【正文】 掘“風景”背后的“文明”現(xiàn)象，寫出“最美”的原因。這里“文明”應該是指人類所創(chuàng)造的物質和精神財富的總和，特別是文學、藝術、教育、科學等，“文明”涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系?！帮L景”包括自然景觀和人文景觀。所以，美好的風景需要人們來維護，文明需要大家來共同遵守！ 在日常生活中，這些場景也許并不陌生。正常行駛的車輛急忙的按喇叭避讓，車輛剎車的聲音、闖紅燈行人的慌亂聲和車輛喇叭刺耳的聲音混成一片，一幅平靜有秩序的畫面變成了一幅嘈雜、慌亂的畫面。 紅路燈前邊的斑馬線上，一大群人正在有秩序的等待著綠燈的亮起，車輛規(guī)規(guī)矩矩根據(jù)紅綠燈的指示行駛。再仔細看看四周，嘴角不自覺的上揚起來：地面都非常平整，到處干干凈凈，沒有垃圾紙屑。多么美好的一幅畫面！可就在這時，一位抱著孩子的年輕媽媽快步擋到了老人面前，一位叔叔準備給這位母子記錄下這“溫馨”的畫面。畫面中，一位面色和藹的老人站在石雕前，滿臉笑意，另外一位老人手拿相機，準備給他拍照留念。 “最美的風景叫文明。③文中不能出現(xiàn)真實姓名和校名。注意：①文體自選（詩歌除外），不少于500字。揭西，廣東省縣級文明城市，如今又正闊步走在創(chuàng)建全域旅游示范區(qū)的大道上。 考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。 【點評】本題考查考生的寫作能力。選擇自己最有感觸的素材，抒發(fā)自己趨勢的情感作文。作文時要突出人物的“最”這一典型特征，就要記敘生活中人物的典型事件，來突出其典型的特征、精神、品質。這里的“你”指的是各類人，可以是父母親人，可以是同學朋友，可以是師長，可以是陌生人；可以是歷史的，也是現(xiàn)實的；可以是好人，也可以是壞人……總之，凡是對自己產生過影響的人都可以成長寫作的對象。 那位阿姨可能不知道她讓我明白了多大的道理，但我卻深刻的明白了做母親的不易?！闭f著她又回到了廚房，我的心如同身體享受空調一樣，所有的熱都平息了。快擦擦汗，吃根冰棍降降暑”我抬頭看著媽媽，她滿頭的汗，應該是剛才她在廚房做飯熱的，她都顧不得擦一擦，廚房里肯定比外面熱，我還抱怨什么呢！我伸出手給媽媽擦了擦汗，對媽媽說：“媽媽，你先吃點冰棍再做飯吧。 到家后，我把鹽遞給媽媽，媽媽得知我繞到后門買的鹽，急忙把我領進空調房，把一根冰棍塞給我?！蔽掖舸舻匕彦X給了她，道謝后轉身回家，路上心里的燥熱平息了很多。”哦，原來那個老爺爺走了，這位胖乎乎的阿姨接手了這家店。老板笑瞇瞇地說：“原來的店主被兒女接走了，店面就轉讓給了我?！袄习澹氵@店是新裝修了一下吧？”我好奇地問?！袄习澹I袋鹽。唉，悲催呀！這么熱的天媽媽還支使我出來買鹽，不巧的是附近的小店沒貨了，我還得繞到老遠的小區(qū)后門買。 炎炎夏日，人們都躲在家里的空調房，連知了都已經沒勁再去叫喚，都趴在樹枝上，無力地躺著。有的人令你發(fā)笑，有的人令你牽掛，有的人令你欣賞，有的人令你感激?！敬鸢浮?【參考例文】你是我最感激的人②除詩歌外，文體不限，不少于500字。人”為題，寫一篇文章。 2．請以“你是我最的考生要注意對題目和材料進行分析，從題目和材料中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局?；畛稣嫖倚郧?，亮出真我風采”；，即對他們的喜愛和欽佩，以他們?yōu)榘駱?，表明自己的生活的喜好和人生的態(tài)度?！窘馕觥俊痉治觥繉忣}立意。 英雄，看似簡單的兩個字，可卻有非同一般的含義。 雖然他未完成先帝劉備的心愿，但用自己的所作所為詮釋了“英雄”兩字的含義。 諸葛亮坦然一笑：“呵呵，盡管如此，我也要竭盡我所能，去輔佐他，為他治國出一份綿薄之力！因為先帝有恩于我，我應當遵循先帝遺詔，全力輔佐太子！”他心中一定想我會在城中埋伏十萬大軍，殺他一個片甲不留！”聽諸葛亮這么分析，我心中豁然明朗，原來諸葛亮是利用了司馬懿多疑才大膽唱了一出空城計呀！呵呵，司馬懿可真是聰明反被聰明誤呀！精彩！精彩！ 穿越幾千年的歷史洪流，我來到了那時的三國，見到了那位足智多謀的軍師，見證了他：草船借箭，火燒連環(huán)船，空城計……可我不這樣認為，若真是為了逃避，那為何劉備三次前來邀請，諸葛亮選擇了跟從呢？我認為他是在養(yǎng)精蓄銳，坐守山林，正等待一位可以以德服人的明君！助他一統(tǒng)天下?！俺急静家拢谀详?，茍全性命于亂世，不求聞達與諸侯……”諸葛亮，人稱“臥龍”，為了躲避外界那戰(zhàn)火紛飛的世界，毅然選擇隱居山林，做一個無牽無掛的農民?！敬鸢浮?【參考例文】假如我與諸葛亮生活一天要求：自選一位名人，展開想象，敘述和他（她）在一起的故事，寫出人物的風貌和你的情感。 請以“假如我與 在人類發(fā)展的歷史長河中，從古至今有許名名垂千古的人物：屈原、曹操、陶淵明、蘇軾、蔡元培、鄧稼先、貝多芬……他們有的心懷祖國，有的胸懷大志，有的淡泊名利，有的樂觀曠達……他們不乏才情，揮灑才干。【精品】部編初中七年級下冊作文匯編技巧習題訓練一、部編七年級語文下冊 作文匯編1．閱讀下面的文字，按要求作文?；畛稣嫖倚郧?，亮出真我風采。 生活一天”為題，寫一篇記敘文。600字左右，不要出現(xiàn)含有考生個人信息的人名、校名、地名等。 英雄，在我們心中有很多定義，但是在我心中卻只有一個——諸葛亮，為了蜀國鞠躬盡瘁的軍師。有人會以為他是懦夫，不愿面對現(xiàn)實選擇逃避。 當他面對司馬懿的十萬大軍壓境，甚至已經兵臨城下時，我不禁有些疑惑，斗膽問道：“請問諸葛亮先生，為何您這么肯定司馬懿他一定不會進攻呢？”只見他爽朗一笑：“哈哈！這有何難，身為軍師，首先要沉著冷靜，了解敵人方能百戰(zhàn)百勝！司馬懿為人處事縝密，擅多疑。 當諸葛亮盡心盡力地輔佐劉禪時，我忍不住問道：“幾千年以后，人人在說阿斗的江山——白送，是如此無能，昏庸，您為何還要如此鞠躬盡瘁地輔佐他呢？” 聽了諸葛亮的話，我不禁感嘆：“何為英雄？這就是英雄！一腔熱血，鞠躬盡瘁！只為了恩人的一句遺言！雄才大略，處變不驚，如此這般，難道這還不是英雄嗎？”讓我們代代相傳！從諸葛亮身上，我看見這些含義。題干引導語一共三句話：“他們是在人類發(fā)展的歷史長河中，從古至今有許名名垂千古的人物”；，提示了寫作的角度，即“他們有的心懷祖國，有的胸懷大志，有的淡泊名利，有的樂觀曠達……他們不乏才情，揮灑才干。 【點評】本題考查考生的寫作能力。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。 要求：①請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 人生中總會遇到形形色色人和事。每個人背后，就是一件事；每件事背后，就是一份情……“叭嗒，叭嗒，”街上傳來了陣陣腳步聲，這么熱得天誰還在外面溜達呀？是我，我慢吞吞地邁著軟綿綿的腳步，頭發(fā)都熱得發(fā)燙，汗水使它緊緊地黏在皮膚上。熱啊，只能盼著回家的空調了。 感覺走了很久，我終于抵達小賣部。”“好哩，來了——”咦，小賣部裝修了，原來暗黃的墻壁已經粉刷的雪白，破舊的設施也換上了新的。店里還裝了臺空調，我渾身的炎熱頓時平息了。我看這店也舊了，就裝修了一下。忽然，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，阿姨臉上居然有汗珠！“這么涼快的店怎么會出汗呢？”我吃驚地問阿姨，阿姨隨手擦了擦臉上的汗珠，笑道：“廚房沒裝空調，我正給兒子做飯呢。滿臉的心疼說“外面那么熱，早知道我自己去買了。”媽媽笑著摸了摸我的頭：“媽媽不熱，你吃吧。媽媽，謝謝你！阿姨，謝謝你！【解析】【分析】這是一道半命題的作文，題目是“你是我最感激的人”。題目中的“最”字體現(xiàn)出“這個人”與其他人的區(qū)別之處，是其最典型的形象特征，是令“我”產生牽掛，感激，敬佩、厭惡等情感的原因。例如，從貼心角度，可以寫老師、父母、同學等人在生活中非常的理解你、關心你的事件；從感激角度可以寫在你的學習生活中，給予你幫助的人（具體的幫助、精神上的支持）；從牽掛角度寫，可以寫在你的生命中非常重要的人，因為某種客觀原因不能相見而令你牽掛；從欣賞角度寫，可以寫某個人身上閃光的精神、品質，讓你敬佩（可以選擇身邊的小人物）。體裁上，適合寫記敘類的文章?？忌⒁鈱︻}目補充完整，從題目中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。3．根據(jù)要求完成作文。 文明，是一座城市的幸福底色、內在氣質。作為揭西人，我們要倡導文明新風，共建美好家園。 請以“最美的風景叫文明”為題寫一篇文章，寫出你對“文明”的理解，寫出你心中最美的風景。②注意標點符號的正確使用?！敬鸢浮?【參考例文】 最美的風景叫文明”這條公益廣告在中央電視臺多次播出過，令我印象深刻。綠葉映著美麗的石雕，更襯出了老人親切的身影?？墒抢先瞬]有照完！老人只好等著那位媽媽走了以后再繼續(xù)拍照。 是的，石雕很美，每個人都想拍照留念，但是任何事情都有一定的規(guī)矩，先來后到的順序不能因為你一個人而變得特殊，你自己一個人插隊，就會破壞一幅本來和諧有序的畫面，就會影響更多人，這種行為非常不文明。 春節(jié)期間，陽光明媚，春風和煦，心情也和天氣一樣好！走在路上，樹上纏著彩燈，有的還掛了燈籠，一片喜氣洋洋的節(jié)日景象。多么一幅整潔的畫面！突然，在視野中，出現(xiàn)了一個小男孩，一邊走路一邊剝著糖紙，隨手一扔糖紙就落在了干凈整潔的地上，鮮艷的糖紙在路上顯得非常刺目，畫面被破壞了！忽然，一位阿姨邁出了向前的一步，可這時還是紅燈！有些還在等紅燈的行人也紛紛跟著這位阿姨闖了紅燈。美好、和諧的畫面被一個小小的不文明給破壞，變得那么的嘈雜和不和諧。 風景要美，而人更要美。 最美的風景叫文明！【解析】【分析】這是一篇命題作文，題目是“最美的風景叫文明”。根據(jù)題目應該抓住“風景”的另一層含義——人文現(xiàn)象或精神符號。反映在追求個人道德完善，維護公眾利益、公共秩序等方面。寫法上，可以將不文明的現(xiàn)象對舉，采用對比的手法來構思文章。 【點評】命題作文首先，一個題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒？找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 “儀表失靈，你越發(fā)清醒。在萬里高空的險情中如此從容，別問怎么做到的，每一個傳奇背后，隱藏著堅守和執(zhí)著。同學們，你們心中一定也有自己崇拜的英雄吧。請以《________，我心中的英雄》為題目，寫一篇不少于600字的文章?！敬鸢浮?【參考例文】父親，我心中的英雄 當我還在牙牙學語時，總愛坐在他的肩上，笑著看他拿著鐵錘東敲敲西打打，感覺甚為有趣?！蔽夷菚r尚小，以為天上真的有上帝的存在，聽了他的話，只是笑笑。 輪到我懂事時，他教我做著一切簡單而輕松的活，我常做到一半就放棄了，他略顯沉著地說：“凡事都要有耐力，半途而廢，跟沒有做又有何區(qū)別？那樣，你的人生將一事無成。 我心中的英雄作文700字如果說老師是我學習上的導師，那么，父親便是我生活上的導師。每一個腳印都清晰地留在成長的道路上，銘刻著父親深深的期盼！一次次都在眼前，耳畔響起他的話語：“無論幫別人做什么事，都要全力以赴！”下班時，我看著他筋疲力盡地拖著雙腿走著，背后也濕了一大片，我的眼前也慢慢地濕潤了…… 噢，父親！是您親切的目光伴著我走出生活的陰影，學習中的困境；是您溫柔的話語鼓舞著我樹立信心，愈變愈強；是您爽朗的微笑讓我的生活豁然開朗，精彩無限！您不單單是我的父親，更是我心目中的英雄。 ， 我心中的英雄”。可這些“高、大、上”的人物與大家的生活離得太遠，讓人可望而不可即。選擇符合題意的素材，抒寫自己的認知或感懷，表達積極健康的思想。 【點評】這是一篇半命題作文，題目是“中的在于補題與審題：寫好此題的關鍵在于補題。根據(jù)分析可知橫線上可以填寫：感動中國人物、見義勇為人士、做出卓越貢獻的科學家、身邊的普通人、老師、父母、親人等，只要是做出符合心目中英雄標準的人物，都可以作文。5．作文。（一）給最 的人的一封信提示：①將題目補充完整，例如：尊敬、感激、欣賞…… ②這封信，可以寫給日日與你親密相伴的親人、師友，可以寫給萍水相逢但給你留下深刻印象的陌生人，也可以寫給歷史故事或文學作品中給你足夠影響的“成長導師”……請寫出你最想對他（她）說的話。【答案】 【參考例文一】給最親密的人的一封信昨天的“我”： 看到你遲緩的身影，看到你緊鎖的愁眉，看到你默默的淚水，我的心緒變得格外沉重。你還在為前進中的點點滴滴的挫折而心灰意冷。 生活不可能一帆風順，生命不可能只有幸福，這種生活經歷誰都會遇到?！痹谖铱磥恚瑸碾y也許是傲骨的乳娘，禍患也許是豪杰的乳汁，“痛苦”、“災難”與“禍患”是需要吃苦才能克服得了的。“文王拘而演《周易》。屈原放逐，乃賦《離騷》。孫子臏腳，兵法修列。韓非囚秦，《說難》、《孤憤》、《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。有了這種認識，你還會害怕前面的苦難和失敗嗎?朋友，希望你正視苦難，堅守自我，堅信自我，甩自信掉憂郁怨恨，用信心揚起理想的風帆，我想信，美好的明天一定會屬于你。 生活中的感動無處不在，偶爾聽到一首熟悉的《世上只有媽媽好》，便會勾起我的萬千思緒，想起媽媽為我做的點點滴滴，便會感動得熱淚盈眶。 小時候我生活在農村，上學條件十分艱苦，每到下雨的時候，路面泥濘不堪，每次這個時候去上學，走在路上總是要滑倒許多次，身上全是泥，媽媽看到總是心疼地一邊責罵一邊說：“你看你，下雨天路難行，你就一步一個腳印慢慢走啊，身上都濕了，生病了怎么辦啊??？”聽著媽媽的責罵我總是呵呵地笑，因為我明白“打是親，罵是愛”的道理！泥濘的道路非常難行，媽媽背著我，每一步都走得很小心，生怕把我摔下來，但是媽媽這樣小心仔細地行走還是一步三滑，前進十分困難，像身上壓著千斤重擔，走起路來也喘著粗氣。 就這樣一直趴在媽媽的背上，她的脊梁特別明顯，特別瘦弱，可是卻是那么的安全．我不小心看到媽媽頭上隱約可見的幾根白發(fā)，心想：媽媽還如此年輕就已經有了白發(fā)！看著那一根根刺眼的白發(fā)，感覺心里陣陣的刺痛，那一刻，眼淚打濕了我的眼眶，