【正文】 A.；B.，C.—D.？【答案】 （1）因為；雖然（2）cāi（3）座（4）繁華（喧鬧）（5）B 【解析】【分析】（1）關聯(lián)詞一般都是固定搭配，比如“因為……所以……”“雖然……但是……”，根據(jù)文段中的具體語境可以看出，前后是轉(zhuǎn)折關系，因此用“雖然……但是……”。 （3）①句中有一處錯別字，應改為“________”。 還是一股柔軟的熱流從地下緩緩升起？（1）語段中加點的一對關聯(lián)詞搭配不當，應將其中的“________”改為“________”。溫泉，你是條潑辣的瀑布從高處一瀉而下①一坐幾省聞名的溫泉療養(yǎng)院就設在這里。 這樣的小溪我見過不少，卻不知有哪一條比溫泉鎮(zhèn)村邊這條溪水更招人喜愛。3．閱讀語段，按要求完成下面各題。 ⑶本題考查考生對漫畫主旨的理解和感悟。 ⑵本題考查考生對漫畫內(nèi)容的概括能力?！军c評】⑴本題考查考生擬寫標題的能力。不能像漫畫中的人一樣孝順父母只流于形式，只限于口頭兒。 故答案為：⑴ 示例1：孝子“孝”誰；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子”很忙；示例4：如此“孝”道 ⑵ 示例：有一個人身穿印有“孝”的文化衫，一邊遛狗，一邊給媽媽打電話說：“媽，我正在遛狗，沒空陪你。比如，尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，盡孝道是我們每個人義不容辭的責任和義務。這幅漫畫主要諷刺了那些把“孝道”掛在嘴邊，印在身上來標榜自己是孝子的人，很多時候流于形式，寧愿遛自己的寵物狗，也不愿意陪伴父母的這種假孝道?！?（3）這道題考查針對漫畫談感悟啟示。 （2）這道題考查概括漫畫主要內(nèi)容的能力。本題抓住漫畫中人物衣服上邊的“孝”字和她與母親通話的內(nèi)容來擬寫題目。 【解析】【分析】（1）這道題考查學生擬寫題目的能力。不能像漫畫中的人一樣孝順父母只流于形式，只限于口頭兒。 【答案】 （1）示例1：孝子“孝”誰；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子”很忙；示例4：如此“孝”道（2）示例：有一個人身穿印有“孝”的文化衫，一邊遛狗，一邊給媽媽打電話說：“媽，我正在遛狗，沒空陪你。 （2）請你用簡潔的語言概括漫畫的主要內(nèi)容。2．請你觀察下面的漫畫，按要求回答問題。 ⑵ 本題考查的是錯別字的辨析，解答此題要注意仔細體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學生在平時多留心，以達到正確的書寫。 ⑵恒；衡 ⑶ 句子強調(diào)的是行動的時間和人物【點評】⑴ 本題考查學生病句辨析和修改的能力。而如果把“我”當作重音來讀，強調(diào)的是行動的人物。 （3）在朗讀中，為了準確地表達語意和思想感情，有時需要強調(diào)那些起重要作用的詞或短語，被強調(diào)的這個詞或短語通常叫重音。如“平衡”：對立的各方面在數(shù)量上相等。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。應改為“息息相關”。一脈相連：指事物之間相互關聯(lián)，猶如一條脈絡貫穿下來可以互通。 【答案】 （1）它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍窍⑾⑾嚓P的。 （2）b句中的錯別字是________，改為________。動物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴重的不良后果，b造成生態(tài)嚴重不平恒 ， 從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。 動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥??！揪贰坎烤幦私贪嫫吣昙壣蟽哉Z文綜合性學習綜合題訓練含答案一、部編語文七年級上冊 綜合性學習練習1．按照要求完成下面試題。 a它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍且幻}相連的。c請我們從現(xiàn)在做起，從我做起 ， 保護動物，使世界變得更美好吧！保護動物，就是保護人類自己！（1）a句在表述上不恰當，請把修改后的正確語句抄寫下來。 （3）朗讀c句，其中的劃線詞若為重音，強調(diào)的是________。（2）恒；衡（3）句子強調(diào)的是行動的時間和人物 【解析】【分析】（1）用詞不當。運用語境錯誤。 （2）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三個字的專業(yè)術語和熟語。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。不要寫成“平恒”，注意據(jù)義定形。如讀“請我們從現(xiàn)在做起，從我做起”一句，如果把“現(xiàn)在”當作重音來讀，強調(diào)的是行動的時間。 故答案為：⑴ 它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍窍⑾⑾嚓P的。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標點、結構、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。 ⑶本題考查考生對句子的理解和朗讀能力，要求考生讀懂句子，準確理解句子表達的語意和思想情感，準確把握詞語。 （1）請你為漫畫擬寫一個恰當?shù)臉祟}。 （3）請就漫畫所反映的現(xiàn)象談談自己的看法?！保?）示例：孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要把這一美德發(fā)揚光大。我們要多陪父母聊天，幫他們做家務。認真觀察漫畫，抓住漫畫的一些明顯特征來擬題。比如，如此“孝”道，實不應該。認真觀察漫畫我們可以得知，一個身穿帶“孝”字衣服的年輕男子，正在滿頭大汗的遛狗，同時在和母親打電話：“媽，我正在遛狗，沒空陪你。我們先要明確漫畫的寓意。因此，啟示主要是針對這種行為，我們應該怎么做。我們應該多陪伴父母，多關心他們，幫他們做做家務，讓他們感受到老年的幸福和溫馨?！?⑶ 示例：孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要把這一美德發(fā)揚光大。我們要多陪父母聊天，幫他們做家務。解答此題要求考生 認真觀察圖畫，抓住圖畫的關鍵信息及文字，把握準確主題，注意語言的簡潔。解答此題要求考生仔細觀察，注意圖中的畫面內(nèi)容，文字，注意概括的語言要簡潔，流暢。要求考生結合圖畫中的主題，畫面的內(nèi)容，結合生活體驗進行回答。 因為它流經(jīng)的地方是那樣偏僻，那樣貧瘠，但是每到春天，還是吸引著那么多人。②一路上我猜測過它的容貌。 ③ （2）“猜測”中“猜”的讀音是“________”。 （4）請寫出一個“偏僻”的反義詞________。故將“因為”改為“雖然”。對于初中學生來說，應該熟練掌握《語文課程標準》上所公布的1000個常用漢字，包括字音和字形。 （3）“坐”一般作動詞，比如坐下；“座”一般作名詞或者量詞，名詞如座位，量詞如一座橋梁中的“座”。 （4）“偏僻”的意思是：遠離人口集中居住的地區(qū)或遠離交通要道偏僻的住所。 （5）B．語境中用的是“是……還是……”這組表示選擇關系的關聯(lián)詞，并且是一個選擇疑問句。故選B。要求考生注意平時對常見關聯(lián)詞語的掌握和積累。 ⑶本題考查的是錯別字的辨析和修改的能力，解答此題要注意仔細體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學生在平時多留心，以達到正確的書寫。 ⑸應用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，作文各種標點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。 語文是詩，如畫——這里，鳥兒在春光里賣弄①___________________歌喉，那邊，荷葉在急雨中蔭②_____________蔽著紅蓮