【正文】 面都有自己的優(yōu)點(diǎn)?！保?）給文中劃線的部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開(kāi)。 君其猶有諂人言乎？”公曰：“善。臣聞之，君好之，則臣服之；君嗜之，則臣食之。弦章入，公曰：“章！自吾失晏子，于今十年有七，未嘗聞吾不善，今射出質(zhì)，而唱善者若出一口。（乙）晏子沒(méi)十有七年景公飲諸大夫酒公射出質(zhì)堂上唱善 ， 若出一口。并且能聽(tīng)懂晏子的言外之意。”（示例）景公身為一國(guó)之主，卻善于聽(tīng)取意見(jiàn)?！睌?shù)燭鄒罪已畢，請(qǐng)殺之?！惫唬骸翱伞９?，詔吏殺之。4．閱讀下面兩篇文言文，完成小題。文侯要出去赴約，隨從的侍臣說(shuō)：“今天飲酒這么快樂(lè)，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯說(shuō)：“我與別人約好了去打獵，雖然在這里很快樂(lè)，但是怎么能不去赴約呢？”于是自己前往約定地點(diǎn)，親自取消了打酒宴。 （乙）魏文侯同掌管山澤的官約定去打獵?！迸笥迅械綉M愧，下了車(chē)想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)?！庇讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門(mén)外玩耍?！緟⒖甲g文】 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解能力。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 感受：讀完兩文后我最大的感受是：誠(chéng)信在我們的生活中扮演的角色至關(guān)重要，不能失信于人，誠(chéng)信是做人的根本。 故答案為：⑴約定；舍棄；這；難道 ⑵①朋友對(duì)此感到慚愧，下車(chē)想拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了家門(mén)。（甲）（乙）兩文表現(xiàn)的共同主題是：為人一定要講誠(chéng)信。句意為：今天喝酒這么開(kāi)心，天又下雨，您將到哪里去??？ （3）《陳太丘與友期》記述了陳元方與來(lái)客對(duì)話時(shí)的場(chǎng)景，告誡人們辦事要講誠(chéng)信。之：動(dòng)詞，至。②重點(diǎn)詞語(yǔ)：雨：動(dòng)詞，下雨。顧：回頭看。 （2）①重點(diǎn)詞語(yǔ)：慚：感到慚愧。是：這。委：舍棄。期：約定。 感受：讀完兩文后我最大的感受是：誠(chéng)信在我們的生活中扮演的角色至關(guān)重要，不能失信于人，誠(chéng)信是做人的根本。 【答案】 （1）約定；舍棄；這；難道（2）①朋友對(duì)此感到慚愧，下車(chē)想拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了家門(mén)。 ①友人慚,下車(chē)引之,元方入門(mén)不顧。②焉之:到哪里。魏文侯書(shū)》)【注釋】①虞(y魏于是乎始強(qiáng)。是日,飲酒樂(lè),天雨。陳太丘與友期》)” 友人慚,下車(chē)引之,元方入門(mén)不顧。日中不至,則是無(wú)信。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。元方時(shí)年七歲,門(mén)外戲。 （甲）陳太丘與友期行,期日中。3．閱讀下面選文，完成小題。荀巨伯的朋友對(duì)荀巨伯說(shuō)：“我如今就要死去了，你趕緊離開(kāi)!“荀巨伯說(shuō)：“我從遠(yuǎn)方來(lái)探望你，你卻讓我離開(kāi)，為了茍且偷生而毀掉道義，這難道是我荀巨伯應(yīng)該做的嗎？“這時(shí)胡人已經(jīng)到了，問(wèn)荀巨伯：“大軍到了，整個(gè)城都空了，你是怎樣的一個(gè)男子，卻敢一個(gè)人留下來(lái)？“荀巨伯說(shuō)：“我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我想用我的死來(lái)?yè)Q取朋友的生?！緟⒖甲g文】這是一道開(kāi)放性試題，解決此類(lèi)題型，要注意觀點(diǎn)明確，絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容。解答文言文斷句，理解文意是前提，在此基礎(chǔ)上可遵循以下的規(guī)律來(lái)答題。反過(guò)來(lái)，讀得是否通順，有沒(méi)有讀破句也是檢查學(xué)生是否讀懂文章的手段。 (5)本題考查文言文斷句能力。做此題目，要著眼“用法”，“用法”是就詞性而言的。 (4)本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞一詞多義的問(wèn)題。 ⑶本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解和分析能力。所謂信，指的是準(zhǔn)確無(wú)誤，忠實(shí)原文，用現(xiàn)代漢語(yǔ)字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來(lái)，不可隨意增減內(nèi)容。將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，是檢測(cè)考生是否具備閱讀淺易文言文的有效手段，它雖然側(cè)重于古漢語(yǔ)語(yǔ)言形式的考查，但由于同時(shí)也涉及內(nèi)容，因而是中考文言文閱讀中一種綜合性的考查手段。文言實(shí)詞的理解，主要指一詞多義，古今異義，通假字，詞類(lèi)活用等實(shí)詞，這些詞語(yǔ)都有內(nèi)在的規(guī)律可掌握，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)從歸納復(fù)習(xí)并加以識(shí)記。 (6) 堅(jiān)守信義，對(duì)友忠誠(chéng)，舍生取義等。 ⑵ ①真不是人?。「讼嗉s一起走，卻丟下他人而離開(kāi)；②（你）到中午還不到，這是不守信；對(duì)著孩子罵他的父親，這是無(wú)禮貌?！钡瓤梢钥闯鲕骶薏畧?jiān)守信義，對(duì)友忠誠(chéng)，舍生取義等?！案鶕?jù)句意可知，這句話正確的斷句方法是： 巨伯曰/友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。D兩個(gè)“而”都是連詞，表示轉(zhuǎn)折。B兩個(gè)“委”都是舍棄的意思。B 本文主要通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象，元方聰明機(jī)智、不卑不亢的形象躍然紙上，而不是心理描寫(xiě)。 （你）到中午還不到，這是不守信；對(duì)著孩子罵他的父親，這是無(wú)禮貌。②日中：中午；則：就；信：信用。①期行：相約同行；相委：丟下；去：離開(kāi)。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“引”，牽、拉；“不”是通假字。（3）B（4）C（5）巨伯曰/友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。 【答案】 （1）同“否”；拉、牽拉；回頭看。 巨伯曰友人有疾不忍委之寧以我身代友人命。？/人不知而不慍?！盁o(wú)信”“無(wú)禮”的反面例子，旨在告訴我們做人要講信用的道理。說(shuō)明做事要講誠(chéng)信，為人要方正的道理.，元方聰明機(jī)智、不卑不亢的形象躍然紙上。②日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。（________）③元方入門(mén)不顧。（1）解釋下列加下劃線的詞語(yǔ)在句子中的意思。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人便怒：“非人哉！與人期行，委而去。 元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。2．閱讀 陳太丘與友期”元方說(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了。 （二）陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。她就是謝安大哥謝無(wú)奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！敝x安大哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。 （一）謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講詩(shī)文?？忌谡w感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨，進(jìn)行分析。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。②真不是人?。「鷦e人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。故選C。句意：真不是人??！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。句意：謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談?wù)撐恼碌牧x理。故選D。②真不是人?。「鷦e人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了?！芭钡健皯M”，是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到自己的無(wú)信與無(wú)禮?！靶廊?、大笑樂(lè)” ，展示了古代家庭文化生活的輕松和諧。（3）下面對(duì)文章內(nèi)容理解與分析不正確的一項(xiàng)是（ ①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（選自《陳太丘與友期行》）（1）下面句中，劃線字的意思相同的一組是（”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。俄而雪驟。新部編初中七年級(jí) 語(yǔ)文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)文言文閱讀答案及解析一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 文言文閱讀練習(xí)1．閱讀下面的文段，完成后面小題 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！惫笮?lè)。（選自《詠雪》）元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。 ） ，則是無(wú)信/與朋友交而不信乎？（2）翻譯句子。②非人哉！與人期行，相委而去。 ） A.《詠雪》中“兒女”的含義與今天不同，這里的“兒女”猶言子侄輩，指家中年輕的一代人。“日中不至”，可見(jiàn)他是辦事講誠(chéng)信、正直不阿的人?！敬鸢浮?（1）D（2）①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談?wù)撐恼碌牧x理。（3）C 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，太陽(yáng)/每天；B項(xiàng)，通“悅”，高興的樣子/喜歡，愛(ài)好；C項(xiàng)，當(dāng)時(shí)/按時(shí)；D項(xiàng)，信用/信用。 （2）①兒女：子侄輩。②非：不是；相委而去：丟下我走了；相，偏指一方對(duì)另一方的行為；而，是連接動(dòng)詞“委”和“去”，表承接的連詞；委，丟下，舍棄。 （3）C項(xiàng)，元方指責(zé)友人“日中不至”，可見(jiàn)他是辦事講誠(chéng)信、正直不阿的人。 故答案為：⑴D； ⑵①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談?wù)撐恼碌牧x理。 ⑶C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑶本題考查的是問(wèn)題的探究能力。【附參考譯文】不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比?！碧荡笮ζ饋?lái)。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門(mén)外玩耍。”友人便生氣地說(shuō)道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了?！迸笥迅械綉M愧，下了車(chē)想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去,去后乃至?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！痹皆唬骸熬c家君期日中?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。 ①尊君在不？（________）②下車(chē)引之。（________）（2）把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ). ①非人哉！與人期行，相委而去。（3）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，表現(xiàn)元方聰明機(jī)智，明白事理，落落大方。，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言十分自然，不加任何雕飾。（4）下列各組句子中，加下劃線的詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（ ） ，子可去/去后乃至。（5）請(qǐng)用三條“/”給文中劃線的句子斷句。（6）你從荀巨伯的身上學(xué)到了些什么？請(qǐng)寫(xiě)出兩三點(diǎn)來(lái)。（2）①真不是人?。「讼嗉s一起走，卻丟下他人而離開(kāi)；②（你）到中午還不到，這是不守信；對(duì)著孩子罵他的父親，這是無(wú)禮貌。（6）堅(jiān)守信義，對(duì)友忠誠(chéng)，舍生取義等。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為： 真不是人啊！跟人相約一起走，卻丟下他人而離開(kāi)。故此句可以翻譯為：極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就平息了自已熱衷于功名的心。 （3）ACD分析正確。 （4）A兩個(gè)“去”都是離開(kāi)的意思。C仁義/義理。 （5）這句話的大意是：荀巨伯說(shuō)：“我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我想用我的死來(lái)?yè)Q取朋友的生命。 （6）結(jié)合荀巨伯的語(yǔ)言動(dòng)作等分析，從巨伯曰：“遠(yuǎn)來(lái) ，子令吾去， 以求生，豈荀巨伯所行邪！”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。這是我們從荀巨伯身上應(yīng)該學(xué)習(xí)的。 故答案為：⑴ 同“否” ； 拉、牽拉 ； 回頭看。 ⑶B (4)C (5) 巨伯曰/友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言詞語(yǔ)的能力。 ⑵本題考查翻譯文言文句子的能力。文言文的翻譯講究信、達(dá)、雅。注意“期”“委”“去”“則”得分點(diǎn)。對(duì)文言文的字詞理解、詞句賞析、詞語(yǔ)作用、主要內(nèi)容、文章主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。要注意平時(shí)區(qū)別記憶。首先理解句意，然后再按照題干要求分析用法，根據(jù)句子成分功用來(lái)判斷詞性，進(jìn)而判斷用法。在了解基本意思的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)行文言文的閱讀。文言文斷句作為一種考查的形式，就是在這樣的目的下體現(xiàn)了這種試題的必要性。 (6)本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。可以從“信義”“誠(chéng)實(shí)”等方面來(lái)談。 荀巨伯從遠(yuǎn)方來(lái)探望重病的朋友，正好趕上胡賊攻打城池?！昂寺?tīng)了說(shuō)：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國(guó)家!“于是調(diào)回外出打仗的軍隊(duì)，使整個(gè)城都因此獲救。 過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至?？蛦?wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。對(duì)子罵父,則是無(wú)禮。(劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ) （乙）魏文侯與虞人①期獵。文侯將出,左右日:“今日飲酒樂(lè),天又雨,公將焉之？”文侯日:“吾與虞人期獵,雖樂(lè),豈可不一會(huì)期哉?” 乃往，身自罷之。(司馬光《資治通鑒)人:侍衛(wèi)。（1）解釋加下劃線的詞語(yǔ) ①期日中________②相委而去________③是日________④豈可不一會(huì)期哉________（2）翻譯下列句子。②今日飲酒樂(lè),天又雨,公將焉之？（3）（甲）（乙）兩文表現(xiàn)的共同主題是什么?聯(lián)系文章和實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋? ②今天喝酒這么開(kāi)心，天又下雨，您將到哪里去啊？（3）主題：為人一定要講誠(chéng)信?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①句意：約定的時(shí)間在中午。②句意：卻丟下別人先離開(kāi)了。③句意：這天。④句意：但是怎么能不去赴約呢？豈：難道。引：拉。句意為：朋友對(duì)此感到慚愧，下車(chē)想拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了家門(mén)。焉之：到什么地方去，賓語(yǔ)前置句。焉：疑問(wèn)代詞，哪里。《資治通鑒?魏文侯書(shū)》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的魏國(guó)的魏文侯冒雨守信赴約的故事，它告訴我們?nèi)艘\(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)別人的事一定要做到。談感受能?chē)@誠(chéng)信談感想并言之有理、語(yǔ)言通順即可。 ②今天喝酒這么開(kāi)心，天又下雨，您將到哪里去??？ ⑶主題：為人一定要講誠(chéng)信?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。注意對(duì)文言詞語(yǔ)的特殊用法：通假字、詞類(lèi)活用、古今異義等