【正文】 本題考查的字音的識記和積累，解答此題重在平時的正確認讀和積累。 （3）伴侶：指同在一起生活、工作或旅行的人，多指夫妻或夫妻中的一方。ng，意思是接受工作時挑揀輕易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重擔。粗獷，拼音是cūguǎng，一指粗魯強橫，二指粗率豪放。B.“袖手旁觀”比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。 B．jǐ（3）下列對語段中畫橫線的詞語理解不正確的一項是（ ③灑粗________（guǎng）（2）給語段中加下劃線的字選擇正確的讀音。 ②________（ch233。 ①狹________（224。一書在手，行天下不至于寂寞。i）的自私者。 【點評】⑴象形字來自于圖畫文字，是一種最原始的造字方法，圖畫性質(zhì)減弱，象征性質(zhì)增強．埃及的象形文字、蘇美爾文、古印度文以及中國的甲骨文、石刻文，都是獨立地從原始社會最簡單的圖畫和花紋產(chǎn)生出來的； ⑵本題考查辨析一詞多義，答題時應注意，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。使用正確；B．“大駕”，形容尊貴的客人到家或單位做客。 （2）“我和老師打球”中的“和”意思是連詞，表示并列關系?！敬鸢浮?（1）古代樂器發(fā)出的和諧之音。下列四句對話中，最能體現(xiàn)中華民族“謙和有禮”的一項是（ （2）下列句子中與“我和老師打球”中的“和”意思相同的一項是（ ⑶本題為開放性試題，要求考生讀懂要求，結合生活實際進行闡述。所以我建議應該加強中小學生交通安全教育【點評】⑴本題考查考生對句子意思的理解。示例：我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的司機在開車的時候很難控制自己的情緒，增加事故發(fā)生的機率。 （2）錄音中的整句話的意思可以概括為：如果慢行，可以觀賞風景，如果超速就會受到法律的制裁，甚至有生命危險，這就是提醒駕駛員謹慎慢行。80 字左右。 ) 英里 英里 英里 英里（2）若用簡明的語言直截了當?shù)乇磉_錄音的內(nèi)容，在說“閣下，請您”后接續(xù)正確的一項是( 國外某城市開設了租車自駕旅游項目。8．閱讀下面的材料，按要求完成問題。 故答案為： (1) 歧；霎 (2) 14 ；米 (3) 忍受，忍耐，堅持 【點評】 (1) 本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語的能力，要求考生讀準字音，正確書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯字的準確辨析，注意平時的積累。n ，部首“米”，筆畫數(shù) 14。 sh224。 （3）解釋加下劃線詞語“熬”在文中的含義：________?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。 ……________時，我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。 （2）本題考查勸告類口語交際，答題時應注意，以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。④結構相應。答題時應注意，首先要了解對聯(lián)的特點：①字數(shù)相等。 故答案為：（1）學生增長知識報師恩或同學苦練本領報師恩 （2）媽媽，我想邀請小華來我家一起學習“微課”。勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當，語言要通順明白，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，不能偏離勸說主題。對聯(lián)是一種講究格律的文學形式，欣賞與寫作對聯(lián)，必須了解其基本的格律要求。（2）【你也在行動】暑假中，媽媽準備讓你用“網(wǎng)絡微課”資源自學下學期的課程，你想邀請留守學生小華到家里一起學習，你打算怎樣和媽媽說？ 【答案】 （1）學生增長知識報師恩或同學苦練本領報師恩（2）媽媽，我想邀請小華來我家一起學習“微課”。 （1）【老師在行動】學校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛心輔導站”，老師們爭當愛心志愿者，利用休息時間為本校留守學生輔導課業(yè)。這樣的讀書方法可以節(jié)省時間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內(nèi)容上。 【解析】【分析】（1）魯迅和老舍都是著名的作家，課本中也學到過他們的文章，如魯迅的《從百草園到三味書屋》《阿長與山海經(jīng)》等，老舍的《濟南的冬天》《貓》等?！∠笊跫选袝r候并不是全書的，而是書中的一段的最入我的味；因為這一段使我對全書有了好感；其實這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡?！?材料二： 魯迅的“跳讀”法：5．閱讀下面材料，按要求答題。作答此類題目，一定要認真讀題，明確活動的主題是什么。今天我們舉辦“交流學習體會”的主題座談會，希望大家談談自己對《論語》的認識和閱讀體會，讓更多的人受益。做到說話有禮貌，語言簡明、連貫、得體。④要內(nèi)容相關，上下銜接。②要平仄相合，音調(diào)和諧。 【解析】【分析】（1）主持人的開場白一定要和活動的主題相契合，要說出《論語》這本書對后世的影響并交代清楚本次活動的目的，并引導同學們展開討論。今天我們舉辦“交流學習體會”的主題座談會，希望大家談談自己對《論語》的認識和閱讀體會，讓更多的人受益。 上聯(lián)：時習悅，內(nèi)省樂，擇善喜下聯(lián)：________（3）班上的張長林同學非常聰明，但就是平時學習不認真，不肯下功夫。4．在學完課文《〈論語〉十二章》后，老師為了使同學們端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，專門組織了一次以“交流學習體會”為主題的座談會。 故答案為：⑴ B；A；⑵ 緲；輪【點評】⑴本題考查考生對多音字的辨析能力。ng，“賣弄”讀作n242。 3．讀下面這段文字，完成題目。故選C。 ）。 散文猶如中國文學園地中的一朵奇葩，在幾千年的發(fā)展中，留下了許多膾炙人口的經(jīng)典名作 ， ①養(yǎng)育著一代代炎黃子孫。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。標題往往不需要時間，但一般需具備兩個要素：主體（人物或事物單位）、事件。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關系。（2）登臨上齊魯秀美的泰山；在日出的輝煌中；體會“一覽眾山小”的氣魄 【解析】【分析】（1）分析時，可以對新聞導語部分內(nèi)容進一步的提煉概括即可，導語是：廣州市教育局在全市中小學開展了“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。 （2）仿照畫橫線的句子，在橫線上續(xù)寫句子，使之構成排比?！揪贰坎烤幤吣昙壣蟽?語文綜合性學習綜合題訓練含答案一、部編語文七年級上冊 綜合性學習練習1．閱讀下面材料，按要求作答。（1）請用一句話概括以上新聞的主要內(nèi)容，不超過25字。【答案】 （1）廣州市中小學開展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。 （2）仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。 ⑵ 登臨上齊魯秀美的泰山 ， 在日出的輝煌中 ， 體會“一覽眾山小”的氣魄 【點評】⑴新聞標題是對新聞主體內(nèi)容的高度概括，擬寫新聞標題，注意從導語中概括即可。注意應在結構、字數(shù)、句式、修辭等方面一致。（1）文段中加下劃線的詞語，運用不正確的一項是（ （2）C.“不僅……還……”表示遞進關系，分句之間應用逗號隔開。 ⑵應用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，作文各種標點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。 ①賣弄________ ③縹miǎo________ng、n242?！熬槨辈灰獙懗伞懊臁?，“輪”不要寫成“論”。解答此題要注意仔細體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學生在平時多留心，以達到正確的書寫?，F(xiàn)在就請你展示出來吧！ （2）王翔同學想在座談會上用對聯(lián)的形式活躍氣氛，他給大家出了個對聯(lián)，請你對出他的下聯(lián)。閱讀《論語》，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅強。思而不學/則殆。 （2）對聯(lián)書寫格式：①要字數(shù)相等，斷句一致。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。不可生硬強。閱讀《論語》，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅強。 【點評】⑴本題考查學生設計活動的能力。簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。 魯迅先生認為：“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多