【正文】 的掌握。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解?？忌x懂文章，理解文章的內容，結合文章的重點語句進行分析概括。 （甲）陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。這天，魏文侯與百官飲酒非常的高興，天下起雨來。魏國從此變得強大。 （甲）閱讀批注景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”于是召而數之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。公曰：“勿殺，寡人聞命矣。燭鄒看管鳥卻不慎丟失，景公能夠冷靜下來聽取晏子的意見，不能因為小小的事故而失去一位人才?？梢娝麤]有因為位高權重就做事武斷，而且善用人才。公作色太息，播弓矢。”弦章對曰：“此諸臣之不肖也，知不足以知君之不善，勇不足以犯君之顏色，然而有一焉。夫尺蠖食黃則身黃，食蒼則其身蒼。今日之言，章為君，我為臣。（限斷三處） 晏 子 沒 十 有 七 年 景 公 飲 諸 大 夫 酒 公 射 出 質 堂 上 唱 善（2）下列加下劃線詞語在《古漢語常用字字典》中，有多種解釋，請選出正確的義項，并根據文章前后內容說明選擇的原因。請仿照示例，用批注的方法分別對下面兩位人物進行點評。晏子敢于進諫，善于進諫。他借生活事例委婉勸說景公，如大臣以君主的喜好為自己的喜好，尺蠖吃什么顏色的食物就變成什么顏色等，希望景公能明辨是非。景公射箭脫靶，堂上的百官叫好。 （2）①句“于是召而數之公前”這句話的意思是：因此把晏子召來并在景公面前計算燭鄒的罪狀。②句“臣聞之，君好之，則臣服之”的意思是：我聽說，君主喜歡什么顏色，那么大臣就會穿什么顏色的衣服。據此可選擇作答?？梢钥闯鲫套邮且粋€思維敏捷、敢于進諫、善于進諫的人。他借生活中 “君好之，則臣服之；君嗜之，則臣食之。據此概括作答。晏子敢于進諫，善于進諫。他借生活事例委婉勸說景公，如大臣以君主的喜好為自己的喜好，尺蠖吃什么顏色的食物就變成什么顏色等，希望景公能明辨是非。解答此題關鍵在于對文言語句的意思的理解，根據其現代漢語的意思進行斷句。解答此題要求考生在平時注意對文言詞語意思的積累，同時要求考生結合具體的語境進行分析理解?？忌x懂文章，理解文章的內容，注意人物形象描寫的語句的理解。 齊景公喜歡用帶著繩子的箭射鳥，讓燭鄒管理那些鳥，鳥卻飛走了。晏子說:燭鄒有三條罪行，請讓我將他的罪行一一列出加以斥責然后殺掉他?！庇谑驱R景公就召見了燭鄒。罪狀列完了，請殺了他?！本肮浼摪校蒙系陌俟俳泻萌绯鲇谝蝗酥凇＞肮f：“弦章!自從我失去晏子，已經有十七年了，沒有聽到過我不對的地方?！毕艺禄卮鹫f：“這是各位臣子沒有才能啊:(他們的)智慧不足以知道你的不對，(他們的)勇氣不足以觸犯你的威嚴。國君喜歡吃什么，那么臣子就會吃什么。正如尺蠖吃黃色的植物身子會是黃色，吃青色的植物身子會是青色，國君您可能還有食小人諂言的嗜好吧! ”景公說：“好!今天的對話，弦章是國君，我是臣子。 [甲]陳太丘與友期行，期日中?？蛦枱o方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至， 已去?！痹皆?“君與家君期日中。對子罵父，則是無禮。（選自南朝 宋 [乙]管寧、華歆共園中鋤菜。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀，寧割席分坐，曰:“子非吾友也。劉義慶《世說新語﹒德行》）[注釋]①管寧、華歆:漢末魏初時名士。③嘗:曾經，④軒冤:古時大夫以上官員的車乘和冕服，后借指官位爵祿。 ①尊君在不________②元方入門不顧________③華捉而擲去之________④寧讀書如故________（2）用現代漢語翻譯下列句子。②寧割席分坐，曰:“子非吾友也。（2）①陳太丘（便）丟下（他）而離開了，（太丘）離開后（友人）才到；②管寧把席子開，與華散分席而坐，說:“你（已經）不是我的友了。 【解析】【分析】（1）“不”：通假字詞，同“否”。 （2）句中的“舍：放棄。乃：才?！睅讉€詞是賦分點?！豆軐幐钕?，出自《世說新語可知交友要志同道合，要誠實待人等?！?； ⑶①以禮相待②志同道合③誠信交友（或真誠交友）。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美； ⑶解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，找出相關的語句即可。既可作答。 （甲）陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。離開后朋友才到。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現在已經離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。 （乙）文管寧和華歆一起在園中鋤菜，看到地上有片金子，管寧依舊掉鋤，就像看到瓦石一樣。兩個人還曾坐在一張席上讀書，有人乘華車經過門前，管寧像往常一樣讀書，華歆卻扔下書，出去觀望?！?．閱讀文言文，回答問題。 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。一狼得骨止，一狼仍從。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。 屠大窘，恐前后受其敵。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。久之，目似瞑，意暇甚。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。屠自后斷其股，亦斃之。（1）本文選自文言小說集《________》，作者是清代文學家________（人名）。 ①顧野有麥場________②犬坐于前________③一狼洞其中________④乃悟前狼假寐________（3）請結合文章回答：面對貪婪的惡狼，屠戶前后的態(tài)度有何變化？ （4）作者說“狼亦黠矣”，請從文中找出體現狼之“黠”的地方。（4）①有序跟蹤，輪流吃食，配合默契；②在不了解敵情的情況下，不盲目進攻；③一只狼假寐，迷惑敵人，另一只從后面偷襲。②狼無論多么狡猾也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。本文選自文言小說集《聊齋志異》，作者是清代文學家蒲松齡。所以千萬不要以今釋古。 （3）從懦弱（遇狼），遷就退讓（懼狼）到果斷選擇（御狼），勇敢警覺（殺狼）。開始是狼占上風，對屠戶窮追不舍，屠戶是“懼”“大窘”。也就是由被動到主動的過程。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯系，依據題干要求提取重要信息。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”是說一只狼假寐，迷惑敵人，另一只從后面偷襲。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯系自己的生活實際或社會實踐，確定一個論點后進行論述。對待像狼一樣的黑暗勢力，不能妥協退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。 ⑷ ①有序跟蹤，輪流吃食，配合默契；②在不了解敵情的情況下，不盲目進攻；③一只狼假寐，迷惑敵人，另一只從后面偷襲。②狼無論多么狡猾也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑶本題考查考生對文章內容的理解，要求考生讀懂文章，理解文章的內容，抓關鍵語句，結合內容進行梳理概括。要求考生熟讀文章，理解文章的內容，注意對相關信息的篩選，并且要進行整合概括?！靖絽⒖甲g文】路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。一只狼得到骨頭停下了。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下擔子拿起屠刀。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫剛想要走，轉身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠夫的后面。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。7．閱讀下面兩則文言文，完成后面小題。 陳太丘與友期行，期日中。元方時年七歲，門外戲?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！庇讶藨M，下車引之。（《世說新語 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。為設果，果有楊梅。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。（《世說新語 ①太丘舍去________②相委而去________③下車引之________④甚聰惠________（2）下列選項中劃線詞意思相同的一項是（ ①君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！保?）結合材料，分析陳元方和楊氏子的相同之處。②孔君平指著楊梅對楊氏之子，并說：這是你家的水果。 【解析】【分析】（1）本題中的“委”是古今異義詞，“舍棄”；“去”是古今異義詞，“離開”的意思。故選D。 （4）從文中看，陳元方和楊氏子兩人都機智聰慧，能言善辯。據此理解作答。②孔君平指著楊梅對楊氏之子，并說：這是你家的水果?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑵本題考查考生對文言虛詞的理解和辨析的能力。 ⑶本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑷本題考查考生對文中內容、人物形象的理解和分析，要求考生讀懂文章，理解文章的內容，注意文中對人描寫的語句和事例，進行概括歸納。 （一）陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。離開后朋友才到。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現在已經離開了．”朋友便生氣地說道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。 （二）在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有一個九歲的兒子，非常聰明?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，說：“這是你家的水果。”8．閱讀下面文言文，完成小題。 宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外?！薄眹说乐?，聞之于宋君?！扒舐勚舸耍蝗魺o聞也。 余鄉(xiāng)延溪①有石犀牛，其來頗久。麥，被鄰夜食幾盡。食鄰麥者，殆是乎？”眾皆信然，謂石犀歲久成怪。嗟夫，鄰牛食麥，石犀受擊。凡事何可不揆諸理？【注】①延溪：地名，在湖南桃源東。（選自《雪濤小說》）（1）解釋下列句子中劃線的詞。 食鄰麥者，殆是乎？（3）用“/”給文中畫線的句子斷句。 【答案】 （1）等到；使……聽到；故意（2）吃鄰居家麥子的（東西），大概就是它吧？（3）于是藝麥家持石往/斷犀足/不復疑鄰牛云?！炯住课闹校∈系摹拔岽┚靡蝗恕苯泧藗餮院?，發(fā)生了變化，到宋君那里則變成了丁氏穿井挖到了一個人，僅僅是他人的傳言，沒有親耳聽到，沒有思考，就信以為真。藝麥家輕信牛主之言，不作分析，不加考證，結果出現誤斷。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。及：到、等到； ②句意：一直傳到宋國國君的耳朵里。故：故意。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎上，根據前后詞語之間的語義聯系來劃分停頓。這個句子的意思是：于是種麥子的這家人把犀牛的腿打斷了，不再懷疑鄰居家的牛。 ⑷本題考查比較閱讀，找出共同點，分析其類似的道理?！炯住课闹校∈系摹拔岽┚靡蝗恕苯泧藗餮院?，發(fā)生了變化，到宋君那里則變成了丁氏穿井挖到了一個人，僅僅是他人的傳言，沒有親耳聽到，沒有思考，就信以為真。藝麥家輕信牛主之言，不作分析，不加考證，結果出現誤斷?！炯住课闹校∈系摹拔岽┚靡蝗恕苯泧藗餮院?，發(fā)生了變化，到宋君那里則變成了丁氏穿井挖到了一個人，僅僅是他人的傳言，沒有親耳聽到，沒有思考，就信以為真。藝麥家輕信牛主之言，不作分析，不加考證，結果出現誤斷。解答本類題目時，應先理解詞語所在句子的含義。詞語所在的句子的理解。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。解答此題要了解斷句的一般規(guī)律，可以利用其中的名詞、代詞、虛詞、固定短語、句式，修辭等作為突破口，尋找斷句之處。斷完要通讀一遍，看是否有不合情理之處。9．閱讀下文，回答問題 （甲）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。非學無以廣才，非志無以成學。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）（乙）不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，車馬仆從習慣為常，此即日①趨于奢矣。京師子弟之壞，未有不由于“奢”“傲”二字者。余前年所以廢弛，亦以焦躁故爾。弟總宜平心靜氣。②樸陋：粗俗鄙障。（1）請解釋下列畫線的詞語。 ②非學無以廣才 ________③悲守窮廬 ________ ④此即日習于傲矣 ________（2）請用現代漢語翻譯下列句子。②京師子弟之壞，未有不由于“奢”“傲”二字者。 （4）（甲）文中諸葛亮提出“儉以養(yǎng)德”的觀點，請你結合（乙）文內容，談談在生活中該如何培養(yǎng)“儉”的習慣。（3）遂成枯落；平心靜氣；躁（險躁/焦躁）（4）培養(yǎng)儉的習慣要從日常小事做起。所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意節(jié)儉，不過度消費。致：實現、達到。③句意：只能悲哀地坐守著那簡陋的房屋。④句意：這就是一天天的習慣傲慢了。 （2）句中重點詞語有：淫：放縱。勵：振奮。由于：因為。 （4）由“不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，車馬仆從習慣為常，此即日趨于奢矣。”可見乙文是從日常小事談起，并不是“錦衣玉食”才是奢侈，只要是衣服到處都是，出則車馬隨從跟隨，就快是奢侈了，因此要注意這些小事。 ⑶ 遂成枯