【正文】 冬天》）（2）如魯迅的“跳讀法”。 作家：________‘印象甚佳’有時候并不是全書的，而是書中的一段的最入我的味；因為這一段使我對全書有了好感；其實這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。 老舍說：“我讀書似乎只要求一點靈感?！?材料二： 魯迅的“跳讀”法：5．閱讀下面材料，按要求答題。解答時，需要結(jié)合題干所給示例，提取其句式結(jié)構(gòu)，恰當組織語言，對仗工整即可； ⑶綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。作答此類題目，一定要認真讀題，明確活動的主題是什么。思而不學/則殆。今天我們舉辦“交流學習體會”的主題座談會，希望大家談?wù)勛约簩Α墩撜Z》的認識和閱讀體會，讓更多的人受益。 故答案為：⑴同學們，《論語》流傳2500多年，影響了世代中國人，它的經(jīng)典語句，每一個中國人都耳熟能詳。做到說話有禮貌，語言簡明、連貫、得體。 （3）首先要有稱謂；其次表述規(guī)勸的理由，要做到有理有據(jù)；第三要注意說話的對象，語言表達要符合說話人的身份，最后語氣要委婉。④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。③要位置相同，詞性相對。②要平仄相合，音調(diào)和諧。注意題目中的 “精彩”二字，開場白的語言要體現(xiàn)這一點。 【解析】【分析】（1）主持人的開場白一定要和活動的主題相契合，要說出《論語》這本書對后世的影響并交代清楚本次活動的目的，并引導同學們展開討論。（2）敏學好，擇賢善，交友信（3）長林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，如果你能把精力全部投入到學習中，你的成績一定會有大幅度的提高。今天我們舉辦“交流學習體會”的主題座談會，希望大家談?wù)勛约簩Α墩撜Z》的認識和閱讀體會，讓更多的人受益。 【答案】 （1）同學們，《論語》流傳2500多年，影響了世代中國人，它的經(jīng)典語句，每一個中國人都耳熟能詳。 上聯(lián)：時習悅，內(nèi)省樂，擇善喜下聯(lián)：________（3）班上的張長林同學非常聰明，但就是平時學習不認真，不肯下功夫。 （1）作為主持人，你應(yīng)該有一段精彩的開場白。4．在學完課文《〈論語〉十二章》后，老師為了使同學們端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，專門組織了一次以“交流學習體會”為主題的座談會。 ⑵本題考查對漢字的辨析和書寫能力。 故答案為：⑴ B；A；⑵ 緲；輪【點評】⑴本題考查考生對多音字的辨析能力。n，“蔭蔽”讀作yīn。ng，“賣弄”讀作n242。n________秋月【答案】 （1）B；A（2）緲；輪 【解析】【分析】“弄”多音字，l242。 （2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 ②蔭蔽________ n④_____________秋月，悠悠地追隨遠行的詩……（1）為上面的加下劃線字選擇正確的讀音。3．讀下面這段文字，完成題目。解答此題要正確理解詞語、成語的意思，辨清詞語、成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積累。故選C。故選B。 ）。 （2）文段中畫線的標點，使用有誤的一項是（我們從中不僅能汲取文學的精髓；③還能了解時代的變遷。 散文猶如中國文學園地中的一朵奇葩，在幾千年的發(fā)展中，留下了許多膾炙人口的經(jīng)典名作 ， ①養(yǎng)育著一代代炎黃子孫。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。解答此題首先要考查所給的句子，分析其特點，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫句子即可。標題往往不需要時間，但一般需具備兩個要素：主體（人物或事物單位）、事件。 故答案為：⑴ 廣州市中小學開展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。故可以概括為：廣州市中小學開展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。（2）登臨上齊魯秀美的泰山；在日出的輝煌中；體會“一覽眾山小”的氣魄 【解析】【分析】（1）分析時，可以對新聞導語部分內(nèi)容進一步的提煉概括即可，導語是：廣州市教育局在全市中小學開展了“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感覺“長河落日圓”的雄渾；我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調(diào)；我夢想，________，________，________。 （2）仿照畫橫線的句子，在橫線上續(xù)寫句子，使之構(gòu)成排比。校園里總能傳出郎朗讀書聲，全市中小學生在濃厚的文化氛圍里，感受著中華經(jīng)典美文的藝術(shù)魁力，經(jīng)典誦讀活動以多種多樣的表現(xiàn)形式，將經(jīng)典美文演繹得淋漓盡致，為創(chuàng)建和諧校園再添亮點?！揪贰坎烤幤吣昙壣蟽?語文綜合性學習綜合題訓練含答案一、部編語文七年級上冊 綜合性學習練習1．閱讀下面材料，按要求作答。 廣州市教育局在全市中小學開展了“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。（1）請用一句話概括以上新聞的主要內(nèi)容，不超過25字。 我愛古詩詞，不僅僅因為她是漢語最美麗的珍珠，更因為她帶給我無數(shù)瑰麗的夢想?！敬鸢浮?（1）廣州市中小學開展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。要抓住主要的關(guān)鍵詞：廣州市、中小學、開展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。 （2）仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。結(jié)合“（動詞）……，在……中，（動詞）……”的句式進行仿寫。 ⑵ 登臨上齊魯秀美的泰山 ， 在日出的輝煌中 ， 體會“一覽眾山小”的氣魄 【點評】⑴新聞標題是對新聞主體內(nèi)容的高度概括，擬寫新聞標題，注意從導語中概括即可。 ⑵本題考查了句子的仿寫。注意應(yīng)在結(jié)構(gòu)、字數(shù)、句式、修辭等方面一致。 每一篇佳作都是歷史的折射 ， ②記錄著歷史的滄桑。（1）文段中加下劃線的詞語，運用不正確的一項是（ ）。 A.①B.②C.③【答案】 （1）B（2）C 【解析】【分析】（1）B.“養(yǎng)育”改為“滋養(yǎng)”。 （2）C.“不僅……還……”表示遞進關(guān)系，分句之間應(yīng)用逗號隔開。 故答案為：⑴B；⑵C【點評】⑴本題考查考生對詞語和成語的運用和辨析的能力。 ⑵應(yīng)用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，作文各種標點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。 語文是詩，如畫——這里，鳥兒在春光里賣弄①___________________歌喉，那邊，荷葉在急雨中蔭②_____________蔽著紅蓮，抬頭，星星在縹miǎo③_____________的空中點燃了明燈，俯首，江水映著高懸山頭的半l ①賣弄________ ③縹miǎo________ ④半lng、n242。ng，“蔭”多音字，yīn、y236?！熬槨辈灰獙懗伞懊臁?，“輪”不要寫成“論”。要求考生注意平時的積累，注意對多音字的辨析。解答此題要注意仔細體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學生在平時多留心，以達到正確的書寫。請你參與進來?，F(xiàn)在就請你展示出來吧！ （2）王翔同學想在座談會上用對聯(lián)的形式活躍氣氛，他給大家出了個對聯(lián)，請你對出他的下聯(lián)。在座談會上，請你委婉地指出他的不足，并用已學過的《論語》中的語錄勸勉他勤奮學習。閱讀《論語》，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅強。請大家敞開心扉，交流起來吧。思而不學/則殆。語言表達要得體，規(guī)范；表述準確，有條理。 （2）對聯(lián)書寫格式：①要字數(shù)相等，斷句一致。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。不可生硬強。注意要運用《論語》中的語句。閱讀《論語》，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅強。請大家敞開心扉，交流起來吧； ⑵敏學好，擇賢善，交友信； ⑶長林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，如果你能把精力全部投入到學習中，你的成績一定會有大幅度的提高。 【點評】⑴