。它包含事件，人物，場面等要素。我永遠愛您，敬您，母親！【解析】【詳解】此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以命題作文的方式呈現(xiàn)。今年九月，我以優(yōu)異的成績考入市重點高中，她幫我安排好東西要回去，我送她出門的時候，突然發(fā)現(xiàn)她的眼角竟然有了一圈細細的魚尾紋。說真的，有時候我真的懷疑我是不是親媽生的，可是看到她里里外外為家庭付出的辛勞，我也知道我的懷疑也只能當個笑話說說！日子一日一日的流淌，我一日一日的長高長壯，她卻在一天一天的變老變?nèi)酢Ｎ仪宄赜浀?，每次郊游，她總給我灌好一大杯溫開水，告訴我白開水對人體健康最好了，從來沒去想過我很想和同學一樣買一瓶爽口好喝的飲料！衣服和鞋我從沒穿過名牌，還振振有詞的說什么“小孩子要從小養(yǎng)成好習慣，小孩子長身體快買好的浪費”，好長一段時間里，看到同學高高興興穿著阿迪耐克我都感覺到臉紅心虛，眼饞眼紅，哎，說起來都是淚?。「氖窃诹慊ㄥX問題上，合情合理合規(guī)才可以給，可氣的是回家要匯報詳細的花費清單，這是根本不給我貪污腐敗的機會??！最要命的是對待學習成績的態(tài)度，一方面美其名曰“培養(yǎng)自主能力獨立意識”，實行宏觀調(diào)控，基本不聞不問；另一方面卻又和我大談“干一行愛一行，學習就要學好”，實行目標考核，每次都給我任務(wù)指標。她并不美麗，沒有多高的文化，工作也很普通。我在她的目光里一天天長高長大，她在我的世界里最高最大。兒時的記憶滿滿的都是她。驀然回首，采擷一朵朵歲月的浪花，也便生發(fā)出對許多人許多事的些許感喟。在本學期的“走進他（她），發(fā)現(xiàn)他（她）”的訪談寫作活動過程中，我們探尋到了長輩的很多經(jīng)歷和故事，我們學會了從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進他人的性情和靈魂……請以你熟悉的一位長輩作為寫作對象，選取一個事件或幾段經(jīng)歷，以“那時，他（她）正年輕”為題，寫一篇文章，體裁不限，700字以上。如果我們再有凝練的語言和飛揚的文采，獲得高分是不困難的。這道文題的立意就應(yīng)該是積極向上的，雖然成長路上會有不如意，但我們也不能因此而悲觀失望，我們要對未來充滿信心，要做好與困難作斗爭的準備?？梢詫懗砷L的路上收獲的快樂，也可以寫失落的煩惱，但無論那種材料，都應(yīng)當寫出與眾不同的感悟，這就使自己的立意獨具匠心，別具一格。這表明寫作有很大的空間和靈活性。文題“走在成長的路上”可以寫成長路上，這是讓我們寫成長過程所遇之事。學習生涯，英雄多不勝數(shù)，有誰不知“頭懸梁錐刺股”之苦，但有氣節(jié)可將苦倦作甘霖雨露滋養(yǎng)身心，雖處苦境卻夢縈著成功的甘甜，竭力汲取書中營養(yǎng)，為達成功，不顧食寢，眾人亦云挫折苦，可誰知挫折過后使人斗志煥發(fā)；品味苦難，令人精神抖擻、步伐堅定，是向著成功演奏的天籟我堅信，在挫折之火的鍛煉下，我能如寶劍般鋒刃無比；我堅信，在挫折風雨抽打之下，我能架起七色之橋；我堅信，我可以演繹出成功的天籟；我堅信，黎明破曉，在第一縷陽光照耀下，我可以在挫折中奮起，長成參天大樹【解析】試題分析：“在_______中成長”是一篇半命題作文。當我有所突破后，我細細回味，風雨中苦澀蘊含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎來了象征希望的彩虹，鳥兒為我高歌，花兒為我綻放，陽光照亮人生那條坎坷之路……我堅信，越挫越勇，風雨不大，彩虹不美。挫折是鑄劍的火，“寶劍鋒從磨礪出”經(jīng)歷了火的磨礪，寶劍方能鋒利無比，正因為我經(jīng)歷了火的冶煉，在它粗獷的燒灼下，我將傷口化為痂，感受它精心的實驗，考驗我是否堅強。這些都是挫折，正是這些挫折，使我們漸漸長大。（3）字數(shù)不少于800字。要求：（1）填上橫線上的詞語。表達了我對園子的喜愛之情。，所以囑咐讓我單拿著那個鋤頭的頭來鏟。ng gu224?！薄拔摇奔拍脑蚴鞘裁?表達了“我”怎樣的思想感情? 參考答案一. zh224。4.“刮了風，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。盛著( ) 緣故( ) 寂寞( )，寫出下面詞語的意思。去沒有去處，玩沒有玩的，覺得這一天不知有多少日子那么長。 就這樣一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。 他把帽子放下，他笑了十多分鐘還停不住，過一會兒一想起來，又笑了。父親母親也笑了起來，而以我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。所以我借機進屋去找一點吃的來，還沒有等我回到園中，祖父也進屋來了。 等我插完了，祖父還是安然的不曉得。二里路也怕聞得到的。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么，我把他的草帽給他插了一圈的花，紅通通的二三十朵。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。在摘那花的時候，有兩種恐懼，一種是蜂子的鉤刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手?；ǘ浜歪u油碟那么大，開得很茂盛，滿樹都是，因為花香，招來了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰樹那兒鬧著。七、挑戰(zhàn)課外閱讀。 樹綠了， ，蟬叫了，就像 。 、 、 、 、 、 、 。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管，蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶，它們是從誰家來的，又飛到誰家去?太陽也不知道。黃瓜愿意開一朵花就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。鳥飛了，就像在天上逛似的。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話) 六、課內(nèi)語段精讀。，哪里會追得上?(改為陳述句) 。，哪個是草，往往把韭菜當作野草割掉，把狗尾草當作谷穗留著。叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答似的。( )花 ( )菜 ( )草( )蜻蜓 ( )黃瓜 ( )草帽，寫詞語。（ ） （ ） （ ）xiā n224。o hb225。ng) 啃完( kěng kěn) 明晃晃( hu224。ng)逛街( gu224。) 櫻桃(yīng yīn) 蚌殼( b232。 部編人教版五年級下冊語文：（含答案）一、加點字正確的讀音畫“?”。螞蚱( zha zh224。ng b224。n gu224。ng huǎng)二、讀拼音，寫詞語。 cǎo gē di224。 di233。o shuān zhe chǎn zi（ ） （ ） （ ）。例:明(晃晃)金( ) 圓( ) 紅( )甜( ) 綠( ) 胖( )四、下列句子中，比喻句有( )(多選)，圓滾滾，就像一個小毛球，停在花上一動不動。，仿佛大樹都會發(fā)出聲響。，一大團一大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。五、按要求寫句子。祖父讓我單拿著那個頭的“頭”來鏟。 花開了，就像睡醒了似的。蟲子叫了，就像在說話似的，一切部活了，要做什么，就做什么。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。 和 的修辭手法。，把下面的句子補充完整。蜻蜓飛來飛去，就像 。 呼蘭河傳(節(jié)選)后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，直開到六月。 別的一切都玩厭了的時侯，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脫下來用帽兜子盛著。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。我一邊插著一邊笑，當我聽到祖父說:“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。”就把我笑得哆嗦起來。我跑得很遠地站看，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。 那滿頭紅通通的花朵，一進來祖母就看見了，她看見什么也沒說，就大笑了起來。 祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的音并不是因為今年春天雨水大的緣故，而是那花就頂在他的頭上。 祖父剛有點忘記了，我就在旁邊提著說:“爺爺……今年春天雨水大呀……” 一提起，祖父的笑就來了，于是我也在炕上打起滾來。 刮了風，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。異想天開: “笑”，從中我們可以感受到祖父 。去沒有去處，玩沒有玩的，覺得這一天不知有多少日子那么長。 yīng b224。ng kěn huǎng二. 拔草 割掉 蝴蝶 瞎鬧 拴著 鏟子. 栽 澆 拔 追 吃 戴 滾滾 彤彤 滋滋 油油 乎乎四. AB，根本追不上。 擬人 鳥 蟲子 倭瓜 黃瓜 玉米 蝴蝶 在說“好熱呀，好熱呀” 在巡邏一樣 緣由 孤單。 作文：以“在 中成長”，寫一篇記敘文。（2）運用細節(jié)描寫和場面描寫。【答案】在挫折中成長孩提時，蹣跚學步；爛漫天真時，也會有“急走追黃蝶”的惋惜。故成長離不開挫折。正因它，我提高了我的認事水平，一個個痂提醒吾汲取昔日教訓，無形中鞭策著我前進，像劍一樣，披荊斬棘，殺出一片我的天地挫折是彩虹前的風雨，沒有風雨，我亦如何殺出我的天地，綻放屬于我的彩虹，“生命不息，奮斗不止”風雨兼程，我以信念作舟，勤奮作槳，將“張海迪，貝多芬”的故事化作風帆，在人生激流之中涌進。挫折是成功的必經(jīng)路，彩虹是橋，抵達彼岸之橋。也可以說是與“成長”話題有關(guān)的作文。因此，我們可以通過敘述成長過程中所遇到的某件事或某幾件事及感受，來展現(xiàn)成長路上要經(jīng)受挫折、磨難或苦難，才能成長的主題。首先，在選材方面，以圍繞著自己的經(jīng)歷寫出真情實感。點睛：面對紛繁復雜的大千世界，面對林林總總的成長經(jīng)歷，立意的高低關(guān)鍵在于如何能從平凡小事看到大道理，如何能由司空見慣的生活揭示出與社會現(xiàn)實密切相關(guān)的大主題，怎樣才能看得深，怎樣才能看到事物的本質(zhì)。李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是積極面對困難的立意；杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”是積極對待“成長路上”困難”的氣度；辛棄疾“眾里尋他前百度，那人卻在燈火闌珊處”是克服成長路上眾多苦難后的欣喜……只要我們選準一個角度，就能寫出高遠的立意。閱讀下面提示，按要求作文?！敬鸢浮磕菚r，她正年輕時光的年輪不疾不徐的一路前行，轉(zhuǎn)眼間，我已邁過了多姿多彩的青春期，成人的世界在向我揮手致意了。是啊，那時，她正年輕。她用一個個引人入勝的睡前故事陪伴我進入夢鄉(xiāng)，她讓一件件大小合宜的應(yīng)時衣服帶給我溫暖人間，她也以一頓頓美味可口的家常伙食供給我定格能量，她更把一句句入心入耳的出門叮囑讓我記牢心間。是啊，那時，她正年輕。看上去很樸素也很和藹的她對我卻分外嚴厲嚴格，我從她的字典里不知道“溫和”兩個字怎么寫。就在這種“既要馬兒吃得少，又要馬兒好好跑”的白色恐怖下，我的學習可謂度日如年，每次看到她的嚴厲的眼神，我就暗自提醒自己，堅持就是勝利，我是真怕?。【瓦@樣，我在緊張充實而又自由的狀態(tài)下遨游學海，勇攀書山，成績一天天好起來，后來一直名列前茅。是啊，那時，她正年輕。震驚之余，回望十幾年的日子，我真切的感受到她已不再年輕！今天在考場上，我寫下這些幼稚粗糙的文字，不是為了感恩，因為她的恩情我今生今世永遠報答不完；也不是為了炫耀，因為我知道每個人都有一個疼他愛他的她；只是在心底我覺得需要紀念一下，陪伴養(yǎng)育我長大的母親。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個給定題目進行寫作。命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導考生聚焦社會熱點……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。材料提供的背景是以訪談活動中的感悟為切入點，啟發(fā)誘導學生展開豐富的想象聯(lián)想，并且暗示學生要從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進他人的性情和靈魂。題目要求非常簡單明確，沒有跑題偏題的風險，考生只要考慮選擇的事件和表現(xiàn)的主題即可?？赡芰⒁猓焊卸鏖L輩感謝陪伴感激親人寫作思路要求的非常明確，就是繼續(xù)一件或者幾件事情來表現(xiàn)人物形象，寄托作