【正文】 之所為作也。屈原放逐，乃賦《離騷》。”在我看來(lái)，災(zāi)難也許是傲骨的乳娘，禍患也許是豪杰的乳汁，“痛苦”、“災(zāi)難”與“禍患”是需要吃苦才能克服得了的。 看到你遲緩的身影，看到你緊鎖的愁眉，看到你默默的淚水，我的心緒變得格外沉重。 的人的一封信提示：①將題目補(bǔ)充完整，例如：尊敬、感激、欣賞…… ②這封信，可以寫(xiě)給日日與你親密相伴的親人、師友，可以寫(xiě)給萍水相逢但給你留下深刻印象的陌生人，也可以寫(xiě)給歷史故事或文學(xué)作品中給你足夠影響的“成長(zhǎng)導(dǎo)師”……請(qǐng)寫(xiě)出你最想對(duì)他（她）說(shuō)的話(huà)。根據(jù)分析可知橫線(xiàn)上可以填寫(xiě)：感動(dòng)中國(guó)人物、見(jiàn)義勇為人士、做出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家、身邊的普通人、老師、父母、親人等，只要是做出符合心目中英雄標(biāo)準(zhǔn)的人物，都可以作文。選擇符合題意的素材，抒寫(xiě)自己的認(rèn)知或感懷，表達(dá)積極健康的思想。 ， 我心中的英雄”。 噢，父親！是您親切的目光伴著我走出生活的陰影，學(xué)習(xí)中的困境；是您溫柔的話(huà)語(yǔ)鼓舞著我樹(shù)立信心，愈變愈強(qiáng)；是您爽朗的微笑讓我的生活豁然開(kāi)朗，精彩無(wú)限！您不單單是我的父親，更是我心目中的英雄。 我心中的英雄作文700字如果說(shuō)老師是我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，那么，父親便是我生活上的導(dǎo)師。 輪到我懂事時(shí)，他教我做著一切簡(jiǎn)單而輕松的活，我常做到一半就放棄了，他略顯沉著地說(shuō)：“凡事都要有耐力，半途而廢，跟沒(méi)有做又有何區(qū)別？那樣，你的人生將一事無(wú)成?！蔽夷菚r(shí)尚小，以為天上真的有上帝的存在，聽(tīng)了他的話(huà)，只是笑笑?！敬鸢浮?【參考例文】父親，我心中的英雄同學(xué)們，你們心中一定也有自己崇拜的英雄吧。 “儀表失靈，你越發(fā)清醒。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒？找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。寫(xiě)法上，可以將不文明的現(xiàn)象對(duì)舉，采用對(duì)比的手法來(lái)構(gòu)思文章。根據(jù)題目應(yīng)該抓住“風(fēng)景”的另一層含義——人文現(xiàn)象或精神符號(hào)。忽然，一位阿姨邁出了向前的一步，可這時(shí)還是紅燈！有些還在等紅燈的行人也紛紛跟著這位阿姨闖了紅燈。多么一幅整潔的畫(huà)面！突然，在視野中，出現(xiàn)了一個(gè)小男孩，一邊走路一邊剝著糖紙，隨手一扔糖紙就落在了干凈整潔的地上，鮮艷的糖紙?jiān)诼飞巷@得非常刺目，畫(huà)面被破壞了！綠葉映著美麗的石雕，更襯出了老人親切的身影。②注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。 文明，是一座城市的幸福底色、內(nèi)在氣質(zhì)。3．根據(jù)要求完成作文。體裁上，適合寫(xiě)記敘類(lèi)的文章。題目中的“最”字體現(xiàn)出“這個(gè)人”與其他人的區(qū)別之處，是其最典型的形象特征，是令“我”產(chǎn)生牽掛，感激，敬佩、厭惡等情感的原因。”媽媽笑著摸了摸我的頭：“媽媽不熱，你吃吧。忽然，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，阿姨臉上居然有汗珠！“這么涼快的店怎么會(huì)出汗呢？”我吃驚地問(wèn)阿姨，阿姨隨手擦了擦臉上的汗珠，笑道：“廚房沒(méi)裝空調(diào)，我正給兒子做飯呢。店里還裝了臺(tái)空調(diào)，我渾身的炎熱頓時(shí)平息了。 感覺(jué)走了很久，我終于抵達(dá)小賣(mài)部。熱啊，只能盼著回家的空調(diào)了。 人生中總會(huì)遇到形形色色人和事。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力。從諸葛亮身上，我看見(jiàn)這些含義。讓我們代代相傳！ 聽(tīng)了諸葛亮的話(huà)，我不禁感嘆：“何為英雄？這就是英雄！一腔熱血，鞠躬盡瘁！只為了恩人的一句遺言！雄才大略，處變不驚，如此這般，難道這還不是英雄嗎？” 英雄，在我們心中有很多定義，但是在我心中卻只有一個(gè)——諸葛亮，為了蜀國(guó)鞠躬盡瘁的軍師。600字左右，不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。 【精品】部編初中七年級(jí)下冊(cè)作文匯編技巧習(xí)題訓(xùn)練一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 作文匯編1．閱讀下面的文字，按要求作文。 在人類(lèi)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，從古至今有許名名垂千古的人物：屈原、曹操、陶淵明、蘇軾、蔡元培、鄧稼先、貝多芬……他們有的心懷祖國(guó)，有的胸懷大志，有的淡泊名利，有的樂(lè)觀(guān)曠達(dá)……他們不乏才情，揮灑才干。 【答案】 【參考例文】假如我與諸葛亮生活一天“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)與諸侯……”諸葛亮，人稱(chēng)“臥龍”，為了躲避外界那戰(zhàn)火紛飛的世界，毅然選擇隱居山林，做一個(gè)無(wú)牽無(wú)掛的農(nóng)民。 諸葛亮坦然一笑：“呵呵，盡管如此，我也要竭盡我所能，去輔佐他，為他治國(guó)出一份綿薄之力！因?yàn)橄鹊塾卸饔谖?，我?yīng)當(dāng)遵循先帝遺詔，全力輔佐太子！”【解析】【分析】審題立意?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。 人”為題，寫(xiě)一篇文章?！敬鸢浮?【參考例文】你是我最感激的人有的人令你發(fā)笑，有的人令你牽掛，有的人令你欣賞，有的人令你感激。 炎炎夏日，人們都躲在家里的空調(diào)房，連知了都已經(jīng)沒(méi)勁再去叫喚，都趴在樹(shù)枝上，無(wú)力地躺著?！袄习?，買(mǎi)袋鹽。老板笑瞇瞇地說(shuō)：“原來(lái)的店主被兒女接走了，店面就轉(zhuǎn)讓給了我。”我呆呆地把錢(qián)給了她，道謝后轉(zhuǎn)身回家，路上心里的燥熱平息了很多。 到家后，我把鹽遞給媽媽?zhuān)瑡寢尩弥依@到后門(mén)買(mǎi)的鹽，急忙把我領(lǐng)進(jìn)空調(diào)房，把一根冰棍塞給我。”說(shuō)著她又回到了廚房，我的心如同身體享受空調(diào)一樣，所有的熱都平息了。 那位阿姨可能不知道她讓我明白了多大的道理，但我卻深刻的明白了做母親的不易。作文時(shí)要突出人物的“最”這一典型特征，就要記敘生活中人物的典型事件，來(lái)突出其典型的特征、精神、品質(zhì)。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力。 揭西，廣東省縣級(jí)文明城市，如今又正闊步走在創(chuàng)建全域旅游示范區(qū)的大道上。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。 “最美的風(fēng)景叫文明。多么美好的一幅畫(huà)面！可就在這時(shí)，一位抱著孩子的年輕媽媽快步擋到了老人面前，一位叔叔準(zhǔn)備給這位母子記錄下這“溫馨”的畫(huà)面。正常行駛的車(chē)輛急忙的按喇叭避讓?zhuān)?chē)輛剎車(chē)的聲音、闖紅燈行人的慌亂聲和車(chē)輛喇叭刺耳的聲音混成一片，一幅平靜有秩序的畫(huà)面變成了一幅嘈雜、慌亂的畫(huà)面。 在日常生活中，這些場(chǎng)景也許并不陌生。這里“文明”應(yīng)該是指人類(lèi)所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和，特別是文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等，“文明”涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。選擇自己熟悉的素材，抒寫(xiě)自己的情感體驗(yàn)或認(rèn)知感悟，表達(dá)積極健康的思想作文。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。乘客的心懸得越高，你肩上的責(zé)任越重。他或許名垂千古，或許默默無(wú)聞；或許偉大，或許平凡?！蔽衣I(lǐng)悟著，才發(fā)覺(jué)內(nèi)心有些慚愧，往后，我盡量嚴(yán)格要求自己，毅力，信念，堅(jiān)持！我要將每件事情做到最好！一步一步，跌倒了再爬起來(lái)，哭了就變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，累了就再堅(jiān)持一會(huì)兒。 我曾到過(guò)父親的工地，機(jī)器發(fā)出嘈雜的聲音，烈日當(dāng)頭，扛著鋼筋、水泥往廠(chǎng)里送，背負(fù)著自己不能承擔(dān)的重?fù)?dān)！然后，在別人的要求下一點(diǎn)一點(diǎn)地做著，為了做面迎合別人意愿的矮墻，我看著他拆遷地做了五六次。 每個(gè)冬天，他都會(huì)送我到學(xué)校，風(fēng)雨無(wú)阻，即使在大雪紛飛的日子，也還是用他那雙被風(fēng)刮得干裂的手幫別人建著房子。 往事一幕幕全都清晰地出現(xiàn)在眼前，心不由得抽搐了一下，此刻窗外的陽(yáng)光是那么強(qiáng)烈，我呆住了，那陽(yáng)光是那么地刺眼，所有的思緒在此刻全都雜亂無(wú)章地分布著，一股熱辣的液體倒流進(jìn)喉嚨，猛然間，淚落心頭！我為您驕傲！【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目是“什么是英雄？廣義地說(shuō)，英雄是指在普通人中間有超出常人能力的人，他們能夠帶領(lǐng)人們做出巨大意義的事情，或者他們自己做出了重大的貢獻(xiàn)。體裁以記敘文或散文為宜。 ， 我心中的英雄”。寫(xiě)清楚人物的事跡、精神、品質(zhì)，以記敘為主，議論抒情點(diǎn)題。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名或人名。（二）請(qǐng)以“那一刻，我流淚了”為題寫(xiě)一篇作文。 你好!我知道，你在為初三酸甜苦辣的生活而惆悵萬(wàn)分，你在為成長(zhǎng)中的種種煩惱而再三埋怨。孟子寫(xiě)下了“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”，《史記》所述“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，還有那“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，多少先古哲向我們闡述了這一深遂的道理，只有在風(fēng)吹雨打中守望自我的理想與信念，我們才會(huì)擁有強(qiáng)悍的生存能力。 古往今來(lái)，多少風(fēng)流人物在逆境中堅(jiān)守自我，終成大器。左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》?！比绱顺羁喽瘧嵉脑庥龀删偷氖撬麄冹陟谏x的選擇。 “正入萬(wàn)山圈子里，一山放出一山攔”。 從那以后，每次下雨媽媽都會(huì)穿上筒靴親自送我去上學(xué)，媽媽很瘦小，可她總是背著我去學(xué)校。 記得有一次，雨下得特別大，雨滴打在屋檐上嗒嗒作響，從屋檐上流下來(lái)都拉成了一條直線(xiàn)，媽媽依舊像平常一樣穿好筒靴送我去學(xué)校。對(duì)于文中的“你”學(xué)生大都選擇父母、老師，其實(shí)你可以獨(dú)辟蹊徑，寫(xiě)給文學(xué)作品中的人物；寫(xiě)給環(huán)保部長(zhǎng)，表達(dá)對(duì)環(huán)境的關(guān)注；可以寫(xiě)給未來(lái)的自己，激勵(lì)自己等。 （二）這是一篇命題作文，在審題上要注意以下幾點(diǎn)：“那一刻”的理解?！拔伊鳒I了”可理解為傷心的淚、感動(dòng)的淚、悔恨的淚等。 【點(diǎn)評(píng)】（一）這是一道半命題作文。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。6．閱讀下面文字，按要求作文。 精彩的瞬間，美好的永恒。 要求：①字?jǐn)?shù)在600字以上。一道紅霞從地平線(xiàn)射出，四周籠罩著一層微紫色的云霧。不知太陽(yáng)是用何種染料染成的，竟會(huì)那般嫣紅。等我出門(mén)時(shí)，晨光乍泄，暖暖的光便洋洋地灑落，太陽(yáng)已升入天空，心也被照得出奇的通亮，早上微微的睡意和疲憊被一掃而光。看窗外的太陽(yáng)，此時(shí)又別有一番趣味。我有些惆悵，又有些驚喜。我愛(ài)這種遇見(jiàn)，它總是給予我無(wú)限的溫暖和慰藉。即使西沉，太陽(yáng)也在不遺余力地為我們奉獻(xiàn)溫暖和光明?！窘馕觥俊痉治觥坑深}干中的材料，我們可以很容易的補(bǔ)充完成題目，如“遇見(jiàn)一本書(shū)”“遇見(jiàn)美麗的風(fēng)景”“遇見(jiàn)是美好的永恒”“遇見(jiàn)是一種緣分”等等；然后根據(jù)自己補(bǔ)充的內(nèi)容和材料來(lái)選取適合自己寫(xiě)作的相關(guān)素材，比如，我們身邊出現(xiàn)的每一個(gè)對(duì)我們有影響的人或者事物，寫(xiě)出他們對(duì)自己的特殊情感和在這些人或者事物身上得到的感悟等等，只有寫(xiě)出具有個(gè)性的、獨(dú)特的生活經(jīng)歷，并從中發(fā)生富有哲理的感悟，才能表現(xiàn)出文章整體的特殊性。（一）成長(zhǎng)是奇妙的旅程。 ②字?jǐn)?shù)在600—900之間。討論，嘲笑，指點(diǎn)，譏諷，逼迫我將自己在黑暗中層層包裹，逼去！我在心中嘶吼著，我要飛，我要力量，我很優(yōu)秀，我可以！在別人嘴角那輕蔑一笑中，我還是敗了。那便是我細(xì)心，又溫柔的老師，也是我一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我的聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)，甚至連自己也無(wú)法聽(tīng)到自己的聲音，還帶有些哭腔。 我對(duì)上了老師的眼神，那眼中沒(méi)有嘲笑，煩悶?！芭尽保蠋煿钠鹫?，同學(xué)們也爭(zhēng)相鼓掌。半命題作文首先要補(bǔ)題，這個(gè)題目可以寫(xiě)的內(nèi)容是很寬泛的，可以補(bǔ)好的方面，也可以填寫(xiě)不好的內(nèi)容。文章適合寫(xiě)記敘類(lèi)的文章。想象，可以突破時(shí)空、重現(xiàn)歷史、展望未來(lái)。未來(lái)的世界里，是一個(gè)和平的，五彩繽紛的，充滿(mǎn)生機(jī)的美好世界。房間里，會(huì)有許多機(jī)關(guān)，一切都是自動(dòng)化……可把自己變成孫悟空，擁有七十二變；可把自己變成哪吒，擁有神通廣大的力量；可把自己變成魔仙，在一望無(wú)際的沙漠上空，揮一揮魔杖，念幾句咒語(yǔ)，一轉(zhuǎn)眼，沙漠變成了充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的“綠色樂(lè)園”；可把自己變成善良女神，讓傷心的人們，變得快樂(lè)、幸福，讓他們忘記昨天的悲傷，讓他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心與希望…… 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查半命題作文的寫(xiě)作能力。嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。 【答案】 【參考例文】 溫暖的瞬間我和父親一起吃飯的次數(shù)屈指可數(shù)，于是，我為了尋找一份相聚，留意著父親在身邊的每一個(gè)瞬間。 我渴望能與父親有次靜心暢談，渴望父親給予我溫暖，日子像流水般從我身邊溜走，但家中常常只有我和照顧我生活的阿姨。 幾天前，那時(shí)正值期中考試，中午放學(xué)回家意外地見(jiàn)到父親。他說(shuō)有事需要辦，剛走。 父親還記得?！皽嘏钡谋疽馐侵戈?yáng)光的照射給人帶來(lái)的感受。在內(nèi)容上，要做到真情實(shí)感；在表達(dá)方式上，要恰當(dāng)?shù)氖褂妹鑼?xiě)、抒情等表達(dá)方式，尤其注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)的準(zhǔn)確使用；注意敘事和抒情線(xiàn)索的合理性。 是我致勝的魔杖”為題寫(xiě)一篇文章。 剛剛步入初三，剛剛由走讀生轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)宿生，學(xué)習(xí)的壓力逐漸增大，學(xué)習(xí)之苦也不斷顯現(xiàn)。每天晚上回到宿舍，總要拿起筆寫(xiě)幾句話(huà)。 語(yǔ)文老師格外喜歡我的創(chuàng)作，經(jīng)常鼓勵(lì)我堅(jiān)持寫(xiě)作。我的堅(jiān)持是努力付出的印證……成在堅(jiān)持是因?yàn)槲业膱?jiān)持，文學(xué)創(chuàng)作的道路似一帆風(fēng)順。這里的“魔杖”是一種比喻的修辭，作文時(shí)，應(yīng)理解其“喻意”，一件事、一個(gè)人、一處景、一個(gè)物，或許都會(huì)給我們的生活帶來(lái)無(wú)盡的收獲。10．閱讀下面的文字，按要求作文。 如補(bǔ)題為“媽媽一直都在”，可以寫(xiě)自己在生活或?qū)W習(xí)中遇到了困難、挫折時(shí)，媽媽會(huì)這樣安慰你：孩子，不要怕，媽媽一直都在。想要寫(xiě)好此類(lèi)作文，關(guān)鍵是要擬一個(gè)恰當(dāng)、新穎的題目。此后的構(gòu)思寫(xiě)作同命題作文就沒(méi)有什么兩樣了。是的，時(shí)間讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸?！?qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以《我懂得了 【答案】 【參考例文】我懂得了堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)狂風(fēng)吹來(lái)，巨浪打來(lái)的時(shí)候，我們要微笑著做一個(gè)搏擊風(fēng)浪的水手，永不放棄對(duì)帆的熱愛(ài)和對(duì)岸的追求。 泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)我們的意志，才在我們的道路上設(shè)下重重的障礙。我洗漱完畢后，便下樓去吃飯，想到50元，我來(lái)到了肯德基，點(diǎn)了些雞腿可樂(lè)，飽餐了一頓。黑暗漸漸占據(jù)了屋子，感覺(jué)越來(lái)越冷了。這也為我現(xiàn)在在萬(wàn)中讀書(shū)打下了基礎(chǔ)。半命題作文精心補(bǔ)題，補(bǔ)題的過(guò)程也是構(gòu)思的過(guò)程，補(bǔ)充的內(nèi)容，決定了選材，比如“懂得了勤奮，懂得了孝順，懂得了珍惜，懂得了感恩……”題目補(bǔ)充好后，確定材料，并確立作文的整體構(gòu)架。二是文體的要求。 生活中，我們通過(guò)聽(tīng)獲得了大量的信息。【答案】 【參考例文】 我聽(tīng)到的一個(gè)故事她心想：“這是我唯一的親人??！””他走到桌子前他傻眼了！趁現(xiàn)在對(duì)媽媽說(shuō)聲：“我愛(ài)你！”【解析】【分析】這個(gè)題目要求轉(zhuǎn)述自己聽(tīng)到的一個(gè)故事，要寫(xiě)成記敘文。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文的寫(xiě)作，首先要做到審題準(zhǔn)確。第三，選材要精當(dāng)。②除詩(shī)外，其它文體不限?！敬鸢浮?【參考例文】 難忘的瞬間有許多瞬間都被我們忽視了。第二天，它長(zhǎng)出了一片嫩芽?jī)骸５鼜牟环艞?，頑強(qiáng)地從亂石堆中的細(xì)縫里爬了出來(lái)。雖然它受到亂石的摧殘，渾身是泥，但它還是挺