【正文】 野。所以，我們只有勤奮研讀，才能牢固掌握知識(shí)，讓自己變得更優(yōu)秀。當(dāng)前是信息爆炸的時(shí)代，我們?nèi)绻晃哆x擇“粗略閱讀”，誠(chéng)然知識(shí)面廣了，但缺少了有選擇的深入鉆研。汪克寬的學(xué)習(xí)方法是認(rèn)真研讀，是精讀。②于是（他）拿來(lái)《四書(shū)》，自己斷句，日夜吟誦學(xué)習(xí)，其專心勤奮（的程度）不同于別的兒童。 （4）呂蒙和汪克寬各用了什么學(xué)習(xí)方法?你從中獲得了怎樣的啟示? 【答案】（1）克寬十歲時(shí)/父授以雙峰問(wèn)答之書(shū)/輒有悟。①但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。D.徐以杓酌油瀝之B.蒙辭以軍中多務(wù)（限斷兩處）克 寬 十 歲 時(shí) 父 授 以 雙 峰 問(wèn) 答 之 書(shū) 輒 有 悟。（選自《明史元泰定中，舉應(yīng)鄉(xiāng)試，中選。乃取《四書(shū)》，自定句讀，晝夜誦習(xí)，專勤異凡兒。祖華，受業(yè)雙峰饒魯，得勉齋黃氏之傳?！泵赡耸季蛯W(xué)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。2．閱讀文言文，回答問(wèn)題于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的（奧妙），只不過(guò)是手熟練罷了。”陳堯咨（聽(tīng)后）氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒(méi)有離開(kāi)。【附參考譯文】（4）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。（3）本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。（2）本題考查文言文中虛詞的意義和用法?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。A項(xiàng)錯(cuò)誤，略寫(xiě)了康肅公的射箭技藝，而對(duì)賣油翁的精湛技藝作了比較詳細(xì)的描述。B：陳堯咨問(wèn)賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”C：于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢(qián)孔注入而錢(qián)卻沒(méi)有濕。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。（3）。C：只是。解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項(xiàng)為B項(xiàng)，意思分別是：你/罷了。（2）要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。（1）解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。作者：歐陽(yáng)修。作者借賣油翁對(duì)康肅公說(shuō)的“無(wú)他，但手熟爾”，以及賣油翁對(duì)自己的評(píng)價(jià)“我亦無(wú)他，惟手熟爾”，意在說(shuō)明熟能生巧的道理。文末寫(xiě)道“康肅笑而遣之”，康肅公的“笑”中有會(huì)意，有尷尬，也有解嘲，“笑”和“遣”也表現(xiàn)了陳堯咨通達(dá)爽快的一面?！耙?jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之”這句話寥寥數(shù)語(yǔ)，便將賣油翁當(dāng)時(shí)的表情和心理活動(dòng)生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。本文在寫(xiě)法上詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)了康肅公的射箭技藝，而對(duì)賣油翁的精湛技藝作了比較粗略的描述。”（4）下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（“陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙 ，公亦以此自矜。”意思是：“竟然（于是）老翁拿出一個(gè)葫蘆放在地上，將一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫蘆，油從銅錢(qián)孔注入，而銅錢(qián)沒(méi)有被沾濕?！翱得C問(wèn)曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’”意思是：“陳堯咨問(wèn)道：‘你也懂得射箭嗎？我射箭（我的射箭技藝）難道不精湛嗎？’”C.”意思是：“老翁見(jiàn)陳堯咨射出十支箭能射中八九支，但是（只是）對(duì)此微微點(diǎn)點(diǎn)頭。） A. 徐以杓酌油瀝之但手熟爾爾安敢輕吾射 乃取一葫蘆置于地） A.D.以我酌油知之（舀取，這里指倒入）C.康肅忿然（忿然：氣憤的樣子）（1）下列劃線詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。新部編初中七年級(jí) 語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練及解析一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 文言文閱讀1．閱讀文言文，回答問(wèn)題賣油翁歐陽(yáng)修 陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙 ，公亦以此自矜。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他， 但手熟爾?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕?！笨得C笑而遣之。 ） A.B.笑而遣之（遣：派遣）公亦以此自矜（自矜：自夸）（2）下列句子中劃線詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（ 嘗射于家圃B. 惟手熟爾C. 但當(dāng)涉獵D. 蒙辭以軍中多務(wù)（3）下面對(duì)文句翻譯正確的一項(xiàng)是（“見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！盉.“乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕?！盌.”意思是：“康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)世沒(méi)有第二個(gè)人可以媲美，他也因此而自夸。 ） A.B.C.D.【答案】 （1）C（2）B（3）D（4）A 【解析】【分析】選自：《歸田錄》。年代：北宋。C項(xiàng)理解錯(cuò)誤，遣：打發(fā)。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。其他各項(xiàng)的意思分別為：A：在。D：用。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿分了。D項(xiàng)正確，其他各項(xiàng)的應(yīng)該分別翻譯為：A：賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。（4）解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。故答案為：（1）C；（2）B；（3）D；（4）A。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合句意解釋，詞組有，忿然：氣憤的樣子，作動(dòng)詞，自矜：自夸，動(dòng)詞。答題時(shí)應(yīng)注意，虛詞一般是一詞多義，要根據(jù)整個(gè)句子乃至全文的意思加以辨析，特別要區(qū)分詞性。答題時(shí)應(yīng)注意，字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主，和省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)題目要求，對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法準(zhǔn)確把握意思，再還原到相關(guān)詞句中去，逐項(xiàng)比對(duì)辨析正誤。 康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。 陳堯咨問(wèn)賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的（奧妙），不過(guò)是手法熟練罷了。”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢(qián)孔注入而錢(qián)卻沒(méi)有濕?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡恕?【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 【乙】汪克寬，字德一，祁門(mén)人。克寬十歲時(shí)父授以雙峰問(wèn)答之書(shū)輒有悟。后從父之浮梁，問(wèn)業(yè)于吳仲迂，志益篤。會(huì)試以答策伉直見(jiàn)黜，慨然棄科舉業(yè)，盡力于經(jīng)學(xué)。列傳》） （1）用“/”為乙文中畫(huà)線的句子斷句。 （2）下列句子中“以”字的解釋相同的兩項(xiàng)是（ ） A.公亦以此自矜C.會(huì)試以答策伉直見(jiàn)黜（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。②乃取《四書(shū)》，自定句讀，晝夜誦習(xí)，專勤異凡兒。（2）A,C（3）①只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（4）呂蒙的學(xué)習(xí)方法是粗略地閱讀，是略讀。示例一：我的啟示是：汪克寬精讀的方法對(duì)我們學(xué)習(xí)會(huì)很有效。只會(huì)停留在淺層的認(rèn)識(shí)上，而抓不住事物或事理的本質(zhì)，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)是不利的。示例二：我的啟示是：如果在學(xué)習(xí)或者工作忙碌的時(shí)候，我們?cè)谧x書(shū)的方式上可以選擇呂蒙的“粗略閱讀”：一方面可以豐富自己的知識(shí)面，另一方面也不會(huì)影響生活和工作示例三：我的啟示是：學(xué)習(xí)中略讀和精讀這兩種方法可以靈活地結(jié)合運(yùn)用。而在研究經(jīng)典作品時(shí)，則需要我們認(rèn)真深入品味，才能領(lǐng)會(huì)其中精要，所以我們要靈活運(yùn)用這兩種方法，才能做到學(xué)有所獲。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：克寬十歲時(shí)/父授以雙峰問(wèn)答之書(shū)/輒有悟。（2）句子中“以”字的解釋相同的兩項(xiàng)是AC，都是“用”之意。D“因”。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。注意“但”“往事”“句讀”“凡”等字詞的翻譯。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。汪克寬的學(xué)習(xí)方法：精讀。故答案為：（1）克寬十歲時(shí)/父授以雙峰問(wèn)答之書(shū)/輒有悟。②于是（他）拿來(lái)《四書(shū)》，自己斷句，日夜吟誦學(xué)習(xí)，其專心勤奮（的程度）不同于別的兒童。汪克寬的學(xué)習(xí)方法是認(rèn)真研讀，是精讀。當(dāng)前是信息爆炸的時(shí)代，我們?nèi)绻晃哆x擇“粗略閱讀”，誠(chéng)然知識(shí)面廣了，但缺少了有選擇的深入鉆研。所以，我們只有勤奮研讀，才能牢固掌握知識(shí)，讓自己變得更優(yōu)秀。對(duì)一般文章采用廣泛閱讀，就能拓展知識(shí)面，開(kāi)闊視野。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查文言斷句能力。讀是語(yǔ)言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的理解能力。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，要熟記課文注釋。（3）本題考查學(xué)生翻譯文言文語(yǔ)句的能力。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏，字字落實(shí)。第四，句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。 （甲）當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管