【正文】 周二（10月23日）下午第三節(jié)課（或3點(diǎn)）”。 B．三載苦樂同享 （a）________鑄就輝煌 ） ，此對聯(lián)的上聯(lián)應(yīng)是（——貝多芬（3）某同學(xué)在活動中，搜集到了一副殘缺不全的對聯(lián)，將對聯(lián)補(bǔ)充完整，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（衛(wèi)靈公》②勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 ①君子求諸己，小人求諸人。③邀請函的內(nèi)容有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。九?）班班委會2019年10月21日①邀請函中有錯別字的詞語是“________“，正確的寫法是“________”。 （1）請你按要求修改下面的邀請函。簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解。 【點(diǎn)評】⑴對聯(lián)是中國的傳統(tǒng)文化之一，對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨(dú)特的藝術(shù)形式，該考點(diǎn)考查頻率較高，注意掌握； ⑵本題考查題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動的能力。 故答案為：⑴B； ⑵ （3）文字的前半句是對范仲淹事例的總結(jié)，他“以天下為己任發(fā)奮苦讀”，后半句是對鄧稼先事例的總結(jié)，與范仲淹事跡和品格相對應(yīng)，如“以天下為己任發(fā)奮苦讀”。 （2）班主任計(jì)劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開展三項(xiàng)活動，前兩項(xiàng)活動分別照應(yīng)了“勵志”“拼搏”，很明顯第三個活動要以“奉獻(xiàn)”為中心，再按前兩個活動的格式設(shè)計(jì)即可。 【解析】【分析】（1）內(nèi)容是向母校和辛勤的老師們表達(dá)為中考而戰(zhàn)的信心和決心，所以，“一路”對“三載”，“風(fēng)雨兼程”對“苦樂同享”，“磨礪意志”對“鑄就輝煌”。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓國家變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國的國防科研事業(yè)。請依據(jù)下面一段文字，寫一句青春座右銘。已經(jīng)設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請你幫忙設(shè)計(jì)第三項(xiàng)。D.三載苦樂同享鑄就輝煌C.十年寒窗苦讀美夢成真（ （1）我國有許多鼓勵人們自強(qiáng)不息的對聯(lián)。先明確字的構(gòu)成，然后根據(jù)字的意義寫一句連貫的話即可。解答此類題目，應(yīng)先通讀文字，把握其內(nèi)容，再提取有效信息，進(jìn)行組合概括即可明確答案； ⑵本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。 示例五：苗，上面是“草”，下面是“田”，田中長出植物，所以“苗”指初生的植物。 示例三：休，由“人”和“木”構(gòu)成，一人在樹旁，因此具有休息之意。 ⑶示例一：從，兩個“人”構(gòu)成“從”，二人相隨，所以“從”是跟從的意思。 故答案為：⑴漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢；根據(jù)事物的形象造字，是漢字的造字方法之一；漢字具有美感；漢字是表意文字。（2）從材料中篩選出關(guān)鍵語句進(jìn)行概括即可。示例五：苗，上面是“草”，下面是“田”，田中長出植物，所以“苗”指初生的植物。示例三：休，由“人”和“木”構(gòu)成，一人在樹旁，因此具有休息之意。（3）示例一：從，兩個“人”構(gòu)成“從”，二人相隨，所以“從”是跟從的意思?！敬鸢浮?（1）漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢；根據(jù)事物的形象造字，是漢字的造字方法之一；漢字具有美感；漢字是表意文字。 會意字：從、吠、休、炙、苗。 （3）漢字中有一類字叫作“會意字”，清代學(xué)者王筠說：“會意者，合二字、三字之意以成一字之意。漢字是具有中國標(biāo)識的文化符號，將使中國的文化傳播更為有效，讓世界更快更好地認(rèn)識中國。中國社會科學(xué)院語言研究所的程榮教授認(rèn)為：漢字手寫不應(yīng)該，也不可能完全被電子輸入取代。俗話說，“見字如見人”，正是如此。 著中華文化。只有我們中國的字，個個一樣大小，天生成是美術(shù)的。 材料一：豐子愷先生在《書法略說》中說：“世界各國的文字，要算我們中國字為最美術(shù)的。語文最近幾年中考口語交際與綜合性學(xué)習(xí)試題精編含答案解析50一、初中語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)1．下面是彤彤在“走近漢字”探究活動中，通過不同途徑搜集到的資料。請認(rèn)真閱讀，回答問題。別國的字，大都用字母拼合成，長短大小，很不均齊?！奔坠俏慕鹞男∽瑫喕植牧隙鹤鳛槭澜缥ㄒ槐硪馕淖?，漢字傳承形成漢字的每一個構(gòu)件，都表達(dá)著自己的意思，存在著書寫的審美。當(dāng)我們見到蒼勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格；見到舒展悠揚(yáng)的筆畫，能感受到作者的不拘一格。材料三：習(xí)近平總書記指出，要推進(jìn)國際傳播能力建設(shè)，講好中國故事，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國，提高國家文化軟實(shí)力。（1）通過對材料一中圖表的分析，你能得出怎樣的結(jié)論？ （2）閱讀材料二，提取主要信息?！闭垙慕o定的會意字當(dāng)中選擇一個，仿照示例對其字義進(jìn)行解析。示例：晶，由三個“日”字構(gòu)成，“日”為發(fā)光體，三個“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。（2）漢字既能表意又具書寫美，是不會被電子輸入取代的。 示例二：吠，由“口”和“犬”構(gòu)成，狗之聲從口出，因此“吠”指狗叫。示例四：炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉?！窘馕觥俊痉治觥浚?）圖表展示的是漢字發(fā)展變化的演變趨勢，根據(jù)不同階段文字的特點(diǎn)進(jìn)行概括即可。 （3）選擇漢字，根據(jù)其構(gòu)件組合來釋義。 ⑵漢字既能表意又具書寫美，是不會被電子輸入取代的。 示例二：吠，由“口”和“犬”構(gòu)成，狗之聲從口出，因此“吠”指狗叫。 示例四：炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對文段信息的提取與概括能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑶本題是根據(jù)字的構(gòu)造對字進(jìn)行趣解。2．你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。下面的對聯(lián)就頌揚(yáng)了這種精神，請你根據(jù)上聯(lián)，選出正確的下聯(lián)。） 上聯(lián)：一路風(fēng)雨兼程磨礪意志下聯(lián)：________________A.B.腳踏實(shí)地矚目千里棟梁半生拼搏笑看世事滄桑（2）班主任計(jì)劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開展三項(xiàng)活動。 活動一：講“勵志的青春”故事活動二：宣“拼搏的青春”誓言活動三：________（3）少年強(qiáng)，國家強(qiáng)；青春夢，中國夢。（字?jǐn)?shù)不超過20字） 青春應(yīng)立志為國。【答案】 （1）B（2）看“奉獻(xiàn)的青春”電影（3）以天下為己任發(fā)奮苦讀，讓中國變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)。故選B。前二者一個是“講”，一個是“宣”，第三個可以是“看”，可以設(shè)定為：看“奉獻(xiàn)的青春”電影。據(jù)此分析，可以擬寫出座右銘。看“奉獻(xiàn)的青春”電影； ⑶以天下為己任發(fā)奮苦讀，讓中國變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)。設(shè)計(jì)活動過程，一定要圍繞主題設(shè)計(jì)，同時兼顧各項(xiàng)活動過程的層次性，同時注意名稱設(shè)計(jì)與其它活動名稱結(jié)構(gòu)相近，如：誦讀、評論（動詞）+風(fēng)流人物+某方面特性，體現(xiàn)一種形式美； ⑶綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。3．某校九（1）班開展以“自強(qiáng)奮進(jìn)”為主題的綜合實(shí)踐活動，請你參與。 邀請函尊敬的丁老師您好!為了發(fā)揚(yáng)拼博精神，展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采，九（1）班將于本周二（10月23日）下午在班內(nèi)舉辦以“自強(qiáng)奮進(jìn)”為主題的班會，特邀請您光臨指導(dǎo)。②邀請函中使用不恰當(dāng)?shù)囊粋€詞是“________ “，應(yīng)替換為” ________ “。________（2）結(jié)合下面幾則名言，探究“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。——《論語——《老子》三十三章③我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服。 ）。 （b）一路風(fēng)雨兼程磨礪意志A．苦樂同享三載 C．三載同享苦樂（2）自立自信；勇于克服自身缺點(diǎn)；不向困難低頭。來臨(多用于貴賓 )，尤指上級到來。故“光臨”應(yīng)改為“蒞臨”③邀請函中的時間是本周二（10月23日