【正文】 。 兒子放學(xué)路上，遇一長(zhǎng)毛異種狗，挑逗不休，那狗煩了，朝我兒子的小腿噙了噙。貓理解語(yǔ)句要在理解全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行3．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)環(huán)境描寫(xiě)的考查。他懂得保護(hù)孩子的自尊，鼓勵(lì)孩子好好讀書(shū)，教育孩子尊重他人，重言傳身教。他為給孩子掙競(jìng)賽費(fèi)，懇求買柴人；面對(duì)鄙薄，仍彎腰撿起扔在地上的錢，能委曲求全。他靠砍柴、賣柴給孩子賺生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，不辭辛苦?？梢詮摹耙獙W(xué)會(huì)尊重他人”的角度來(lái)理解。 （4）父親最后一次叮囑的內(nèi)容是“等你將來(lái)有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他……”。 （2）句中劃線的“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了買柴人給父親錢時(shí)的不滿、冷漠，生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了一個(gè)小氣、無(wú)禮，沒(méi)有愛(ài)心的小市民形象。（4）父親告訴孩子，以后有能力了，要尊重像他那樣勤勞、堅(jiān)忍，渴望被尊重的人。③父親是一個(gè)教子有方的人。②父親是一個(gè)堅(jiān)忍的人。（3）①父親是一個(gè)吃苦耐勞的人。 【答案】 （1）以雪大來(lái)襯托父親賣柴路上的艱辛和怕耽誤“我”上學(xué)的急切心情。 我從門縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把一沓毛票從我父親手里抓過(guò)去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔 ， 丟下一句話：“拿去吧！”（3）父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。”……（選文有改動(dòng)）（1）文中畫(huà)線的句子是環(huán)境描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。 ⑩“什么，爹？”“孩子?！币悄鼙Ｋ蜕洗髮W(xué)，那真要感謝老祖宗了。我有點(diǎn)想哭了，眼睛濕濕的?？墒抢蠋熣f(shuō)了，要是獲得好名次，將來(lái)能保送上北京的大學(xué)。父親沒(méi)有急著回家，他要一直把我送到學(xué)校去?！币?yàn)橐魮?dān)，父親出門的時(shí)候穿的有點(diǎn)少。父親彎腰去撿錢的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角，頭幾乎觸到了地上。父親怔怔地站著，不知是因?yàn)槔溥€是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。 ⑤我從門縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把一沓毛票從我父親手里抓過(guò)去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”“今天下雪了，您看我多不容易，就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了?！澳俏也还?，都是四塊錢，我又沒(méi)讓你搞這么厚重?！薄笆裁?？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了一眼父親。父親卸下柴火，從那人手里接過(guò)一沓毛票，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一共四元。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕了沒(méi)人要，父親走得很快，我能聽(tīng)到他的喘氣聲越來(lái)越大。 ④街上大部分的人家還沒(méi)有開(kāi)門。 ③不知不覺(jué)間，縣城到了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒(méi)了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來(lái)，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來(lái)越清晰。”父親挑著擔(dān)，邊走邊嘀咕。每個(gè)周末，我都會(huì)回家?guī)椭赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。那時(shí)我剛到縣城里上初中，父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。 父親二十年前的叮囑徐德新解答此題要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析其妙處。 ⑷本題考查理解文章結(jié)尾段作用的能力。 ⑶本題考查分析小說(shuō)情節(jié)作用的能力。 ⑵本題考查梳理、概括小說(shuō)情節(jié)的能力。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解小說(shuō)內(nèi)容的能力。 ⑷ ①“環(huán)住”體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的認(rèn)可；②身體“一震”也是內(nèi)心的震動(dòng)，表明劉偉體會(huì)到了父親的信任與關(guān)愛(ài)；③“車鈴聲”渲染了父子和好帶來(lái)的愉悅。 故答案為：⑴A；劉偉“臉和胳膊都曬得黑黝黝的” ⑵父親生氣砸車；劉偉掙錢買車 ⑶ ⑦⑨兩段都寫(xiě)了母親“留飯”和父親“揭開(kāi)鍋蓋看”的情節(jié)。這個(gè)結(jié)尾，恰當(dāng)?shù)匕凳玖酥黝}?！罢稹笔菍?duì)兒子的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了兒子內(nèi)心的活動(dòng)，他此時(shí)理解了父親的信任。（4）“父親猶豫了一下，伸出手環(huán)住了兒子的腰。 （3）文中⑦和⑨段寫(xiě)到了母親給孩子留飯和父親揭開(kāi)鍋蓋看的細(xì)節(jié)，流露出二人對(duì)兒子的牽掛，這也在暗示后文父子二人的矛盾最終會(huì)得以解決，兒子最終也會(huì)讓二老的心變得踏實(shí)。 （2）文章圍繞“單車”首先寫(xiě)了母親為兒子買來(lái)單車，結(jié)果兒子整天瘋跑，于是父親一氣之下砸了單車，兒子憤怒地離家出走，其實(shí)是想通過(guò)自己的努力來(lái)掙錢買車，最后兒子的愿望實(shí)現(xiàn)了，父親坐上了兒子的車去看病。 【解析】【分析】（1）后文中寫(xiě)父親問(wèn)單車的來(lái)歷是，兒子說(shuō)“單車是給人家搬磚掙錢買的”，于是父親下意識(shí)地看到了兒子“臉和胳膊都曬得黑黝黝的”，這一句其實(shí)就在暗示，兒子的話是真的，所以這里應(yīng)該填“頂著火辣辣的太陽(yáng)”，才能使文章前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。（4）①“環(huán)住”體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的認(rèn)可；②身體“一震”也是內(nèi)心的震動(dòng)，表明劉偉體會(huì)到了父親的信任與關(guān)愛(ài)；③“車鈴聲”渲染了父子和好帶來(lái)的愉悅。 【答案】 （1）A；劉偉“臉和胳膊都曬得黑黝黝的”（2）父親生氣砸車；劉偉掙錢買車（3）⑦⑨兩段都寫(xiě)了母親“留飯”和父親“揭開(kāi)鍋蓋看”的情節(jié)。 母親購(gòu)買舊車——________——________——父子騎車看?。?）第⑨段與第⑦段內(nèi)容基本相同，簡(jiǎn)析作者這樣寫(xiě)的用意。 A．頂著火辣辣的太陽(yáng)B．冒著冷絲絲的寒風(fēng)C．踩著金燦燦的落葉D．迎著霧蒙蒙的細(xì)雨（2）小說(shuō)以“單車”為線索，情節(jié)生動(dòng)。劉偉身體一震 ， 頓了一下，腳下一用力，單車就飛跑起來(lái)，身后留下了一串清脆的車鈴聲?！薄彼絿伭艘痪?，就往單車上坐。 ?父親看了看兒子，臉和胳膊都曬得黑黝黝的。 ?“我說(shuō)單車是給人家搬磚掙錢買的，你信不信？”劉偉的口氣緩和了一些。 ?父親爬起來(lái)，拍拍屁股，看見(jiàn)劉偉又把單車騎回來(lái)了。 ?“起來(lái)！” ?“關(guān)你什么事！” ?“我不走了。父子倆你不理我，我不理你。 ?劉偉在前面使勁蹬車。父親不愿意，母親硬把他推到單車邊，架了上去。劉偉吃著雞蛋，母親在一邊說(shuō)：“這次你爸的病一直不見(jiàn)好，今天你把他馱到醫(yī)院看一下啊！”兒子正打著赤膊一門心思地擦著一輛新單車。 ⑨母親依然每天都給劉偉留飯。父親便四處打聽(tīng)劉偉的下落。 ⑧劉偉真的有半個(gè)月沒(méi)回家了。半夜，父親起來(lái)喝水，總?cè)滩蛔〗议_(kāi)鍋蓋看看。 ⑤第二天，劉偉在埋頭收拾衣服，母親驚詫地問(wèn)：“你要干啥？”“你別管。 ④父親本來(lái)體弱，這回又氣又恨，病倒了。母親趕緊跑過(guò)去奪下了扁擔(dān)。單車散了架。 ③那一天，劉偉沒(méi)有騎車出門。劉偉把他爹當(dāng)空氣，吃完飯，跨上單車又風(fēng)一樣飄走了。劉偉騎上單車就跑，天天呼朋喚友，在集鎮(zhèn)上閑逛。 ②劉偉發(fā)了一個(gè)月脾氣。 ①十七歲那年，劉偉看到別人騎著單車跑來(lái)跑去，十分羨慕，吵著要母親買一輛。初中七年級(jí) 上冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀理解訓(xùn)練試題及解析一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下文，回答問(wèn)題。 十七歲那年的單車父親橫著眼說(shuō)：“別做夢(mèng)！有本事自己去買！”母親心疼兒子，就買了一輛舊單車，在一個(gè)夏日的午后推回了家。只有在外面沒(méi)處混的時(shí)候，他才會(huì)回家，迎接他的自然是父親銅鈴般的眼珠子。單車在墻角擰著脖子，父親越看越來(lái)氣，舉起一把鋤頭，攢足力氣砸了下去?！澳恪眲フ龔耐饷婊貋?lái)，抄起一根扁擔(dān)，橫在父親面前。”劉偉頭也不回，________，走了。 ⑥“有本事你就別回來(lái)！”病床上的父親吼道。 ⑦劉偉走后，母親每天晚上都會(huì)把劉偉的飯留在鍋里。母親急了，找男人吵。父親依然每晚都揭開(kāi)鍋蓋看一眼。 ⑩兩個(gè)月后的一天中午，母親在打盹，聽(tīng)到屋里有響聲，睜開(kāi)眼。父親斜著眼看他，他裝著不知道。 ?母親萬(wàn)分高興，跑到廚房打了一大碗溏心雞蛋。 ?劉偉不作聲，站在單車旁，低頭摸著嶄新的龍頭。父親緊緊地拽著座凳下的立桿。走了一程，父親手一松，就從單車上掉下來(lái)了。 ?劉偉兩條長(zhǎng)腿支挺了車，不耐煩地說(shuō)：“又怎么了？””父親說(shuō)，“你這輛車是哪里弄來(lái)的？借的？偷的？搶的？” ?“我是你爹！” ?父親沒(méi)動(dòng)。 ?“不起來(lái)拉倒！”劉偉按了一把車鈴，“丁零零”跑了！“這還差不多。兒子伸手拉了他一下：“我要沖了，你抓牢。 ?父親猶豫了一下，伸出手環(huán)住了兒子的腰。（1）填入第⑤段橫線上的句子，符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是________，因?yàn)樗c后文________（用原文填空）一句相照應(yīng)。請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 （4）細(xì)讀第?段，緊扣劃線之處，說(shuō)說(shuō)結(jié)尾的妙處。這些重復(fù)動(dòng)作蘊(yùn)含著父母對(duì)兒子的牽掛，突出了對(duì)孩子的愛(ài)；也為后文父子矛盾的解決做了鋪墊。④結(jié)尾含蓄而巧妙地表現(xiàn)了主題：一個(gè)曾經(jīng)叛逆的少年在父母的關(guān)愛(ài)和生活的磨練中獲得了成長(zhǎng)。據(jù)此作答。據(jù)此解作答。據(jù)此理解作答。劉偉身體一震，頓了一下，腳下一用力，單車就飛跑起來(lái)，身后留下了一串清脆的車鈴聲”句中“環(huán)住”是對(duì)父親的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了父親對(duì)兒子的信任?！耙淮宕嗟能団徛暋变秩玖艘环N和諧美好的氣氛。據(jù)此理解作答。這些重復(fù)動(dòng)作蘊(yùn)含著父母對(duì)兒子的牽掛，突出了對(duì)孩子的愛(ài)；也為后文父子矛盾的解決做了鋪墊。④結(jié)尾含蓄而巧妙地表現(xiàn)了主題：一個(gè)曾經(jīng)叛逆的少年在父母的關(guān)愛(ài)和生活的磨練中獲得了成長(zhǎng)。答題時(shí)，首先必須通讀文章，整體感知文章內(nèi)容，然后再細(xì)讀這一部分內(nèi)容，根據(jù)語(yǔ)境及題意選擇合適的句子即可。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后要理清小說(shuō)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，最后再用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言概括各個(gè)部分的內(nèi)容。答題時(shí)，要在把握小說(shuō)情節(jié)、人物形象、主旨的基礎(chǔ)上從以下幾方面著手分析：①這一情節(jié)對(duì)刻畫(huà)人物形象有什么作用；②這一情節(jié)與小說(shuō)其它情節(jié)有什么關(guān)系；③這一情節(jié)對(duì)表現(xiàn)主旨有什么作用。文章結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開(kāi)頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。2．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 ①天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)。這一次，因?yàn)槲翌~外需要五元錢的競(jìng)賽費(fèi)，所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴，等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。 ②“最近錢是越來(lái)越緊張了。自從到縣城上學(xué)，這句話聽(tīng)了已經(jīng)不下百遍了。有柔軟的東西從空中飄下來(lái)，落在父親的身上，倏忽就不見(jiàn)了。抬頭遠(yuǎn)望，雪花正從天而降，有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了。父親挑著擔(dān)，帶著我挨家挨戶找買主。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親說(shuō)：“同志，我這擔(dān)柴要五塊錢哩?！白蛱焓亲蛱欤鷽](méi)看我這擔(dān)柴，比別人的要厚重得多嗎？”父親小心翼翼地說(shuō)?！蹦侨藳](méi)有絲毫加錢的意思。 ⑥風(fēng)裹挾著雪吹過(guò)來(lái)，紙鈔落到門檻前父親的腳下。等我走過(guò)去剛要把地上的錢撿起來(lái)，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái)，揣在懷里。父親站起身來(lái)，對(duì)那人說(shuō)：“多謝了！”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開(kāi)。 ⑦“爹，你冷不冷？”等走遠(yuǎn)了，我問(wèn)父親。“你可得給我好好讀書(shū)，”父親頓了頓說(shuō)，“沒(méi)有別的出路，只有讀書(shū)才能進(jìn)城。 ⑧雪下得越來(lái)越大，整個(gè)縣城變成了一片銀白色?！暗?，本來(lái)我不想花那么多錢去參加那個(gè)什么競(jìng)賽的?！毖劭纯斓綄W(xué)校了，我終于忍不住說(shuō)出了心里話?！案?jìng)賽好啊，爹和娘支持你。”父親摸著我的頭說(shuō)，“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢！看來(lái)這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了。 ⑨到了學(xué)校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來(lái)，塞到我的書(shū)包里，好像生怕它會(huì)飄走似的，使勁地把書(shū)包捏了又捏。爹還有一句話，”父親望著我，精神與以往大不一樣，“等你將來(lái)有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他……” ?“在你面前低頭彎腰。 （2）體會(huì)下面句子中劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 （4）請(qǐng)用自己的話，說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾父親“叮囑”的含義。（2）運(yùn)用“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確傳神地寫(xiě)出了買柴人給父親錢時(shí)的不耐煩及對(duì)父親的不滿、冷漠和鄙薄，生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)小氣、無(wú)禮的小市民形象。他靠砍柴、賣柴給孩子賺生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，不辭辛苦。他為給孩子掙競(jìng)賽費(fèi)，懇求買柴人；面對(duì)鄙薄，仍彎腰撿起扔在地上的錢，能委曲求全。他懂得保護(hù)孩子的自尊，鼓勵(lì)孩子好好讀書(shū)，教育孩子尊重他人，重言傳身教。 【解析】【分析】（1）結(jié)合本文內(nèi)容來(lái)看，文中多次寫(xiě)“風(fēng)雪”，交代了事情發(fā)生的背景，起到推動(dòng)故事情節(jié)的作用，同時(shí)渲染了一種凄涼的氣氛，更能表現(xiàn)出父親的艱辛與不易，從而突出父親的形象。 （3）文中的父親靠砍柴、賣柴給孩子賺生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，可以看出他是一個(gè)吃苦耐勞的人；從他為給孩子掙競(jìng)賽費(fèi)，懇求買柴人多給些錢，并在買柴人侮辱的情況下彎腰撿錢，可以看出他是一個(gè)性情堅(jiān)忍，能委曲求全的人；同時(shí)父親教育“我”要努力讀書(shū)，尊重勞動(dòng)者，可以看出他是一個(gè)教子有方的好父親。結(jié)合前文父親賣柴時(shí)的經(jīng)歷可以知道，父親是在叮囑孩子，以后有能力了，有地位了，也要尊重像他那樣勤勞的勞動(dòng)者，這正是父親渴望被尊重的體現(xiàn)。 故答案為：⑴以雪大來(lái)襯托父親賣柴路上的艱辛和怕耽誤“我”上學(xué)的急切心情； ⑵運(yùn)用“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確傳神地寫(xiě)出了買柴人給父親錢時(shí)的不耐煩及對(duì)父親的不滿、冷漠和鄙薄，生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)小氣、無(wú)禮的小市民形象； ⑶①父親是一個(gè)吃苦耐勞的人。②父親是一個(gè)堅(jiān)忍的人。③父親是一個(gè)教子有方的人。 ⑷父親告訴孩子，以后有能力了，要尊重像他那樣勤勞、堅(jiān)忍，渴望被尊重的人。環(huán)境描寫(xiě)分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間；渲染環(huán)境氣氛；烘托人物的情感；預(yù)示人物的命運(yùn)；表現(xiàn)人物某性格；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展； 揭示文章主題。思路：這句話寫(xiě)出了…的景物特征，渲染了…的氛圍，烘托了人物…的心情； ⑵本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則； ⑶本題考查的是對(duì)文章人物形象的把握?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)； ⑷本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。 狗鼠舒婷雖然只是一道淺淺的血痕，也只好連夜帶他過(guò)海去防疫站注射疫苗。暑假帶兒子出外旅行，一路用冰桶鎮(zhèn)著那疫苗。疫苗是