【正文】 文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。故答案為C和A。 （2）在古代，兄弟行輩中長(zhǎng)幼排行的次序是：伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。 ； （1）《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，它和《________》 《大學(xué)》 《________》合稱為“四書”。解答此題要求考生熟悉常見的病句類型，及其修改方法，注意運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行作答。要求考生結(jié)合材料內(nèi)容，注意上聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行回答。解答此題要求考生讀讀懂材料，明確活動(dòng)主題，結(jié)合圖表，找準(zhǔn)比較點(diǎn)，進(jìn)行概括?；颍罕敬位顒?dòng)，使我對(duì)閱讀有了更深刻的理解；③；閱讀不僅可以增長(zhǎng)人的知識(shí)，而且能夠提高人的修養(yǎng)?；颍狐S河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，并且喜歡用手機(jī)、電腦閱讀的人數(shù)增長(zhǎng)較快。第③句語(yǔ)序顛倒，應(yīng)將“提高人的修養(yǎng)”與“增長(zhǎng)人的知識(shí)”交換位置。 （2）此題圍繞“尚閱讀，揚(yáng)正氣”的主題來思考即可。 【解析】【分析】（1）看圖表對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行概括或說明圖表反映的問題時(shí)，既要橫向比較也要縱向比較。（2）示例：閱讀弘揚(yáng)正氣風(fēng) 或：閱讀鑄就書香國(guó) 或：閱讀培養(yǎng)世界觀（能與上聯(lián)構(gòu)成對(duì)偶，意思連貫，與活動(dòng)主題有關(guān)即可）（3）②；通過本次活動(dòng)，我對(duì)閱讀有了更深刻的理解。修改第________句:________修改第________句:________【答案】 （1）黃河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，但閱讀紙質(zhì)書籍的人數(shù)增長(zhǎng)緩慢。③閱讀不僅可以提高人的修養(yǎng)，而且能夠增長(zhǎng)人的知識(shí)。 ①為貫徹“全民閱讀，書香中國(guó)”的活動(dòng)計(jì)劃，我校開展了轟轟烈烈的閱讀活動(dòng)。 上聯(lián):學(xué)習(xí)成就人生路下聯(lián):________（3）活動(dòng)三:活動(dòng)結(jié)束后，大家紛紛發(fā)表自己的感想。（1）活動(dòng)一:為了更好地了解同學(xué)們的閱讀情況，學(xué)習(xí)組找到了以下一則資料，你從表格中讀到了什么信息？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出你的發(fā)現(xiàn)。3．綜合性活動(dòng) ⑵本題考查對(duì)漢字的辨析和書寫能力。 故答案為：⑴ B；A；⑵ 緲；輪【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)多音字的辨析能力。n，“蔭蔽”讀作yīn。ng，“賣弄”讀作n242。n________秋月【答案】 （1）B；A（2）緲；輪 【解析】【分析】“弄”多音字，l242。 （2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 ②蔭蔽________ n④_____________秋月，悠悠地追隨遠(yuǎn)行的詩(shī)……（1）為上面的加下劃線字選擇正確的讀音。2．讀下面這段文字，完成題目。解答此題要正確理解詞語(yǔ)、成語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)、成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做好此題離不開平時(shí)的積累。故選C。故選B。 ）。 （2）文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（我們從中不僅能汲取文學(xué)的精髓；③還能了解時(shí)代的變遷。 散文猶如中國(guó)文學(xué)園地中的一朵奇葩，在幾千年的發(fā)展中，留下了許多膾炙人口的經(jīng)典名作 ， ①養(yǎng)育著一代代炎黃子孫?！揪贰坎烤幤吣昙?jí) 上冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)綜合題及答案一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)1．閱讀下面的文字，完成下面小題。 每一篇佳作都是歷史的折射 ， ②記錄著歷史的滄桑。（1）文段中加下劃線的詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A.①B.②C.③【答案】 （1）B（2）C 【解析】【分析】（1）B.“養(yǎng)育”改為“滋養(yǎng)”。 （2）C.“不僅……還……”表示遞進(jìn)關(guān)系，分句之間應(yīng)用逗號(hào)隔開。 故答案為：⑴B；⑵C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詞語(yǔ)和成語(yǔ)的運(yùn)用和辨析的能力。 ⑵應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類，作文各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。 語(yǔ)文是詩(shī)，如畫——這里，鳥兒在春光里賣弄①___________________歌喉，那邊，荷葉在急雨中蔭②_____________蔽著紅蓮，抬頭，星星在縹miǎo③_____________的空中點(diǎn)燃了明燈，俯首，江水映著高懸山頭的半l ①賣弄________ ③縹miǎo________ ④半lng、n242。ng，“蔭”多音字，yīn、y236。“緲”不要寫成“渺”，“輪”不要寫成“論”。要求考生注意平時(shí)的積累，注意對(duì)多音字的辨析。解答此題要注意仔細(xì)體會(huì)形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以達(dá)到正確的書寫。 在舉國(guó)上下“全民閱讀，書香中國(guó)”的活動(dòng)中，北侖區(qū)黃河中學(xué)七（5）班積極開展了“尚閱讀，揚(yáng)正氣”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。 黃河中學(xué)學(xué)生閱讀情況調(diào)查表調(diào)查內(nèi)容和年份2015 年2016 年2017 年不喜歡閱讀38%27%13%喜歡閱讀閱讀紙質(zhì)書籍24%28%30%用手機(jī)、電腦閱讀38%45%57%（2）活動(dòng)二:學(xué)校準(zhǔn)備舉行讀書報(bào)告會(huì)，會(huì)場(chǎng)上要懸掛一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已經(jīng)擬好，請(qǐng)你補(bǔ)寫出下聯(lián)。玲玲同學(xué)的感想中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)你幫她修改一下，把修改后的正確的句子寫在橫線上。②通過本次活動(dòng)，使我對(duì)閱讀有了更深刻的理解。④我希望這樣的活動(dòng)能持之以恒地開展下去?；颍狐S河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，并且喜歡用手機(jī)、電腦閱讀的人數(shù)增長(zhǎng)較快。或：本次活動(dòng)，使我對(duì)閱讀有了更深刻的理解；③；閱讀不僅可以增長(zhǎng)人的知識(shí)，而且能夠提高人的修養(yǎng)。分析圖表可知，應(yīng)圍繞黃河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)和喜歡閱讀的人數(shù)變化進(jìn)行解答。 （3）第②句，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過”或“使”。 故答案為：⑴ 黃河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，但閱讀紙質(zhì)書籍的人數(shù)增長(zhǎng)緩慢。 ⑵ 示例：閱讀弘揚(yáng)正氣風(fēng) 或：閱讀鑄就書香國(guó) 或：閱讀培養(yǎng)世界觀（能與上聯(lián)構(gòu)成對(duì)偶，意思連貫，與活動(dòng)主題有關(guān)即可） ⑶ ②；通過本次活動(dòng)，我對(duì)閱讀有了更深刻的理解。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)材料內(nèi)容的探究能力。 ⑵本題考查考生對(duì)聯(lián)知識(shí)的運(yùn)用。 ⑶本題考查考生對(duì)病句的辨析和修改能力。4．文學(xué)文化常識(shí)。 （2）請(qǐng)根據(jù)名字特點(diǎn)給張家兄弟排序（請(qǐng)?zhí)钭帜福? 老大：________ 老二：________； ； 【答案】 （1）中庸；孟子（2）C；A 【解析】【分析】（1）“四書”“五經(jīng)”是儒家的主要經(jīng)典：“四書”即《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》《大學(xué)》；“五經(jīng)”指《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》。據(jù)此可知，張伯勛是老大，張仲勛是老二。 故答案為：⑴中庸；孟子； ⑵C；A。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象； ⑵文學(xué)常識(shí)的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。 （1）【歌頌友誼】無數(shù)文人墨客寫下了不少歌頌友誼的不朽詩(shī)句，請(qǐng)你寫出最喜歡的兩句，標(biāo)明朝代和作者。 （3）【選擇朋友】請(qǐng)你從“豬八戒、孫悟空、武松、魯濱孫、諸葛亮”中挑選一個(gè)做朋友，并寫出與他交友的理由。（李白《贈(zèng)汪倫》） ②孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我想和你成為朋友。因?yàn)樗麢C(jī)智聰明，神通廣大，更因?yàn)樗倚墓⒐?，勇于?dān)當(dāng)，是正義和善良的象征。學(xué)生表述合理即可。 （2）稱呼得當(dāng)，有問候語(yǔ)，介紹自己，語(yǔ)氣客氣誠(chéng)懇。我們倆同桌，真是緣分，今后請(qǐng)多多關(guān)照！ （3）首先要根據(jù)你對(duì)名著的日常積累，從題干所給的五個(gè)人物形象中選出一個(gè)你最熟悉、印象最深、對(duì)你影響最大、最有話說的一個(gè)。如：孫悟空，我心中的男神。 故答案為：⑴①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）； ⑵你好，我是你的新同桌。讓我們互相幫助，共同進(jìn)步！ ⑶我想和孫悟空交朋友。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查古詩(shī)名句的積