【正文】 這就要求平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。 （3）寒氣逼人：指十分寒冷或指陰森可怕，“逼”：現(xiàn)代漢語詞典解釋為：強迫，威脅。 ）立：高聳直立，筆直地直立,高聳。本義:蟲類彎曲或折疊身體。（2）閃鑠；閃爍（3）逼迫；給人以威脅；猜測。ch249。天上閃鑠的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣ch249。在平時的學習中，了解標點符號的基本用法，如問號、引號、頓號等。 （4）“遺忘，對一些人來說，是刻意的回避和粉飾，對另一些人來說，是對歷史事件的習慣性麻木和漠然。諦，漢語拼音為d236。 qǐ，意思是地勢突起，隆起；相對高起或突起。如果我們真的對歷史失憶，歷史或許就不憚以同樣的方式重演——因此，為了后人，也為了曾經(jīng)的傷痛，為了永不 遺忘，我們有必要繼續(xù)傳揚并發(fā)ju233。；簇； ⑵揀起；撿起； ⑶不要誤讀作b236。 花團錦c249。啊!世界上還有比我更幸福的孩子嗎?（1）給劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 我開始以好奇的眼光看待每一樣東西。作答時，從自己的積累中選擇有關(guān)交友的名言、警句、故事或古詩詞等即可。王勃）； 【示例2】同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！窘馕觥俊痉治觥浚?）擬寫宣傳標語的目的是讓受眾了解某些內(nèi)容，所以一定要主題突出，中心明確。 【答案】 （1）交友之道，貴在真誠。 【點評】⑴本題考查學生對字音、字形的掌握和書寫能力，答題時應(yīng)注意，正確的書寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準字音，辨明字義形，弄清字義，要適當拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯寫錯了，注意字的偏旁部首，要正確書寫； ⑵本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。 （2）字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。指示代詞是表示指示概念的代詞，即用來指示或標識人或事物的代詞。（2）“具”改為“懼”（3）代詞或指示代詞（4）西游記；鐵扇公主；滅火焰山的火（5）三打白骨精、三借芭蕉扇 【解析】【分析】（1）慳吝，qiān l236。 慳吝 ________ ________ ），是必借我使使。解答此題要注意以理服人，以情動人，文明得體；要符合語體要求，要有稱呼，語氣委婉。 示例二：愛心是明媚的陽光，文明是和煦的春風 ⑶ 示例：爸爸，為了兌現(xiàn)您的承諾，得熟知禁限放煙花爆竹的有關(guān)規(guī)定呀。請您抽點時間認真閱讀一遍，好嗎？ 【解析】【分析】（1）①A句“做文明人不僅是對中華傳統(tǒng)美德的繼承”用詞不當，應(yīng)將“繼承”改為“傳承”。①（A）句用詞不當，應(yīng)將“________”改為“________”。為此，某校701班開展以“文明伴我行”為主題的綜合性實踐活動，請你參加。使用正確；B．“大駕”，形容尊貴的客人到家或單位做客?！敬鸢浮?（1）古代樂器發(fā)出的和諧之音。 （2）下列句子中與“我和老師打球”中的“和”意思相同的一項是（⑵ 問題：您為什么把舒克和貝塔設(shè)計成飛行員和坦克手的形象呢？ 理由：因為自己非常喜歡飛行員舒克和坦克手貝塔。進入大學后，創(chuàng)作日趨成熟。為追求藝術(shù)，1819年，只身來到首都哥本哈根?？死锼雇?875年8月4日上午11時，因肝癌逝世于朋友的鄉(xiāng)間別墅。1838年獲得作家獎金——國家每年撥給他200元非公職津貼。受父親和民間口頭文學影響，他從小愛文學。作家履歷表具體可以包括以下幾點：姓名、出生年月、學歷、稱號、主要成就、所獲榮譽等。1986年創(chuàng)作了《大灰狼羅克》。要求考生結(jié)合平時對語法知識的掌握，對選項進行逐項的理解和辨析。（2）（活動二：歌以詠志——青春有詩，還有遠方） 春天的兒女汪國真為了明媚的春光也為了不辜負你的美麗挺起你的胸膛吧春天的兒女雖然遠方的燕子還沒有飛來雖然北風的呼嘯還顯得凄厲但春天終會來的誰也不能阻擋那波濤一樣的啊春天的兒女請不要再遲疑晦暗的日子終究會成為過去面對冰雪的欺凌你該堅強忍耐你要無所畏懼向世界莊嚴的宣告吧花的河流，必定要奔騰不息帆的船隊，必定要航行在晴朗的天宇春天的兒女呵，必定要前進在春天的隊伍二組同學朗誦了詩人汪國真的這首詩，這首詩告訴我們：春天的兒女要具有________的品質(zhì)。那時我心里可開心極了 ， 因為我看到不少像你那樣年輕的孩子們，他們快樂而活波 ， 他們跑著跑著，工作的時侯嘴里唱著歌?？梢詮脑~性、意義、用法辨別讀音。 故答案為：（1）B （2）C （3） 迪 ； 竭 【點評】（1）答題時應(yīng)注意，字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等?！翱缭健钡摹翱纭笔亲阕峙?，故選C。 ） （3）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。讀經(jīng)典作品，或許會有隔膜，這可能是時代變遷或語言形式上的生疏造成的。5．閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。圍繞“你希望交到怎樣的朋友，又希望朋友們了解一個怎樣的自己”來設(shè)計活動項目即可。答案不唯一，言之有理即可。（2）【示例1】我認為網(wǎng)上交友有利。學記》中說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。 ⑵ 沒有；執(zhí)行；履行 ⑶ 咱們每個人都有自己的優(yōu)點和獨特之處，需要你細心發(fā)現(xiàn)。可以使用名人名言，最好使用對偶句的形式。②（B）處畫線句中有搭配不當?shù)恼Z病，應(yīng)將“________”一詞改為“________”。 （1）【普法活動我宣傳】活動中，班級進行《環(huán)保法》普法宣傳，請你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫一則宣傳語。故選B。我們從中不僅能汲取文學的精髓；③還能了解時代的變遷。先讀一讀音節(jié)，再讀一讀詞語，看是什么意思，然后根據(jù)平時的積累就能先到字形是怎么寫的。所以選B?！罢{(diào)”：調(diào)和。 n）強地展示著自己的力。 qi232。 （2）留下：把東西擱下；停留下來。 （2）本題考查對同音字的理解辨析能力。 ⑵應(yīng)用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，作文各種標點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。 【解析】【分析】（1）宣傳標語要語言簡潔、具有宣傳性。做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得體。 ⑶本題考查考生語言的表達能力，要求考生結(jié)合主題，注意語言要得體，連貫和簡明。 如：自我介紹?！窘馕觥俊痉治觥浚?）針對中學生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。 【示例2】我認為網(wǎng)上交友有弊。這類表達觀點的題答案不局限于一個，在弄清題目要求的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，寫出獨特的答案。人生。 ） （2）填入文中“□”最恰當?shù)囊豁検牵?“疏” 只有一個讀音 shū ?？萁撸?1.（水源）干涸；斷絕：水源～。前兩個一般是“夸獎”、“挎包”明顯不合文意。③段加點詞語“他們”，指的是“像你那樣年輕的孩子們”。這是一首汪國真描寫春天的詩歌，雖然題目為《春天的兒女》，我們卻沒有在字里行間看到千嬌百媚的柔情，相反到是有一種磅礴的氣勢。退役后當過工人。是舒克最友好和忠實的朋友，兩人一起戰(zhàn)勝了重重困難。1805年，安徒生出生于歐登塞城一個貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。歷時5年。1840年，發(fā)表童話《沒有畫的畫冊》和《惡毒樹》。談理由要結(jié)合作品本身及自己對主題或人物的理解。早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。畢業(yè)后始終無工作，主要靠稿費維持生活。1875年，4月13日，丹麥國王為其舉行70歲壽辰慶祝會。8．感受文化之美。A．數(shù)學名詞。在平時文言文學習中，要特別重視并這類詞； ⑶本題考查語言的簡明、連貫、得體。 （A）做文明人不僅是對中華傳統(tǒng)美德的繼承，更是時代進步的需要。而你的家長連一眼都沒看，就簽了名?？捎枚Y貌、誠懇的語氣請求爸爸抽時間認真閱讀一遍。 ⑵此題考查學生擬寫宣傳標語的能力。 行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝（果然不動。 （5）本書中有很多情節(jié)都與“三”有關(guān)，請列舉2個：________。是一種惡鬼名。n ； 劈 ； ch224。 ⑸本題考