【正文】 ，要通篇閱讀，全盤把握，分出層次，根據(jù)要求找出要點內(nèi)容，找到關鍵詞，并用自己的語言簡潔概括?！鞍咽稚爝^去”這是動作描寫。形象地寫出盲姑娘的笛聲的悠揚悅耳，反映了耳朵們對噪音的痛恨，對優(yōu)美動聽聲音的向往，使人感到十分親切。耳朵們飛到潔凈的森林里，去欣賞原汁原味的大自然的聲音。形象地寫出婷婷夢醒后，發(fā)現(xiàn)耳朵沒有后的恐懼心情，為下文耳朵的集體出逃情節(jié)作鋪墊。 （4）第?段畫線語句運用了什么修辭手法？有什么作用？ 【答案】（1）因為城市里充滿噪音，海拉市所有市民的耳朵集體出逃；后來人們覺悟了，他們作出了正確的選擇，城市里的噪音降到了最低，人們重新過上了和諧的生活。 （1）請用簡潔的文字概括這篇童話的主要內(nèi)容。婷婷說大街小巷到處貼滿了不堪入目的廣告。 ?海拉市的噪音在此之后降低到了最低限度，甚至連汽車的喇叭聲，都是優(yōu)美動聽的薩克斯小調(diào)。耳朵們和他的主人們和好了。 ?一位音樂出版商將盲姑娘的笛聲錄下來，制成精美的音樂帶，取名《盲姑娘的夢》，出售給全市的市民。返回城市的人們望著這一切，無不震驚。耳朵們里三層外三層圍住了盲姑娘。一年前，她爺爺因為忍受不了城市嘈雜的聲音，心臟病突發(fā)離開人世?！皳淅怖病彼械亩湓陉柟庀嘛w翔起來，飛向了海拉市。 ?這時，遠方飄來悠揚的笛聲。 ⑩“開火！”獅皮龍下了命令。耳朵們被一步一步逼到了森林邊的一個火山口上，它們緊緊相擁在一起。他一怒之下簽署了一項命令：所有的耳朵（包括市長個人的耳朵）通通抓回來！耳朵出逃使他的演講才能沒有了用武之地。 ⑧最苦惱的是海拉市市長獅皮龍。人們出門之前必須準備紙筆，所有的交談都是筆談。 婷婷打開門，爸爸媽媽在客廳的沙發(fā)上對坐著，愁眉苦臉。婷婷感覺兩腮后上方?jīng)鲲`颼的，她恐懼地把手伸過去，兩只耳朵真的不知道上哪兒玩去了！ ②婷婷嚇得睜開眼，太陽已經(jīng)升得老高。婷婷趕緊去追它們，可是怎么也追不上。 ①婷婷做了個奇怪的夢，夢見自己的兩只耳朵在說話。2．閱讀下面這篇文章，完成下面小題。梳理并概括小說的故事情節(jié)，是讀懂小說的前提?！军c評】考查梳理并概括小說故事情節(jié)的能力。故答案為：（1）驚喜；緊張；父親對兒子成長之路的殷切希望；（2）樂此不疲；愛不釋手；排比；（3）在成長的過程中，必須努力學習，勇于探索（或嘗試）。解答此題的關鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，逐項進行分析即可。畫線句要圍繞“成長中必須要注意學習”來理解分析。（3）本題考查學生理解文章語句含意的能力。既要根據(jù)字面意思聯(lián)想出成語，還要調(diào)動知識積累選擇最準確的。（2）本題考查學生對成語的理解與積累能力。解答這類題目，必須著眼于整篇小說，注意記敘順序，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)。故事情節(jié)是小說的三要素之一?！敬鸢浮浚?）驚喜；緊張；父親對兒子成長之路的殷切希望（2）樂此不疲；愛不釋手；排比；充分表達了父親對兒子學步過程中勇于探索的精神（或勇氣、勇敢）的贊賞（3）在成長的過程中，必須努力學習，勇于探索（或嘗試）。D.C.本文主要采用了小中見大的寫法，借學步談人生的道理。本文采用了第二人稱，語氣親切，情感真摯，且有利于同讀者產(chǎn)生共鳴。 （4）下列選項中對本文的分析理解錯誤的一項是（成語：________形容對某事特別愛好而沉浸其中。③第三部分：寫________ （2）閱讀第④段，回答問題。①第一部分：寫兒子學步的情景，表現(xiàn)出父親的激動、________和兒子的興奮、________。生命的過程，大概就是學步和尋路的過程 ， 兒子啊，你要勇敢地走，腳踏實地地走。我們在你身后，眼看著你一頭撞到花壇邊的鐵欄桿上，心如刀割，卻無法救你——鐵欄桿猶如一柄柄出鞘的劍指著天空！你趴在地上，沉默了片刻，才放聲哭起來。 ⑤你開始摔倒在地的時候，總是爬在地上瞪大眼睛望我們，你覺得有點委屈，但很快習慣了，并且學會了一骨碌爬起來，再不把摔跤當一回事。這是不是人類的天性？在你未來的人生旅途上，必然會遇到無數(shù)曲折和坎坷，兒子啊，但愿你不要失去剛學步時的那份勇氣。你似乎對平坦的路不感興趣，哪里高低不平，哪里雜草叢生，哪里有水洼泥濘，你就愛往哪里走。摔跤摔不冷你渴望學步的熱情。當你踉踉蹌蹌地在房里東尋西探時，不是撞到桌角上，就是碰翻椅子砸痛腳，真是防不勝防。 ④兒子，你從來不會想到，在你學步的路上，處處潛伏著危險呢。只要有機會，你就要甩開我的手，搖搖晃晃地走你自己的路?？孔约簝蓷l腿，就能找到爸爸媽媽，就能到達你想到達的地方，那是多么奇妙多么美好的事情！當你母親沖過去一把將你抱起來時，你卻掙扎著拼命要下地。 ②從沙發(fā)到房門不過四五步路，這幾步路對你可是意義不凡，是你人生旅途上最初獨立行走的路。你似乎也為自己能走路而感到驚奇呢。那天，你被幾把椅子包圍著，坐在沙發(fā)前擺弄積木，我們到廚房里拿東西，你母親偶一回頭，突然驚喜地大叫：“哎呀，小凡走路了！”我隨聲回顧，也大吃一驚：你竟然推開包圍著你的椅子，然后不依靠任何東西，自己走到了門口！我們看到你時，你正站在房門口，臉上是又興奮又緊張的表情。 ①兒子，你居然會走路了！我和你母親永遠不會忘記這一天。最新部編版六年級語文專題復習 現(xiàn)代文閱讀(含答案)一、小學語文現(xiàn)代文閱讀專項訓練1．閱讀下文，完成下列小題。學步趙麗宏在那之前，你還整日躺在搖籃里，只會揮舞小手，將明亮的大眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有時偶爾能扶著床沿站立起來，但時間極短，你的腿腳還沒有勁，無法支撐你小小的身軀?？吹轿覀冏⒁饽銜r，你咧開嘴笑了。我們都沒有看見你如何搖搖晃晃走過來，但你的的確確是靠自己走過來了。你已經(jīng)嘗到了走路的滋味，這滋味此刻勝過你世界里已知的一切。 ③從那時起，你的生活有了全新的內(nèi)容和意義。你在床上走，在屋里走，在馬路上走，在草地上走；你走著去尋找玩具，走著去陽臺上欣賞街景，走著去追趕比你大的孩子們……在屋里，桌角、椅背、床架、門，都可能將你碰痛。已經(jīng)數(shù)不清你多少次摔倒，數(shù)不清你頭上曾被撞出多少烏青和腫塊，每次你都哭叫兩聲，然后臉上掛著淚珠，爬起來繼續(xù)走你的路。在室外，你更是躍躍欲試，兩條小腿像一對小鼓槌，毫無節(jié)奏地擂著各樣的地面。只要不摔倒，你總是 。那次你沿著路邊的一個花壇奔跑，腳下被一塊大石頭絆了一下。我奔過去把你抱在懷中，不忍看你的傷口，我擔心你的眼睛！好險呀！鐵欄桿撞在你的額頭正中，戳出一道又長又深的口子，血沿著你的臉頰往下流……你的額頭留下了難以消退的傷疤，這是你學步的代價和紀念。 ⑥兒子，你的旅途還只是剛剛開始，你前面的路還很長很長，有些地方也許還沒有路，有些地方雖然有路卻未必能通向遠方。 （1）概括梳理文章內(nèi)容，完成填空。②第二部分：寫兒子學步付出的代價和留下的紀念。①根據(jù)含義寫出恰當?shù)某烧Z，填在空格中含義：因酷愛干某事而不感覺厭煩。成語：________②本段劃線句運用了________的修辭手法，作用是________ （3）用自己的話說說第⑥段劃線句的含義。 ） A.B.深入淺出，發(fā)人深省。本文作者意在告誡父母：教育孩子不可寵溺，否則定會誤入歧途。本文作者意在告訴讀者：人的一生困難重重，應該不斷學習、探索，腳踏實地，勇往直前。（重在對“學步”和“尋路”的理解）（4）C 【解析】【分析】（1）本題考查梳理并概括小說故事情節(jié)的能力。梳理并概括小說的故事情節(jié)，是讀懂小說的前提。具體到本題，是父親對兒子成長之路的殷切希望。根據(jù)意思寫成語降低了題目難度，但要注意字形。較為準確的詞語是：樂此不疲。要在理解全文內(nèi)容的基礎上，從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包含、所表達的思想感情。（4）本題考查的是對原文內(nèi)容的理解。C項理解錯誤，本文的主旨是：在成長的過程中，必須努力學習，勇于探索。（重在對“學步”和“尋路”的理解）；（4）C。故事情節(jié)是小說的三要素之一。解答這類題目，必須著眼于整篇小說，注意記敘順序，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)。耳朵出逃然后，它們從婷婷的黑發(fā)下面飛起。四周格外的靜。 ③“媽媽……”婷婷嚇得哭了起來，但是媽媽沒有進來。婷婷一看，唉呀，爸爸、媽媽的耳朵也不見了。 ④海拉市所有市民的耳朵都不見了。⑤原來，城市實在太鬧了，耳朵們?nèi)虩o可忍，集體出逃了。 ⑥耳朵們都往森林飛去了，它們在森林邊的小溪里痛痛快快地洗了個澡，將城市里的污濁洗了個一干二凈，以便去欣賞原汁原味的大自然的聲音。 ⑦沒有耳朵，海拉市的市民變得極不方便。獅皮龍?zhí)焐群醚葜v，他的破鑼嗓子比飛機產(chǎn)生的噪聲還高一百分貝。他要傳達自己的意思只能靠手寫，偏偏他的書法極糟，作文很爛。 ⑨軍隊、警察、全體市民全部行動起來了。沒有一支槍的槍口射出子彈，誰愿意傷害自己的耳朵?。磕堑崖暿且环N天籟的聲音，耳朵們聽著聽著，忘了眼前的險境，情不自禁地跳起舞來。是城市里一個盲姑娘的笛聲吸引了它們。 ?盲姑娘是一個流浪藝人。她因為思念爺爺，所以吹起了笛子。盲姑娘對此一無所知，依然動情地吹著，一臉圣潔。從此，海拉市的每一個角落，都能聽見盲姑娘悠揚的笛聲。市長獅皮龍還專門請人為他的嗓子動了手術(shù)，換了副歌唱家的金嗓子。 ?最近，我又問婷婷海拉市的情況。據(jù)有關人士預測，海拉市市民的眼睛最近可能要策劃一場出逃。 （2）第②段畫線語句運用了什么描寫方法？有什么作用？ （3）耳朵們?yōu)槭裁醇w出逃？逃到哪里了？通讀全文，用自己的話概括。（2）心理描寫、動作描寫。（3）城市實在太鬧了，噪音污染太嚴重了。（4）擬人。 【解析】【分析】（1）通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，（2）“兩只耳朵真的不知道上哪兒玩去了”這是心理描寫。答作用不能離開人物形象和人物心情。（4）“耳朵們聽著聽著，忘了眼前的險境，情不自禁地跳起舞來。答作用時要緊密結(jié)合文章的主題。 海拉市所有市民的耳朵因為城市里充滿噪音集體出逃；后來人們覺悟了，他們作出了正確的選擇，城市里的噪音降到了最低，人們重新過上了和諧的生活。（2） 心理描寫、動作描寫。（3）城市實在太鬧了，噪音污染太嚴重了。?（4）擬人?！军c評】此題分別考查了考生的對于內(nèi)容的概括能力，描寫的類型及其表達效果的能力，對情節(jié)內(nèi)容的把握和對情節(jié)的概括能力，修辭手法的類型及其表達效果的能力。 思，在百草園劉宗棠踏著絢爛的晨光，走進了渴望已久的魯迅故居——百草園。 ②盡管剛剛經(jīng)受過肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢。你看，枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫春之歌的音符！園里幾畦青蔥的菜田，一眼古樸的石井，頓使人感到幽靜沉寂，卻又滿目生氣。 ③盡管我來的還不是時候，沒能聽到鳴蟬在樹葉里長吟；沒有看到肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了的情景。墻腳邊長滿了各種各樣的野草，大概就是因為這里的草才命名了這個園吧。它們把綠色獻給大地，獻給人類，用一次又一次的死亡和新生給人們以奮斗不懈的鼓舞。 ⑤當年的魯迅，就是從百草園走向一個決斗場！向一切愚昧宣戰(zhàn)，和一切懦弱決裂，同一切黑暗決斗，與一切腐惡較量。盡管，他在殘酷的斗爭中過早地耗盡了心血，沒有來得及看到一個民族的樂園的落成?，F(xiàn)在真的有了風調(diào)雨順的氣候，有了流金溢彩的太陽，有了清甜如許的泉源。 ⑦站在百草園這堵矮墻旁，我看到紹興的一條街，人流熙熙攘攘，腳步踏著早春的陽光。 ⑧百草園的草呵，每一棵都在陽光雨露的哺育下成長著。”請說說這兩句話的含意。本文詳寫了什么？為什么詳寫這些？ 【答案】 （1）蒼翠蔥蘢（或“生機勃勃”）。（2）承上啟下（或“過渡”或“承接上文，引出下文”）。（4）“我”如同園中小草被祖國培養(yǎng)長大。（5）本文詳寫的是百草園里的草以及草的精神。 【解析】【分析】（1）①細讀課文抓住關鍵句“盡管剛剛經(jīng)受過肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢。句子或段落在結(jié)構(gòu)上的作用通常是承上啟下、前后照應、總結(jié)全文、照應標題等。（3）細讀課文可知：百草園象征希望與力量的源泉,作者旨在贊美百草園里的小草,以草喻人,要人有草一樣的品質(zhì)：這是生命的火苗在升騰,這是又一次對新的希望的追求，它們把綠色獻給大地,獻給人類，用一次又一次的死亡和新生給人們以奮斗不懈的鼓舞，革命前輩是從這里走出來的,作者不僅贊揚了對魯迅先生和以他為代表的革命者的敬仰之情，同時也表達了對無私奉獻和頑強奮斗精神的贊頌之情；（4）“百草園的草呵，每一棵都在陽光和雨露的哺育下成長著”，此中的“陽光和雨露”象征著祖國美好的現(xiàn)在，所以，第一層含義是：我如同園中小草，被祖國培養(yǎng)長大；第二層含義是：百草園是魯迅先生精神的承載，我被這種精神洗禮了，要走出來回報祖國的培養(yǎng)，完成先生