【正文】 失落（2）下面是對文章內(nèi)容的理解，用“正確”“錯誤”表示。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一個郵筒。我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。即使同車他戴上耳機——只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。 現(xiàn)在他二十ー歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但是他沒有，一次都沒有。我就站在外面，用眼睛跟著他的背影ー寸一寸往前挪。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。 十六歲，他到美國做交換生一年。 我看著他瘦小的背影消失在門里。華安背著一個彩色的書包往前走，但他不斷地回頭，好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。 鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向。九月初，家家戶戶院子里的蘋果樹和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負(fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬，鉤到過路行人的頭發(fā)?！}記目送（節(jié)選）龍應(yīng)臺 （5）體會重要語句的含義，品味語言表達(dá)藝術(shù)。 （3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （2）掌握常用的描寫方法。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解。 （4）B （5）笑，是對別人的鼓勵，是對別人的善意，是對別人的安慰。 故答案為：（1）惴惴不安、寥寥數(shù)語 （2）環(huán)境、促不安 （3）當(dāng)我站在那寬敞的練功房里，站在那光亮的地板的正中央時，我已不再緊張壓抑，卻充滿了信心與力量。 （5）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。解答時要帶著問題細(xì)讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。解答時要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。 【解析】【分析】（1）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。（4）B（5）笑，是對別人的鼓勵，是對別人的善意，是對別人的安慰。（5）對于你來說，“笑”有怎樣的含義呢? 【答案】 （1）惴惴不安；寥寥數(shù)語（2）環(huán)境；促不安（3）當(dāng)我站在那寬敞的練功房里，站在那光亮的地板的正中央時，我已不再緊張壓抑，卻充滿了信心與力量。C.至真、至善、至美的微笑能消除人的疲憊和失意，能給人力量和希冀?！拔摇毙睦锇底詰c幸:前面那位女孩的失敗，對于“我”來說意味著成功的機會更大了。 （4）對短文理解正確的一項是(________（2）第三自然段通過對練功房的________描寫，烘托出“我”更加 ________的心理。 ①)形容因害怕或擔(dān)心而不安?！敝琳?、至善、至美是微笑。 微笑，對于我們每個人來說是再簡單不過的了。雖然最終我沒有去那所學(xué)校，但那個微笑一直留在我心里。當(dāng)我站在那寬敞的練功房里，站在那光亮的地板的正中央時，我已不再緊張壓抑，卻充滿了信心與力量。下一個就是我，而她的失敗，令本已緊張異常的我更加惴惴不安。我趴在窗臺上，打量著這間練功房:它很寬敞，地板用蠟打得光亮。 初三畢業(yè)前，我曾與幾位同學(xué)去一所師范專科學(xué)校面試。 “十幾年前，一個人對我笑了一笑，我當(dāng)時不懂得什么，只覺得她笑得很好……”寥寥數(shù)語，卻使我覺得自己的某個部位被觸動了一下，那是我與微笑的一段緣。一、閱讀理解1．閱讀下面的文字，完成下面小題。 朗誦和唱歌都順利過關(guān)后，我來到一間很大的練功房外，準(zhǔn)備進(jìn)行最后一項測試——舞蹈?？墒沁@寬敞讓我覺得壓抑、孤獨；這光使我緊張的、局促，手心的漸漸滲出了汗。 我不敢去注視前排的考官，他們的眼鏡所反射出的光暈嚴(yán)厲而讓人怯于正視，于是我注意到了那個正站在地板中央翩翩起舞的考生，她舞步輕盈，動作優(yōu)雅——哦!她摔倒了!在跳到一個高難度動作時摔倒了，多么可惜!她臉紅了，然后站起來向考官深深掬了一躬，轉(zhuǎn)身離開?？墒钱?dāng)我們在練功房門口擦肩而過的一剎那，她抬起頭給了我一個燦爛的微笑，鼻翼微皺，嘴角稍稍上揚，沒有絲毫怯懦與沮喪的微笑，那笑是如此純美。我邊唱邊跳，歌聲與舞步是如此地和諧，而展現(xiàn)在我眼前的始終是那個燦爛、純美的微笑。 幾天后，我以很高的分?jǐn)?shù)接到了這所學(xué)校的面試合格證，我笑了，為那個微笑而笑了。把你的燦爛散發(fā)到周圍，讓微笑去告訴身邊的朋友:“我只想在你的理想和希望中為你增添一份鼓勵；我只想在你的生活出現(xiàn)疲憊和失意的時侯，帶給你一點力量和希冀。（1）根據(jù)下面的意思，從文中找出相關(guān)的詞語填在括號里。________②說得很少，但很有說服力。 （3）面試舞蹈時，“我”的表現(xiàn)如何?用橫線畫出相關(guān)的句子。 ) A.B.正是因為女孩的微笑，才讓“我”消除了緊張情緒，獲得了成功。因為那個女孩笑得十分迷人，給“我”留下了很深的印象。我邊唱邊跳，歌聲與舞步是如此地和諧。在必要的時候，我們要多向別人展現(xiàn)自己的笑臉。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。 （2）描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、環(huán)境描寫。 （3）考查對短文內(nèi)容的考查對短文內(nèi)容的理解能力。 （4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。我邊唱邊跳，歌聲與舞步是如此地和諧。在必要的時候，我們要多向別人展現(xiàn)自己的笑臉。可結(jié)合語境或查字典理解詞義。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。 （4）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。2．閱讀理解。 有些路啊，只能一個人走。 華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。但是在紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像一百個嬰兒同時啼哭時，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個的位置。我送他到機場。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。 他在長長的行列里，等候護(hù)照檢驗。終于輪到他了，在海關(guān)窗ロ停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏忽不見。 我一直在等候，等候他消失前的回頭ー瞥。但即使同路，他也不愿搭我的車。有時他在馬路對面等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦的青年，眼睛望向灰色的海。一會兒公交車來了，擋住了他的身影。（有刪改）（1）本文詳細(xì)記述了“我”目送兒子的三個場景，請仔細(xì)閱讀，填寫下面的表格。 ①文中畫橫線句子中的“交會”一詞，寫出了“我”對兒子的牽掛以及母子間無法割舍的深情。③“車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一個郵筒”說明孩子離去，母親分明地感到內(nèi)心的失落和孩子的無情。 ）。應(yīng)珍惜屬于我們的親情。生命中的有些成長是我們必須獨立面對的。親人總會不斷地拋棄我們，我們終將孤獨前行。解答時要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：（1）①不斷地回頭；②停留片刻，閃入門里，沒有回頭；③擔(dān)心、牽掛；④失望 （2）正確；正確；正確 （3）A B【點評】（1）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。3．閱讀理解。 當(dāng)我還是個十歲孩子的時候，我非常想要一輛自行車。從那時起我就不再提起此事……直到有那么一天，我從市場上跑回家，激動地告訴家里的人，摸彩的頭獎是一輛自行車!而一張彩票只要二十芬尼!父親笑了?！蔽已肭笾赣H搖搖頭?！昂冒?，“他說，“明天下午我們趕年集。謝天謝地，車子還在原地放著。搖獎的輪盤嘎吱嘎吱地轉(zhuǎn)著。不要緊，車還在，沒有人把它贏走……頭獎。搖獎的輪子吱吱嘎嘎地響著。中獎號正是27號——我贏了。 父親死后不久，母親才把當(dāng)時的真相告訴我……父親頭一天去找房東借了150馬克。他應(yīng)該比我更好地學(xué)會相信他的運氣。就這樣，我得到了那輛夢寐以求的自行車。 這筆錢是我父親分很多