【正文】 于人有趨樂避苦本性的論斷，自然引出本文所要論述的話題：快樂；并能引起讀者關注和進一步地思考 ⑶人；寬容以待；事；辯證思維；信仰；堅定信念 ⑷C；先學后思再行動的排列順序符合人們認知規(guī)律；和第②段第2句“只能在社會生活中靠學習、非思考、靠分析、靠實踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。（5）材料寫的是居里夫婦“立志向放射性研究領域進軍”“對事業(yè)的執(zhí)著追求使艱辛的工作變成了生活的真正樂趣，潛心研究，終于成功提煉出鐳。符合人們認識事物的規(guī)律。與上下文銜接即可。（2）此文第一段引用西方一位哲學家說過的話，引出“快樂”的這一話題，并作為道理論據證明論點，吸引讀者的閱讀興趣。有的文章的論點要根據論題并結合文章內容自己來概括。 【解析】【分析】（1）找準論點的方法：一看題目，二看開頭和結尾，三看論據?！毕嗾諔?，使論證結構嚴謹。使那些持懷疑態(tài)度的科學家不得不在事實面前低下頭。但研究成果并未得到科學界的承認。 （相關鏈接）1896年，居里夫婦立志向放射性研究領域進軍，在一間原來用作貯藏：閉塞潮濕的房子里，利用極其簡單單的裝置開始工作。（5）下列相關鏈接內容，可用作第________段的事實論據。（4）①下列內容填入第⑥段橫線最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）第①段劃線句在文中的作用是________ （3）聯(lián)系全文，在第②段橫線上填入恰當?shù)膬热?。實現(xiàn)快樂的能力是逐步形成并不斷發(fā)展提高的D.快樂是能力，能力興于細微。 ） A.（1）下列作為本文的中心論點最恰當?shù)囊豁検牵?⑥快樂是能力，能力興于細微。這種信仰，與志相聯(lián)，我有鋼鐵般的強度，既堅硬無比，有難不知難；又韌性無比，有苦亦覺甜，在呼嘯前進的過程中，樂觀主義伴始終。堅信，黃河之水無論轉多少彎、遇多硬的巖，照樣奔騰到海不復還：共產黨人為之奮斗的中國特色社會主義事業(yè)，無論路多遠、道多難，一定能沖破重重關山最終實現(xiàn)。立志才能定其本，志高才可意致遠。今天我們信仰的是中國特色社會主義，走的是中國特色的社會主義道路。 ⑤人不能沒有信仰。要相信，事情總會向好的方面發(fā)展，風雨過后會有晴天，從而樂觀對今天，快樂奔明天。世界萬物的有與無、聚與散、難與易、長與短、高與下、前與后都是相對而言并相互轉化的，沒有一成不變的事物。深山老林雖然天藍水綠，但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意；城里的物質五光十色、豐富異常，但煩躁與污染卻時時惹人煩惱，事情就是這樣：沙中有金、玉中有石，這是事物的辯證法，也是生活的辯證法?！墩撛挕分姓f：“寬則得眾。地厚者自平，寬容者自樂?！比手揭玻H親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂起來、振作起來。這種錯，或是討論中講了錯話，或是創(chuàng)新實踐中做了錯事。實現(xiàn)快樂的能力既不可能與生俱來，也不可能自天而降，只能在社會生活中靠學習、靠思考、靠分析、靠實踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高?，F(xiàn)實生活中，人人都追求快樂，但結果大相徑異。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題 快樂是一種能力吸引讀者閱讀興趣；突出文章中心； 三、插敘（插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法）：補充交代了…使人物形象更豐富，使中心更突出。一、順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。【點評】本文通過記敘支教的老師看到孩子們寫的作文，留守在家的孩子最怕父母突然對自己好，因為，那意味著，他們第二天，又要離開家了，又要一年之后，才能回來了；老師想到自己的孩子，或許他也怕媽媽突然對他好吧，表現(xiàn)了留守兒童對父母“愛”的渴求；和作者對留守兒童的關注和關愛。結合文章內容，在首段與末段，尋找對題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時注意題目的雙關含義，分析表面含義即是標題的字面意義；深層含義即引申義、比喻義、象征義。第?段交代了“她”的身份、支教時間、家庭情況、性格特征等是插敘；表現(xiàn)她默默奉獻、勇于犧牲的精神；引出下文“她”打電話給家人的感人情景。吸引讀者閱讀興趣；突出文章中心； 三、插敘（插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法）：補充交代了…使人物形象更豐富，使中心更突出。一、順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。第?段流淚女孩對父母離家的不舍、難過；第?段老師的淚表現(xiàn)了老師對女孩的經歷感到心酸、同情，同時對家人特別是兒子的思念、愧疚（4）本題是在記敘順序上設題。（3）本題是對文章內容和感情的考查。解答思路：這句話運用了…（外貌、語言、動作、心理描寫；正面、側面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等）的描寫手法（或寫法），寫出了人物…的性格特征（或心理）。根據提示可以從文章找到：女孩父母在家做農活、家務，照顧她和弟弟；幸福；滿足、幸福、難過。第二類概括部分情節(jié) 概括故事開端、發(fā)展、高潮、結局，或概括故事的起因、經過、結果。一類是概括事件：找準主要人物，主要事件。（5）題目中的“怕”①指文中女孩怕父母第二天就要離開家，一年以后才能回來；②隱含留守兒童對父母“愛”的渴求；③表現(xiàn)作者對留守兒童的關注和關愛。（3）第?段：女孩對父母離家的不舍、難過；第?段：老師對女孩的經歷感到心酸、同情，同時對家人特別是兒子的思念、愧疚。 （4）第?段運用了哪種記敘順序？有什么作用？ （5）文章題目“最怕媽媽突然對我好”。相關情節(jié)爸爸給她買新書包男孩爸爸抱他①________人物心理②________陌生、溫暖③________（2）結合語境，從描寫方法的角度賞析文中畫線句子。那一刻，她淚流滿面。她給老公打了個電話。 所以，每次，離開家之前的那一天，一向粗線條的她，也都會對兒子表現(xiàn)出特別溫柔，特別細致，特別耐心，恨不得把對他所有的愛和牽掛，都留下來。在城里，她有一個溫暖的家，有一個調皮可愛的兒子。 ?她也流淚了。 ?女孩子在作文結尾這樣寫道，我最難忘的時刻，也是最難過的時刻是，媽媽突然對我特別好，因為，那意味著，他們第二天，又要離開家了，又要一年之后，才能回來了。 女孩子寫的是：那一刻，我哭了。 ⑩讀到這兒，她以為女孩子接下來會寫，那就是她最幸福的時刻。 雖然爸爸媽媽回來之后，忙得根本沒時間陪伴我們，甚至顧不上我們，但我仍然覺得很滿足，很幸福。 這一次，因為沒趕回來吃年夜飯，爸爸媽媽答應我和弟弟，會在家里多呆幾天，這可把我倆樂壞了。每年，他們都只在春節(jié)的時候，才能回來，年一過完，他們就又出去打工了。 ⑦她的目光，久久地停在了一個女孩子的作文本上。 ⑤一個男孩子寫道，他已經兩年多沒有見到過爸爸了，爸爸剛走進家門的時候，他都一下子沒有認出來，爸爸突然一把將他抱了起來。 ③作文交上來了，她認真地批閱。 ②她是一名支教老師，在這個偏遠山區(qū)，方圓幾十里，只有這一所學校，學生大多是留守孩子，他們的父母，大部分都遠赴外地打工，難得回來一次，這也成了很多孩子與父母一年中難得相聚的機會。 最新初三中考初中語文閱讀題強化訓練帶解析一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。最怕媽媽突然對我好孫道榮 ①新學期，她給孩子們布置了第一篇作文﹣﹣《最難忘的時刻》。其時，春節(jié)剛過，孩子們剛剛與久別的父母重聚，她希望孩子們用手中的筆，記錄下這一溫暖的時刻。 ④一個女孩子寫的是，爸爸給她新買的書包，當爸爸幫她將新書包背好的那一刻，她覺得自己好幸福。那一刻，他感覺有點陌生，但是，很溫暖，真的很溫暖…… ⑥那一刻，溫暖，難忘。女孩子寫道，以前，是爸爸一個人出去打工，后來，媽媽也出去了，留下我和弟弟，跟著年邁的爺爺一起生活。今年，直到年初二，他們才回到家，因為他們沒買到年前的火車票。 ⑧爸爸媽媽回來之后，很忙，除了走親戚外，他們還要將莊稼地重新翻整一遍，這樣，年邁的爺爺春耕的時候，才好播種。 ⑨一天，媽媽沒有下地干活，而是一整天都陪著我和弟弟，給我們做飯，燒了好幾個好吃的菜，幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了，爸爸還檢查了我和弟弟的作業(yè)……總之，那一天，媽媽和爸爸對我們姐弟倆特別好，特別溫柔。 可是，沒有。我知道，爸爸媽媽明天肯定又要離開家，出去打工了。 ?在這行文字下面，她依稀看到幾滴淚水的痕跡。 ?她已經支教三年了。每次離開城里的家之前，她也念念不舍，她覺得自己虧欠這個家太多，尤其是對兒子。也許，兒子也特別害怕自己突然對他那么好吧？ ?她突然無比想家。夜已深，兒子已經睡著了，她讓老公將手機放在兒子的面前，她聽到了細微的鼾聲。 （1）閱讀文章③﹣?段，填寫表格。 （3）文章第?、?段都寫到流淚，請分別寫出流淚的原因。請結合文章內容，說說“怕”有哪些含義？ 【答案】（1）女孩父母在家做農活、家務，照顧她和弟弟；幸福；滿足、幸福、難過（2）運用了細節(jié)描寫和動作描寫，“一下子”準確地寫出因為離家時間久，孩子認不出爸爸的陌生感，“一把”“抱”準確地寫出爸爸迫不及待地摟抱孩子的情態(tài)，表現(xiàn)爸爸對孩子深切的愛及愧怍之情。（4）插敘，交代了“她”的身份、支教時間、家庭情況、性格特征等；表現(xiàn)她默默奉獻、勇于犧牲的精神；引出下文“她”打電話給家人的感人情景。 【解析】【分析】（1）本題考查的是故事情節(jié)概括。按照“他（她）做了什么事，結果如何”的模式進行概括。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進行概括，篩選出文中的關鍵詞語或自己概括來填空。（2）本題的考點是辨識塑造人物的手法及其作用。“一下子”“爸爸突然一把將他抱了起來”運用了細節(jié)描 寫和動作描寫，“一下子”準確地寫出因為離家時間久，孩子認不出爸爸的陌生感，“一把”“抱”準確地寫出爸爸迫不及待地摟抱孩子的情態(tài)，表現(xiàn)爸爸對孩子深切的愛及愧怍之情。按順序找到相應段落，結合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答。?？柬樞颉⒌箶?，插敘的辨識和作用。 二、倒敘（先說結果，再追溯原因）：造成了…的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強了文章的可讀性。交代什么內容，使文章內容更詳實，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等。（5）本題是對題目含義的理解和文章主旨的概括。從文章結尾“我最難忘的時刻，也是最難過的時刻是，媽媽突然對我特別好，因為，那意味著，他們第二天，又要離開家了，又要一年之后，才能回來了”可以看出題目中的“怕” 指文中女孩怕父母第二天就要離開家，一年以后才能回來；表現(xiàn)了留守兒童對父母“愛”的渴求；表現(xiàn)作者對留守兒童的關注和關愛。順序、倒敘，插敘的辨識和作用。 二、倒敘（先說結果，再追溯原因）：造成了…的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強了文章的可讀性。交代什么內容，使文章內容更詳實，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等。 ①西方一位哲學家說過，人有避苦趨樂的本性。為什么？因為快樂是一種能力。 ②能力是成功完成某種活動所必需的個性心理特征。這種能力不論是形成過程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的，擇其要者，主要體現(xiàn)在對_______要_______、對_______要_______、對_______要______。 ③人非圣賢，有錯難免?？鬃诱f得好：“能近取譬，可謂仁之方也已。事情就是這樣：以己為喻，方能設身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，起人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂、和諧元素驟然變長，不快樂、不和諧的因子漸而化小。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的，在容人中，寬容者得到的不僅是樂，還有事業(yè)的成功和發(fā)展?！钡帽娬叩每鞓返贸晒Α?④世界上的事總是有一利就有一弊。這就需要學會辯證思維，對事，用“兩點論”。沒必要碰到點不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。缺失信仰，精種就會空虛，靈魂就無所依存。有信仰就要居敬以持其志。有了定本致遠之志，才能遇難不退，遇險不懼，面對烏云飄來，靜觀云卷云舒；面對春暖乍寒，照看花落花開。事情就是這樣：只有極度信服、尊重并為之奮斗的才能叫信仰。只要日復一日，年復一年，_______________，快樂就如萬山中來的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌是向更加美好的明天?？鞓肥且环N能力B.C.快樂能力的形成過程和外在表現(xiàn)，都是多方面的。 對________要________、對________要________、對________要________。 ） A．慎思不斷，好學不倦，篤行不變，明辨不止B．篤行不變，慎思不斷，好學不倦，明辨不止C．好學不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變D．明辨不止，慎思不斷，篤行不變，好學不倦②請簡析這樣選填的理由。請用簡潔的語言概括。2年的潛心研究，終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙和鐳。為此，以后的4年，不論寒冬酷暑，還是繁重的勞動，毒煙的熏烤，居里夫婦對事業(yè)的執(zhí)著追求使艱辛的工作變成了生活的真正樂趣，百折不撓的毅力使他們終于在1902年，并測得鐳的原子量為225?！敬鸢浮?（1）A（2）引用西方哲學家關于人有趨樂避苦本性的論斷，自然引出本文所要論述的話題：快樂；并能引起讀者關注和進一步地思考（3）人；寬容以待；事；辯證思維；信仰；堅定信念（4）C；先學后思再行動的排列順序符合人們認知規(guī)律；和第②段第2句“只能在社會生活中靠學習、非思考、靠分析、靠實踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。（5）第⑤段，居里夫婦立志放射性研究，不顧條件艱苦，他人質疑，歷經6年，以苦為樂，終于成功提煉出鐳。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。此文題目就是中心論點。（3）解答此題要注意閱讀第二段段未這一句話概括了以下三段所說的內容，即對對人要有寬容心，對事要有辯證腦、對信仰要有鋼鐵志。（4）選項這幾個詞是有先后順序的，一般是做事要廣泛的學習，仔細的探究，謹慎的思考，明確的辨別，最后要切實的去實行。同時也照應上文，故選C合適?！迸c第五段“有了定本致遠之志，才能遇難不退，遇險不懼”“有難不知難；又韌性無比，有苦亦覺甜”的論述相一致，故而放在第五段合適。”相照應，使論證結構嚴謹。