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正文內(nèi)容

新初中七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練試題及答案-展示頁(yè)

2025-04-02 02:46本頁(yè)面
  

【正文】 室。由這個(gè)管道可以到達(dá)城市所有的地方,也能到達(dá)大廈的房間里”“車前安有小型裝置發(fā)出無(wú)線電波,管道接收了這信號(hào),便在復(fù)雜的路線中毫無(wú)差錯(cuò)地指引道路”寫車子利用空氣壓縮機(jī)在管道中快速通行,并通過(guò)無(wú)線電波指引,毫無(wú)差錯(cuò)。 【解析】【分析】(1)根據(jù)題意,找到描寫“家居生活”和“交通出行”方面的內(nèi)容,結(jié)合關(guān)鍵句子回答即可。(3)這篇小說(shuō)用大量筆墨寫了特魯所享受的超級(jí)自動(dòng)化的生活,最后卻告訴讀者特魯已死去多時(shí),這樣的結(jié)尾引人深思,未來(lái)時(shí)代的科技能提供“無(wú)微不至”的服務(wù)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人的死亡,冷冰冰的機(jī)器無(wú)法代替人文關(guān)懷。小宇:我覺(jué)得這篇小說(shuō)主要表達(dá)的是對(duì)高科技時(shí)代的擔(dān)憂。 (3)(議主題)小艾和小宇對(duì)這篇小說(shuō)所表達(dá)的主題展開(kāi)了爭(zhēng)論,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。?)(尋伏筆)星新一善于給小說(shuō)的結(jié)局埋下伏筆,讓人感到“在情理之中,又在意料之外”。從交通出行看,②________。 這篇小說(shuō)創(chuàng)作至今雖然已有50多年,但其中內(nèi)容在今天看來(lái)也依然具有科幻色彩。 “大約已有十個(gè)小時(shí)了,可以說(shuō)是在昨天夜里吧。” “情況怎么樣?” 不一會(huì)兒,醫(yī)生由管道到來(lái)了,在一片嘈雜聲中檢查了特魯?shù)纳眢w。 正是上班時(shí)間,大門口有許多職員,其中一人隔著塑料車門向特魯喊著:“早晨好,特魯先生,怎么回事,臉色這么難看?” 五分鐘后,特魯?shù)能囎油T谒镜拇箝T前。 特魯?shù)能囎釉诠艿乐行羞M(jìn)著,車前安有小型裝置發(fā)出無(wú)線電波,管道接收了這信號(hào),便在復(fù)雜的路線中毫無(wú)差錯(cuò)地指引道路。因?yàn)榭諝鈮毫艽螅l(shuí)都可以在很短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)目的地。 “咔”的一聲,車子被空氣壓縮機(jī)送入一個(gè)很大的管道里。”隨著這聲音,車門關(guān)上了,“手”按了旁邊的電鈕。 “手”扶起特魯送向房間一角,一靠近那門就自動(dòng)打開(kāi)了。 音樂(lè)停止了,“話”音再次提示:“喂,該走了。 時(shí)鐘指著8時(shí)50分了。 樂(lè)曲變換著響了好一會(huì)。 音樂(lè)再次增強(qiáng),煙卷裝置來(lái)到面前停了下來(lái),只要一拿起煙卷這個(gè)裝置就會(huì)自動(dòng)點(diǎn)火,但特魯今天早晨好像不想伸手拿煙。 一切都合乎每天所要求做的在進(jìn)行著,特魯也不按旁邊的電鈕,不表示是否同意,所以傳送機(jī)便按程序開(kāi)動(dòng)了,桌上的食器叮當(dāng)?shù)嘏鲎仓七M(jìn)了廚房。 音樂(lè)弱了下來(lái),“話”音道:“如您不吃那就撤掉了?!迸c此同時(shí),電視屏幕上映出了當(dāng)天的新聞?wù)昼?,然后三面的墻壁又飄送出輕快的音樂(lè),在陽(yáng)光照射下,在清爽的空氣中回蕩。 “早餐已備好,請(qǐng)來(lái)這邊。 這一切剛完,噴霧器輕輕灑出香水,“手”又給他穿上了潔白的服裝。于是干燥的熱風(fēng)吹來(lái),一瞬間,特魯皮膚上的水全都被吹干了。 “來(lái)洗一下淋浴吧。 那只大的“手”也在靈活地活動(dòng)著,從特魯身上脫下寬大的睡衣扔進(jìn)旁邊的電子洗衣機(jī)。特魯象木偶一樣被擺弄著,進(jìn)入了自動(dòng)打開(kāi)的浴室門后,“手”把特魯放到噴頭下面,這時(shí)從墻壁上伸出的一只小“手”在他臉上涂上了脫毛膏,只用了五秒鐘時(shí)間就把胡子完全溶化了,絲毫也不傷害皮膚。 “還睡嗎?上班要遲到了。 天花板上靜靜地降下了一雙“手”,這種用軟塑料制成的、被人們稱為“手”的裝置,不論哪一家都有。 時(shí)鐘與所有的裝置都聯(lián)系著,錄音帶上的“話”反復(fù)了三次,特魯沒(méi)有什么表示,于是“話”停住了,墻壁之中響起了輕輕的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。 墻上日歷鐘的時(shí)鐘指著八點(diǎn)了,一陣輕輕的響聲過(guò)后,接著從圓花瓶形狀的銀色擴(kuò)音器里放出了音樂(lè),并且還響起了溫柔的說(shuō)話聲。花香可根據(jù)不同季節(jié)和人的喜愛(ài)而變化,現(xiàn)在是夏季,按特魯?shù)膼?ài)好,混合著百合花香的新鮮空氣,從角落里靜靜地飄散出來(lái)。 射入的陽(yáng)光漸漸增強(qiáng),由于窗上藍(lán)色大玻璃的反射,使熱氣透不進(jìn)屋子,只能讓光線照射進(jìn)來(lái)。 太陽(yáng)升得更高了,窗邊的玻璃雕刻品亮晶晶的,把太陽(yáng)光反射到墻上,在鑲著自動(dòng)日歷鐘的2050年這個(gè)地方畫了一個(gè)圓圓的光點(diǎn)。這是一座八十層公寓的第七十二層的一個(gè)房間,床上躺著一個(gè)男人,他就是這屋子的主人,名叫特魯,在宇宙旅行保險(xiǎn)公司工作。2.閱讀文段,回答問(wèn)題 無(wú)微不至〔日本〕星新一細(xì)讀文本可知,根據(jù)第三段中的“這一份身處險(xiǎn)惡環(huán)境中的自在、散漫同時(shí)不失美好的生命“可知正是因?yàn)榧t柳的這種特性,讓作者對(duì)其產(chǎn)生了強(qiáng)烈的驚訝和喜愛(ài)之情。細(xì)讀文本可知,第一段寫胡楊林,突出了其頑強(qiáng)的生命力,這一點(diǎn)與紅柳相類似,這是類比寫法,通過(guò)同類相比,突出了紅柳頑強(qiáng)的生命力。 ⑶C。 故答案為:⑴通過(guò)刻畫在惡劣環(huán)境下頑強(qiáng)生長(zhǎng)的胡楊樹形象,襯托出沙漠中同樣富有頑強(qiáng)生命力的紅柳的美。 (3)C項(xiàng),“贊揚(yáng)了她高張生命旗幟的陽(yáng)剛精神”錯(cuò)誤,應(yīng)是突出紅柳甘守寂寞,淡泊名利的思想境界;以物喻人,歌頌?zāi)切┰诿媲案适厍遑?,?jiān)持操守的人。 (2)結(jié)合文意來(lái)理解“怦然心動(dòng)”的原因。(3)C 【解析】【分析】(1)題干說(shuō)“本文寫的是紅柳,而第一自然段卻又寫了胡楊樹”,用意很明顯,是想通過(guò)描寫胡楊樹在“兩旁和天盡頭都是浩瀚無(wú)際的黃沙,近處是黃褐色的塊狀戈壁,稍遠(yuǎn)處是連綿起伏的沙丘,彌漫著沒(méi)有任何生命跡象的一片死寂?!敬鸢浮?(1)通過(guò)刻畫在惡劣環(huán)境下頑強(qiáng)生長(zhǎng)的胡楊樹形象,襯托出沙漠中同樣富有頑強(qiáng)生命力的紅柳的美?!八眮?lái)指代,以“胭脂痕”“手的撫摸”來(lái)形容,將紅柳堅(jiān)韌與柔美和諧地統(tǒng)一起來(lái),不僅贊揚(yáng)了她甘于寂寞、淡泊名利的思想境界,更贊揚(yáng)了她高張生命旗幟的陽(yáng)剛精神。 (2)結(jié)合文意,簡(jiǎn)要分析作者為什么“怦然心動(dòng)”? (3)下面對(duì)文章內(nèi)容的理解、鑒賞不正確的一項(xiàng)是( 她的微笑,她的爽朗,她的高傲,是天地之間的另一種顏色和性格。在這個(gè)世界上,沒(méi)有比心靈的安靜使人更為高貴和脫俗的了。 我看見(jiàn)了紅柳的嫵媚,那一抹于深綠叢中散發(fā)出來(lái)的美麗,粉紫的細(xì)細(xì)的葉子,襯出柳枝的翠綠和曠野的落寞,那一份頑強(qiáng)、專注,讓每一個(gè)多看她兩眼的人生出無(wú)限的愛(ài)憐和敬意。她依舊年年歲歲開(kāi)花,在藍(lán)天曠野中,在無(wú)人注目欣賞的孤城絕域,以自己的一腔柔情照耀天地,將微笑將柔情留存在天地方圓之間。 我不知道有無(wú)關(guān)于紅柳的民間傳說(shuō),如果依我猜想,她該是俠腸柔骨的女子寧死不屈的靈魂的再現(xiàn)。 端詳這在大荒野中也不失昂揚(yáng)的一分笑意,禁不住怦然心動(dòng),一股熱流在胸中回蕩,久久難以釋懷。 同行的新疆朋友告訴我們,這是紅柳。瞪大雙眼仔細(xì)觀察,還見(jiàn)匍匐在沙丘的地表上有一層翠綠,車漸漸駛近,方辨識(shí)出那是一叢叢蓬勃的細(xì)柳一般的植物,中間蓬勃起嫩紫的新紅,像姑娘臉上剛剛洇開(kāi)來(lái)的胭脂痕。 車一過(guò)托克遜,就進(jìn)入了塔克拉瑪干大沙漠,除腳下一條黑色的柏油路,兩旁和天盡頭都是浩瀚無(wú)際的黃沙,近處是黃褐色的塊狀戈壁,稍遠(yuǎn)處是連綿起伏的沙丘,彌漫著沒(méi)有任何生命跡象的一片死寂。新初中七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練試題及答案一、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練1.閱讀下文,完成下面小題。 寂寞紅柳汽車朝瀚海深處駛?cè)?,臨近塔里木河流域,驀地鉆出一株兩株、一叢兩叢胡楊樹,枯槁的樹干和頂端的新綠,在荒漠中挺出一片片綠蔭,讓人眼睛為之一亮。這一種身處險(xiǎn)惡環(huán)境中的自在、散漫同時(shí)不失美好的生命,兀地讓人想起刑場(chǎng)上的視死如歸,想起身處絕境之中的從容鎮(zhèn)定,想起蠻荒之遠(yuǎn)的處變不驚,也讓人聯(lián)想起壯漢胸前素手的撫摸,想起干涸心田清泉的滋潤(rùn)……她要在這天地之間,留下她的凄情哀婉,她的絕唱,在甩下一串瀟灑和浪漫后,昂起頭嫣然一笑,毅然決然地走向天涯,走向大漠深處。她把她驚人的美麗和執(zhí)著、倔強(qiáng),留在天地之間,寧愿與大漠瀚海相伴,也不在繁囂的江南內(nèi)地水草豐茂之處留連,那兒有著太多是非和說(shuō)不清道不明的拉拉扯扯,有太多的勾心斗角和朋比為奸,只是為了占有一丁點(diǎn)的蠅頭微利,一丁點(diǎn)的風(fēng)光名頭,從而攪得內(nèi)心不得安寧。紅柳安心在這寂寞之中。 這荒漠瀚海,可是紅柳們的天地啊。(1)本文寫的是紅柳,而第一自然段卻又寫了胡楊樹,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者寫胡楊樹的用意。) ,“大漠瀚?!迸c“江南內(nèi)地”代表了兩種不同的生活方式,紅柳選擇了“大漠瀚?!?,正體現(xiàn)了其甘于寂寞的精神。,托物言志,表面上是歌頌紅柳,實(shí)際上贊揚(yáng)了執(zhí)著、倔強(qiáng)、甘于淡泊的精神境界。(2)看見(jiàn)身處險(xiǎn)惡環(huán)境中的自在、散漫同時(shí)不失美好的生命——紅柳時(shí)強(qiáng)烈的驚訝和喜愛(ài)的心情?!睈毫迎h(huán)境下生長(zhǎng)的形象,來(lái)襯托出沙漠中也有同樣能頑強(qiáng)生存下來(lái)的紅柳,突出紅柳頑強(qiáng)生命力。紅柳所處的環(huán)境是惡劣,但是就在這匍匐在沙丘的地表上有一層翠綠,那是一叢叢蓬勃的細(xì)柳一般的植物,中間蓬勃起嫩紫的新紅,不禁讓作者感慨“這一種身處險(xiǎn)惡環(huán)境中的自在、散漫同時(shí)不失美好的生命”,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的驚訝和喜愛(ài)。故選C。 ⑵看見(jiàn)身處險(xiǎn)惡環(huán)境中的自在、散漫同時(shí)不失美好的生命——紅柳時(shí)強(qiáng)烈的驚訝和喜愛(ài)的心情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。 ⑵本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握和信息的篩選。 (3)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與辨析,解答篩選文中信息的題目時(shí)要找出文章中相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句,注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對(duì)。 大廈群起伏連綿,像群山般伸向遠(yuǎn)方,遠(yuǎn)天的白云之間,現(xiàn)出了夏日初升的太陽(yáng),陽(yáng)光照進(jìn)了房間。因?yàn)槭覂?nèi)有某種裝置,使得氣溫全年都保持適當(dāng),而且,讓含有微微花香的新鮮空氣充滿屋子的各個(gè)角落?!拔?,到起床時(shí)間了,起床吧,……””與“話”音同時(shí),“手”掀開(kāi)了被子,抱起特魯,送進(jìn)了浴室?!彪S著“話”音,溫度適當(dāng)?shù)乃畤娏顺鰜?lái),旋即就像是驟雨一般消失了?!迸c“話”音同時(shí),“手”把特魯送到餐室椅子上,這里的桌上已擺好從廚房運(yùn)來(lái)的早餐、咖啡、牛奶等等,香氣四溢。 “請(qǐng)吧?!薄蹦抢镉杏媒Y(jié)實(shí)透明的塑料制成的像蠶繭形狀的車子,“手”把特魯放了進(jìn)去。 “祝您今天順利,您走之后,房間會(huì)像以往一樣被整理好的。由這個(gè)管道可以到達(dá)城市所有的地方,也能到達(dá)大廈的房間里。 特魯沒(méi)動(dòng),那同事伸手一拉特魯?shù)氖郑挥纱舐暫敖衅饋?lái):“啊,冰涼!喂,醫(yī)生!” “已經(jīng)晚了,他的心臟衰弱,老毛病發(fā)作,已經(jīng)死了。 “什么時(shí)候?””(選自《星新一科幻作品選》)(1)(品科幻)瀏覽全文,根據(jù)文章內(nèi)容填空。從家居生活看,室內(nèi)氣溫可保持全年適當(dāng),還可根據(jù)不同季節(jié)和人的喜愛(ài)散發(fā)含有微微花香的新鮮空氣;更神奇的是①________。星新一的作品可以激發(fā)人們無(wú)盡的想象。請(qǐng)找出文中為“特魯先生已經(jīng)去世”埋下的三處伏筆。 小艾:這篇小說(shuō)主要表達(dá)了對(duì)高科技時(shí)代生活的贊美。【答案】 (1)室內(nèi)有被稱為“手”的裝置,能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動(dòng)化的服務(wù);車子利用空氣壓縮機(jī)在管道中快速通行,并通過(guò)無(wú)線電波指引,毫無(wú)差錯(cuò)(2)錄音帶上的“話”反復(fù)了三次,特魯沒(méi)有什么表示;“手”把特魯送進(jìn)了浴室,特魯像木偶一樣被擺弄著;“手”送來(lái)了早餐,但特魯沒(méi)吃;“手”要把早餐撤掉,特魯也不按電鈕,不表示是否同意;煙卷裝置送來(lái)了煙,但特魯好像不想伸手拿煙。可見(jiàn)這篇小說(shuō)表達(dá)了對(duì)未來(lái)高科技時(shí)代的擔(dān)憂。“這種用軟塑料制成的、被人們稱為‘手’的裝置,不論哪一家都有”“‘手’掀開(kāi)了被子,抱起特魯,送進(jìn)了浴室”“‘手’又給他穿上了潔白的服裝”“‘手’把特魯送到餐室椅子上”等句子寫室內(nèi)有被稱為“手”的裝置,能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動(dòng)化的服務(wù);“車子被空氣壓縮機(jī)送入一個(gè)很大的管道里。(2)找出文中暗示“特魯先生已經(jīng)去世”的情節(jié)內(nèi)容即可。特魯象木偶一樣被擺弄著”“如您不吃那就撤掉了”“一切都合乎每天所要求做的在進(jìn)行著,特魯也不按旁邊的電鈕,不表示是否同意”“煙卷裝置來(lái)到面前停了下來(lái),只要一拿起煙卷這個(gè)裝置就會(huì)自動(dòng)點(diǎn)火,但特魯今天早晨好像不想伸手拿煙”等情節(jié)都暗示了“特魯先生已經(jīng)去世”。(3)文中的前半部分用大量筆墨寫了特魯所享受的超級(jí)自動(dòng)化的生活,寫未來(lái)時(shí)代的科技能提供“無(wú)微不至”的服務(wù),的確表現(xiàn)了對(duì)高科技時(shí)代生活的贊美。 故答案為:⑴室內(nèi)有被稱為“手”的裝置,能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動(dòng)化的服務(wù) 車子利用空氣壓縮機(jī)在管道中快速通行,并通過(guò)無(wú)線電波指引,毫無(wú)差錯(cuò) ⑵車子利用空氣壓縮機(jī)在管道中快速通行,并通過(guò)無(wú)線電波指引,毫無(wú)差錯(cuò) ⑶這篇小說(shuō)用大量筆墨寫了特魯所享受的超級(jí)自動(dòng)化的生活,最后卻告訴讀者特魯已死去多時(shí),這樣的結(jié)尾引人深思,未來(lái)時(shí)代的科技能提供“無(wú)微不至”的服務(wù)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人的死亡,冷冰冰的機(jī)器無(wú)法代替人文關(guān)懷。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理清文章思路,根據(jù)題干的提示,找準(zhǔn)答題區(qū)域和關(guān)鍵語(yǔ)句,進(jìn)行歸納概括??忌熳x文章,找準(zhǔn)關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析。解答此題要讀懂文章,理解文章的內(nèi)容,注意對(duì)文章的概括和歸納。 老海棠樹史鐵生奶奶在樹下喊:“下來(lái),下來(lái)吧,你就這么一天到晚呆在上頭不下來(lái)了?”是的,我在那兒看小人書,用彈弓向四處射擊,甚至在那兒寫作業(yè)。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂,我兩腿攀緊樹椏,一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。四周是花香,是蜂鳴,春風(fēng)拂面,是沾衣不染海棠的花雨。 ③春天,老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花,搖落一地雪似的花瓣。奶奶又說(shuō):“我求過(guò)你嗎?這回活兒緊!”我說(shuō):“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒,是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲,直了直腰,又凝神糊她的紙袋。 ④或者夏天,老海棠樹枝繁葉茂,奶奶坐在樹下的濃蔭里,又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒,戴著老花鏡,埋頭于床單或被罩,一針一線地縫。奶奶生氣了:“你們上學(xué)上班,就是這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開(kāi),一邊重新洗菜一邊說(shuō):“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。 ⑤有年秋天,老海棠樹照舊果實(shí)累累,落葉紛紛。早晨,天還昏暗,奶奶就起來(lái)去掃院子,“刷啦刷啦”的聲音把我驚醒,趕緊跑出去:“您歇著吧,我來(lái),保證用不了三分鐘?!蹦棠坛3T跓粝聦W(xué)習(xí)。那一回,奶奶舉著一張報(bào)紙,小心地湊到我跟前:“這一段,你給我說(shuō)說(shuō),到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。我的心一下子收緊,但知已無(wú)法彌補(bǔ)。”“奶奶!”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí),眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。 ⑦……而在我的夢(mèng)里,我的祈禱中,老海棠樹也便隨之飄然而去,跟隨著奶奶,陪伴著地,圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中,滿地的濃蔭里,望著我,或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō):“這一段到底是什么意思?”這形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。 (2)
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