【正文】 1）示例1：《環(huán)保法》，美好家園的守護(hù)神。①（A）處畫線句中有不合邏輯的問題，應(yīng)將“________”一詞刪除。 三，團(tuán)結(jié)友善，與同學(xué)和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人； 一，愛國(guó)守法，自覺培育愛國(guó)情操，遵守各項(xiàng)法律制度； （2）【道德風(fēng)尚我倡議】陳潔同學(xué)為本次活動(dòng)擬了一份倡議書?；顒?dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。 ⑵應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類，作文各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。 故答案為：⑴B；⑵C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詞語和成語的運(yùn)用和辨析的能力。 （2）C.“不僅……還……”表示遞進(jìn)關(guān)系，分句之間應(yīng)用逗號(hào)隔開。 A.①B.②C.③【答案】 （1）B（2）C 【解析】【分析】（1）B.“養(yǎng)育”改為“滋養(yǎng)”。 ）。（1）文段中加下劃線的詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（每一篇佳作都是歷史的折射 ， ②記錄著歷史的滄桑。 注意形聲字的偏旁與形聲字的意義有關(guān)，可以據(jù)此辨析字形。 （3）本題考查對(duì)漢字的拼寫能力。 （2）本題考查對(duì)同音字的理解辨析能力。 故答案為：（1）B；（2）B；（3）怯；頑【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)多音字讀音的辨析能力。 （3）“怯”“頑”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。這里支配的賓語是“痕跡”，自然選“留下”。 （2）留下：把東西擱下；停留下來。注意據(jù)義定音。讀“ti225。n膽________________強(qiáng)【答案】 （1）B（2）B（3）怯；頑 【解析】【分析】（1）“調(diào)色板”：畫油畫﹑水粉畫﹑水彩畫時(shí)用以調(diào)和顏色的平板形畫具。 qi232。 ） （2）填入文中“________”最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（n）強(qiáng)地展示著自己的力。 朦朧中一個(gè)個(gè)虛點(diǎn)，茸毛與脈絡(luò)那樣纖細(xì)，在春天的調(diào)色板上，飄落雨水________下的痕跡，枝頭抽出第一片嫩葉芽，幼兒微弱的呼吸，它膽（qi232?！揪贰坎烤幤吣昙?jí) 上冊(cè)語文綜合性學(xué)習(xí)綜合題訓(xùn)練含答案一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)1．閱讀下面這段文字，根據(jù)語境完成后面的題目。 ）地試探著世界，測(cè)量著空間的距離，風(fēng)是它永恒的保姆，鋼琴等待著森林交響曲，生命，哪怕是細(xì)小到一片葉子，也在（w225。（選自劉湛秋《綠葉》）（1）劃線字“調(diào)”在文中的正確讀音是（ ） （3）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。w225?！罢{(diào)”：調(diào)和。o”。所以選B。流下：水從上往下流。所以選B。本題還可根據(jù)句意推斷詞語的字形。多音字的讀音不同，意思也不同，所以通過理解詞語可以判斷多音字的語境義，進(jìn)一步確定多音字的具體讀音即可。同音字讀音相同，意思卻不一樣，所以可以在理解字義、詞義的基礎(chǔ)上選擇正確的答案。先讀一讀音節(jié)，再讀一讀詞語，看是什么意思，然后根據(jù)平時(shí)的積累就能先到字形是怎么寫的。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。 散文猶如中國(guó)文學(xué)園地中的一朵奇葩，在幾千年的發(fā)展中，留下了許多膾炙人口的經(jīng)典名作 ， ①養(yǎng)育著一代代炎黃子孫。我們從中不僅能汲取文學(xué)的精髓；③還能了解時(shí)代的變遷。 （2）文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（ ）。故選B。故選C。解答此題要正確理解詞語、成語的意思，辨清詞語、成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析，做好此題離不開平時(shí)的積累。3．七年級(jí)某班以“我是合格小公民”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。 （1）【普法活動(dòng)我宣傳】活動(dòng)中，班級(jí)進(jìn)行《環(huán)保法》普法宣傳，請(qǐng)你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫一則宣傳語。下面是倡議書的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫她修改。 為了強(qiáng)化同學(xué)們的公民意識(shí)，營(yíng)造“爭(zhēng)做合格小公民”的濃郁氛圍，特向大家發(fā)出如下倡議： 二，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己，（A）堅(jiān)決杜絕考試沒有舞弊行為； 四，樂于奉獻(xiàn)，從身邊的小事做起，以感恩之心回報(bào)社會(huì)。 （B）同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，切實(shí)執(zhí)行一個(gè)合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任。②（B）處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“________”一詞改為“________”。 示例2：增強(qiáng)環(huán)保法律意識(shí)，守衛(wèi)人類美好家園。只要你愿意和大家一起學(xué)習(xí)，多從朋友身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，你一定會(huì)越來越優(yōu)秀，越來越自信。簡(jiǎn)潔：句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確?？梢允褂妹嗣?，最好使用對(duì)偶句的形式。 （2）①句“堅(jiān)決杜絕考試沒有舞弊行為”否定詞語的濫用，致使語句表意相反，不合邏輯，去掉“沒有”。 （3）語言表達(dá)題，首先要有稱謂（XX同學(xué)）；其次寫清勸說的原因或理由（從幫助其樹立信心的角度來勸說，并要給予鼓勵(lì)）；第三要注意說話的對(duì)象，語言要符合說話者的身份；最后語氣要委婉，不可生硬強(qiáng)迫。 故答案為：⑴ 示例1：《環(huán)保法》，美好家園的守護(hù)神。 ⑵ 沒有；執(zhí)行；履行 ⑶ 咱們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特之處，需要你細(xì)心發(fā)現(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生語言表達(dá)能力，考生要求結(jié)合題意注意對(duì)宣傳語的理解和運(yùn)用，要圍繞主題進(jìn)行作答。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。4．綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)記》中說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。你希望有什么樣的朋友呢？與朋友交往的第一步就是要展示自己，讓朋友認(rèn)識(shí)你。（1）寫出兩個(gè)活動(dòng)的形式。（2）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，簡(jiǎn)要說說你的觀點(diǎn)。（2）【示例1】我認(rèn)為網(wǎng)上交友有利。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像與身邊的朋友交談總有所顧忌，怕說真心話。網(wǎng)上的朋友互相之間不熟悉，難得有真心話說，而且網(wǎng)上所說的與現(xiàn)實(shí)生活總會(huì)有差距，如果把握不好還有可能上當(dāng)受騙。選擇兩個(gè)以“交友”為主題來擬寫名稱即可。答案不唯一，言之有理即可。 ⑵【示例1】我認(rèn)為網(wǎng)上交友有利。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像與身邊的朋友交談總有所顧忌，怕說真心話。網(wǎng)上的朋友互相之間不熟悉，難得有真心話說，而且網(wǎng)上所說的與現(xiàn)實(shí)生活總會(huì)有差距，如果把握不好還有可能上當(dāng)受騙。圍繞“你希望交到怎樣的朋友，又希望朋友們了解一個(gè)怎樣的自己”來設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目即可。 ⑵表達(dá)自己觀點(diǎn)的題目，在答題時(shí)要注意以下三點(diǎn)：①弄清題意，注意要求。②合理發(fā)揮，見解獨(dú)特。③語言精煉，簡(jiǎn)潔明了。5．閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。 經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，閱讀經(jīng)典，可以涵養(yǎng)情性，啟d237。經(jīng)典常讀常新，是我們汲取人生智慧的永不枯ji233。讀經(jīng)典作品，或許會(huì)有隔膜，這可能是時(shí)代變遷或語言形式上的生疏造成的。（1）劃線字“疏”在文中的正確讀音是（ ） （3）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。ji233。注意多音字、形近音同字、形近音異字，形似字的區(qū)別，要讀準(zhǔn)字音，仔細(xì)辨析字形的細(xì)微差別，在組詞造句中找出差別。 （2）本題考查學(xué)生辨析字形的能力。“跨越”的“跨”是足字旁，故選C。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。啟迪： 啟發(fā)，動(dòng)詞，指開導(dǎo)指點(diǎn)或闡明事理，引起對(duì)方聯(lián)想并有所領(lǐng)悟。河道～。 故答案為：（1）B （2）C （3） 迪 ； 竭 【點(diǎn)評(píng)】（1）答題時(shí)應(yīng)注意，字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。 “疏”是舌后音，要和舌前音區(qū)別開。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。 （3）答題時(shí)應(yīng)注意，字音字形題目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔細(xì)辨析字音和字形的細(xì)微差別?？梢詮脑~性、意義、用法辨別讀音。 （1）（活動(dòng)一:見字如面——書信中的家國(guó)情懷） 那時(shí)我心里可開心極了 ， 因?yàn)槲铱吹讲簧傧衲隳菢幽贻p的孩子們，他們快樂而活波 ， 他們跑著跑著，工作的時(shí)侯嘴里唱著歌。下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①段中的“到西北去，做抗日軍去”運(yùn)用排比，起強(qiáng)調(diào)作用。③段中畫線的三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)各不相同。（2）（活動(dòng)二：歌以詠志——青