【正文】 識(shí)，這里的“綠色”可以是實(shí)實(shí)在在的具體事物，如一株小草、一片綠葉、一盆綠色植物等。命題作文要抓住題目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語(yǔ)，要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語(yǔ)言中所包含的象征義、比喻義、引申義。心變得輕盈，而老師的鼓勵(lì)和愛(ài)便涌入我內(nèi)心，填補(bǔ)了那干涸的裂縫，我的心于是不再是一片灰褐色的土地老師那如同一縷春風(fēng)般的話給我?guī)?lái)了溫暖和積極向上的氣息，在我心中吹出了一片充滿關(guān)懷與愛(ài)的綠地。老師很愛(ài)你。 那天我早早來(lái)到學(xué)校，因?yàn)榈谝还?jié)是她的課。 后來(lái)遇到了現(xiàn)在的老師，剛從大學(xué)畢業(yè)的她有著典型城里女生的時(shí)尚和干練，以及不同與先前老師的前衛(wèi)思想，那些曾經(jīng)的“優(yōu)秀分子“于是不再擁有優(yōu)厚待遇。為什么？難道就因?yàn)榧揖车牟煌?？為什么我在這個(gè)世界上感受不到愛(ài)呢？老天為何如此不公！我覺(jué)得自己的心像一片荒蕪的土地，因缺少愛(ài)的澆灌而干裂得如同手上被刻出的道道疤痕，咸膩的淚水滴落下來(lái)，痛的鉆心。我窘得不知所措，一把從頭上拽下那個(gè)我省吃儉用換來(lái)的發(fā)卡，緊緊地握著，指甲都嵌進(jìn)了手心。 “讓我看看。身邊同學(xué)陸續(xù)多了，但沒(méi)人注意到我那微不足道的變化，我稍稍抬頭張望。直起身時(shí)，腿蹲得酸痛，我也不在意，我只感到心跳得好快，撲通撲通的。在攢了零零碎碎一把硬幣后，我緊張而興奮地來(lái)到一個(gè)離學(xué)校較遠(yuǎn)的地?cái)?，在那一堆最便宜的小發(fā)卡中一個(gè)個(gè)地對(duì)比，挑了好久才決定。作為女生，我希望能像城里女孩一樣把自己打扮得漂漂亮亮，來(lái)?yè)Q取同學(xué)的認(rèn)可和老師的在意。為了謀生而早出晚歸的父母從不過(guò)問(wèn)我的內(nèi)心也從未說(shuō)過(guò)一句關(guān)心我的話，不過(guò)我已經(jīng)習(xí)慣了；在班里經(jīng)常被同學(xué)們作為取笑的對(duì)象，但我也習(xí)慣了；同樣習(xí)慣的還有極偏心的老師，所有老師都盡量照顧著那些擁有強(qiáng)勢(shì)父母的學(xué)生，更別奢望他們會(huì)對(duì)你這個(gè)外地人多看一眼。不要套作，不得抄襲。作家陸蠡在他的散文《囚綠記》中寫(xiě)道：“綠色是多寶貴的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)。如此題的寫(xiě)作重心就應(yīng)放到“那以忘卻”上，寫(xiě)出“難以忘卻”的原因。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，題目是“難以忘卻的記憶”，注意題目是一個(gè)偏正短語(yǔ)，寫(xiě)作的對(duì)象在“正”即“記憶”，應(yīng)該是過(guò)去的事情，而寫(xiě)作的重心在“偏”，即“那以忘卻”，寫(xiě)作時(shí)要突出為什么難以忘卻。此時(shí)，我明白了，買水果只是借口，母親是在給做我考前心理輔導(dǎo)啊。對(duì)此，我似懂非懂?！蹦愕奶嶙h讓我愣住了，正緊張復(fù)習(xí)著呢，你怎么還讓我去?然而，對(duì)于母親的想法，我一直是遵循的。我關(guān)在書(shū)房里，煞是認(rèn)真的復(fù)習(xí)。對(duì)不起。坐在寫(xiě)字臺(tái)前解答著作業(yè)，突然聽(tīng)到你和父親爭(zhēng)吵的聲音，不為別的，是為了我的學(xué)業(yè)，為了我的未來(lái)，你抽泣的聲音讓我的心揪得更緊。你的眼睛還是不自覺(jué)地泛紅了，我不敢抬頭凝視，如一只被雷電擊中的困獸，杵在你面前，等待著你的指責(zé)，然而你卻微弱地說(shuō)了句：“馬上可以吃飯了?！敬鸢浮俊‰y以忘卻的記憶陽(yáng)光撥動(dòng)著我這顆悸動(dòng)的心，溫暖中卻裹挾著一絲害怕，依稀感到不遠(yuǎn)處那棵挺拔的大樹(shù)注視著我，好似在檢查我筆觸間流露的每一個(gè)字。請(qǐng)擷取生活中最能觸動(dòng)你心靈的人或事，以“難以忘卻的記憶”為題寫(xiě)一篇記敘文。九、討厭 后退 暖和 緩慢 格外 驚訝 耀眼 以往（2）（1）C （2）D 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。o 　n236。答案： 鏟土 割掉 承認(rèn) 拴住 逛街 蝴蝶 螞蚱 櫻桃 拔草 瞎鬧二、b224。C、張老師多年如一日辛勤工作，培養(yǎng)了許多學(xué)生。”文章寫(xiě)這一句是為了說(shuō)明（ ）A、“我”畢業(yè)離校已有多年。b、 張老師工作到深夜，實(shí)在太辛苦了。”我難受是因?yàn)椋? ）。3. 理解句子的含義，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。近義詞： 喜歡（ ） 前進(jìn)（ ） 寒冷（ ） 急忙（ ）近義詞： 分外（ ） 吃驚（ ） 明亮（ ） 往常（ ）2. 選擇正確的答案，（在序號(hào)上打√）（1） 一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，我為張老師送柴，說(shuō)明我尊敬關(guān)心老師。張老師窗口的燈光卻無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來(lái)，每天都亮到深夜。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：“張老師”。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。一覺(jué)醒來(lái)，我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖?，透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光，在這沉沉的雪夜，這燈光顯得分外明亮 、 耀眼 ，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！ 這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァＤ且荒甑亩靵?lái)得特別早，天氣也格外冷。隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對(duì)著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。九、閱讀短文，回答問(wèn)題。 ）的祖父）的我 （ （ 3. 閱讀片段，聯(lián)系全文，用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)填空。 2.“祖父就把鋤桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的‘頭’”來(lái)鏟。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。其實(shí)，不過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。八、閱讀課文片段，完成練習(xí)。3. 園子里還有一顆櫻桃樹(shù)、一棵李子樹(shù)，（ ）櫻桃和李子都不大結(jié)果子，（ ）覺(jué)得它們并不存在。因?yàn)椤?…… 凡是……都是…… 不是……而是…… 不但……反而……1.（ ）在太陽(yáng)下的，（ ）健康的、漂亮的。（ ） ，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。 ，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球。 　蝶（　?。∑ā　。」洌ā　。∠梗ā　。〉[（　?。┱櫍ā　。∑埃ā　。】瘢ā　。「睿ā　。q（　?。┪?、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。ng）三、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一組是（ ）?！236。o　p225。ng　b224。o二、用“√”畫(huà)出文中加點(diǎn)字的正確讀音。o b225。 m224。ng jiē hn shuān zh249。o ch233。 部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：（有答案） 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 chǎn tǔ gē di224。ng r232。 gu224。 di233。 zha yīng t225。 cǎo xiā n224。蚌殼（b224。n） 櫻桃（yīng　yīn）啃吃（kěn　kěng）毛嘟嘟（dū dōu） 倭寇（wō　wēi）　水瓢（pi225。o） 玩膩（m236。） 明晃晃（huǎng hu224。A. 蜻蜓 密蜂 閃爍 B. 櫻桃 榆樹(shù) 鋤頭C. 谷穗 遮住 栓住 D. 拋棄 草冒 蝙蝠 四、形近字組詞。 1. 例：胖乎乎（ABB） 2. 例：馬馬虎虎（AABB） 六、判斷下面句子使用了什么修辭手法？把序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里。（ ），哪里會(huì)追得上？（ ），我就帶一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（ ）七、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。2. 祖父澆菜，我也過(guò)來(lái)澆，但（ ）往菜上澆，（ ）拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空上一揚(yáng)。4. 我有時(shí)（ ）沒(méi)有蓋上菜種，（ ）把它踢飛了。① 祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父種小白菜的時(shí)候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。有時(shí)不但沒(méi)有蓋上菜種，反而把它踢飛了。 ② 祖父鏟地，我也鏟地。其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。 《 》 ，作者_(dá)__________。句中“頭”上的引號(hào)作用是_______。 （）的園子 （）的童年 4. 用“______”劃出可以概括段落②主要內(nèi)容的句子。風(fēng)雪夜中的一盞燈我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。每晚，那個(gè)窗口都閃爍著燈光。一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩。趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。他不停地跺腳，還不時(shí)放下筆來(lái)，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅…… 看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。他吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開(kāi)了門……回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容……學(xué)校門前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路……。（2） 一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說(shuō)明張老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。 （1）“看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。a、 張老師冷得厲害。c、 張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會(huì)把身體搞垮的（2）“學(xué)校門前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)。B、張老師教出了許多學(xué)生。D、在漫長(zhǎng)的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生。ng　 yīng　 kěn dū wō pi225。 huǎng 三、 B.四、蝴蝶 間諜 漂流 水瓢 閑逛 狂風(fēng) 瞎眼 割草 閃爍 石礫 　五、 1. 白花花 黑乎乎 綠油油 2. 干干凈凈 安安全全 漂漂亮亮六、. . . 4. B七、……都是…………而是…………所以 …… ……反而……八、 蕭紅 太小 能干 快樂(lè)，我也鏟地。 始終微笑看、態(tài)度很溫和的劉和珍倒在了血泊中，觸動(dòng)了魯迅，遂為之“紀(jì)念”；活潑可愛(ài)的小狗包弟躺在解剖桌上，巴金心懷“歉意”，寫(xiě)下“隨想”；學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣的梁任公站在講臺(tái)上，激起了梁實(shí)秋的思念，“筆而記之”。要求：①如果寫(xiě)人，力求展現(xiàn)人物的特征；如果敘事，寫(xiě)出事件的波調(diào)；②字連工整，卷面整潔；③不少于800字。適應(yīng)性考試徹底把我推到了底谷，我看著可憐的分?jǐn)?shù)，腦子一片空白，想到你又會(huì)悄悄地躲在某一角落流淚，害怕就如洪流一般淹沒(méi)了我，拼命掙扎著，卻抓不動(dòng)碧綠的水草。”那時(shí)，我多想你能唾沫橫飛地訓(xùn)斥我，而你的平靜，卻讓我的心一直墮著。母親，兒子總是讓你哭泣。端午假期的某一天傍晚，天氣比較涼爽。你輕輕地推門而進(jìn)，“兒子，陪我到下面買點(diǎn)水果。一路上，母親的話讓我有些不知所以然，她道出了眼淚背后的故事，在她看來(lái)，我為什么不能擁有優(yōu)異的成績(jī)，是因?yàn)橐郧昂鲆暳藢?duì)我的管教，為此，對(duì)于母親一職，她頗是愧疚，成績(jī)的不如意，會(huì)一定程度影響我未來(lái)的路，減少我未來(lái)的選擇。最后，母親只是強(qiáng)調(diào)，希望我擁有一顆健康陽(yáng)光的心去接觸學(xué)習(xí)、生活。“兒子，荔枝要不要?”母親，你已經(jīng)甜到了我心里了。點(diǎn)睛：明確重心法(審題眼)是命題作文常用的立意方法，所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫(xiě)作的重點(diǎn)?？忌趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。我懷念著綠色，如同涸轍的魚(yú)盼等著雨水!”請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解，自選角度，以“我心中的那一片綠色”為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘類文章?！敬鸢浮俊纠摹课倚闹械哪且黄G色我是一個(gè)在城里長(zhǎng)大的女孩，卻從未真正享受過(guò)城里的生活只因我頂著“外來(lái)務(wù)工子女“的帽子。 然而我也曾嘗試著改變。我開(kāi)始小心翼翼地瞞著父母扣下飯菜錢。在把手里握得發(fā)燙的硬幣一個(gè)個(gè)遞給擺地?cái)偟拇髬寱r(shí)，我看到她不樂(lè)意地撇了撇嘴，可我不在意。 第二天我起得特別早，第一個(gè)來(lái)到教室，從兜里掏出小發(fā)卡，學(xué)同學(xué)們的樣小心地別在頭發(fā)上，高興得不知抬頭還是低頭好?！斑祝憧此^發(fā)上是什么？“有人發(fā)現(xiàn)了！我深吸一口氣，屏住?！蹦莻€(gè)老爸開(kāi)公司的千金小姐向我湊過(guò)來(lái)，一起來(lái)的還有前排同學(xué)的驚訝表情，“呵，這個(gè)我家門口的地?cái)偵隙嗟檬牵?塊錢一個(gè)，你要我以后送你十個(gè)！“班里立刻傳出女生尖銳的笑聲。一起被拽落的幾縷發(fā)絲散亂地遮住了臉，也遮住了眼里幾次欲奪眶而出的淚水。我無(wú)人傾訴，便把這些一股腦兒地寫(xiě)進(jìn)日記。可想而知我是多么喜歡這個(gè)老師，就像喜歡一個(gè)公平而無(wú)偏見(jiàn)的大姐姐，喜歡到能把自己的日記與她一起分享。我穿過(guò)空蕩蕩的教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)桌面上日記本翻在那次發(fā)卡的頁(yè)上，下面是老師清秀的筆記：這個(gè)世界其實(shí)很可愛(ài)，你要學(xué)會(huì)去愛(ài)并珍惜身邊的愛(ài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都充滿著愛(ài)的美好。 一瞬間，我覺(jué)得有什么東西堵住了喉嚨，堵得發(fā)酸，一用力，淚水卻迸了出來(lái)，連同壓抑在心上很久的委屈一起傾瀉而出。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。要審準(zhǔn)材料選擇的切入口，命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動(dòng)筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要。也可以是抽象的象征含義，如材料中說(shuō)的“綠色是希望，是慰安，是快樂(lè)”。材料中還說(shuō)“我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色”，從此點(diǎn)出發(fā)，考生可以關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境污染問(wèn)題，可以圍繞著綠色生活、綠色環(huán)保、節(jié)能減排低碳的生活、綠色生