【正文】 析】（一）作文標(biāo)題“原來(lái)，我也很________”。未來(lái)的房子，也是使用高科技的。廚房里做飯的阿姨似乎看出了我在找著什么，便對(duì)我說(shuō)：“別找了！你爸有事出去了，趕緊來(lái)餐桌這兒吃飯吧！”勇敢與熱情，是她致勝的魔杖！其實(shí)，人人都有一柄致勝的魔杖：執(zhí)著、好奇、自信，抑或是師長(zhǎng)的激勵(lì)、榜樣的引領(lǐng)、挫折的磨煉……同學(xué)們，什么是你致勝的魔杖呢？請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷與體驗(yàn)，以“ “母愛(ài)似海，潮起潮落，那是大海對(duì)沙子的撫摸；母愛(ài)……”沒(méi)錯(cuò)，那是我寫(xiě)的文章?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】 “一直都在”，這個(gè)作文橫線上補(bǔ)充的可以是人，可以是物，還可以是一種精神、感覺(jué)等。 那一次，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。 或許就在那一次，我懂得了在面對(duì)苦難時(shí)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不退縮，不放棄。 這是一個(gè)真實(shí)的故事，這個(gè)故事讓我感受到母愛(ài)的偉大。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學(xué)校名。幾天后，對(duì)面的房子被拆遷了，大量的石頭砸在了這些小草上，同時(shí)也壓在了那顆不起眼的嫩枝上。謀篇布局要敢于創(chuàng)新,不落窠臼。②內(nèi)容真實(shí)，情感豐富，語(yǔ)言流暢。“幫我拿課本過(guò)來(lái)！”我又大聲喊了一下，結(jié)果受不了連咳了幾聲。我小心拂去書(shū)上的雨珠，卻永遠(yuǎn)拂不去你的承諾。 ③字?jǐn)?shù)不少于 600 字。 我沮喪地來(lái)到教室，開(kāi)始打掃衛(wèi)生。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫(xiě)作的訓(xùn)練，提升寫(xiě)作能力。我的這位老師總是一絲不茍地工作，一心一意地為學(xué)生服務(wù)，她從來(lái)不會(huì)因?yàn)樾∈露l(fā)脾氣?！安恍?，這么高的大個(gè)子不跑多浪費(fèi)啊！”老師幽默道。 終于該我上場(chǎng)了。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力。濃濃的眉毛下常嵌著一雙疲憊的眼睛，最明顯的還是那黑黑的皮膚。補(bǔ)題本著熟悉性、個(gè)性化、新視角的原則，盡量做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，補(bǔ)出自己熟悉的半命題，感悟最深的半命題，自己最有把握的半命題，最容易寫(xiě)出新意的半命題。 請(qǐng)以《我們一起來(lái)》為題，寫(xiě)一篇作文。即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白，一校獨(dú)放不是春天，春天應(yīng)該是萬(wàn)紫千紅的世界；即使自己是一棵傲然獨(dú)立的松柏，也應(yīng)明白，一枝獨(dú)秀不算英雄，成行成排的樹(shù)林才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城；即使自己是一艘整裝待發(fā)的帆船，也應(yīng)明白，一船獨(dú)行不算風(fēng)景，千帆竟發(fā)才能顯示大海的壯闊。題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不少于500字。我正要走時(shí)，又覺(jué)得會(huì)不會(huì)下大雨，然后我就帶著雨披放在我的書(shū)包里。最后我總結(jié)了一個(gè)道理：日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。 請(qǐng)以“孝親敬老，我的行動(dòng)”為作文題目，結(jié)合生活實(shí)際或活動(dòng)體驗(yàn)，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。家貧才能出孝子，鳥(niǎo)獸尚知哺乳恩?？梢?jiàn)，孝敬父母不但是自己的良心使然，也是為兒女做典范。父母生我養(yǎng)我，拉扯我長(zhǎng)大，呵護(hù)備至，我想好好報(bào)答，但父母的恩情如天一般，大而無(wú)私，怎么報(bào)答得完呢！父母養(yǎng)育子女，并不求回報(bào)；作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。這時(shí)他不會(huì)說(shuō)話的兒子居然說(shuō)：“父親，你不必給爺爺一條毛毯，給他半條就行了?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。 我早晨吃了兩個(gè)肉夾饃。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。生活上的合作，可以一起克服困難，緩解壓力。 團(tuán)結(jié)就是力量，我們必須無(wú)時(shí)無(wú)刻牢記這一點(diǎn)。 學(xué)習(xí)的課堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我們一起探究品嘗；實(shí)踐的園地里，有恐慌，更有榮光，團(tuán)結(jié)的我們一起合作擔(dān)當(dāng)；生活的藍(lán)天下，有憂傷，更有歡暢，熱情的我們一起體驗(yàn)分享……成長(zhǎng)路上，需要我們同擔(dān)風(fēng)雨，共享陽(yáng)光。要認(rèn)真研究文題中提示語(yǔ)的要求，吃透已經(jīng)出示的半命題中詞語(yǔ)的含義，明確半命題已有內(nèi)容和自己待填內(nèi)容的關(guān)系，從而補(bǔ)出合乎語(yǔ)法的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，與已有半命題構(gòu)成完整題目?！辈恢^(guò)了多久，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，迷迷糊糊地走向衛(wèi)生間，無(wú)意識(shí)地發(fā)現(xiàn)書(shū)房的燈還亮著，我驚呆了，爸爸還在電腦前忙碌著，再一看時(shí)鐘，指針已經(jīng)指向十二點(diǎn)?！跋肫鹦W(xué)想起你”從“想起”看，應(yīng)該寫(xiě)作回憶性的文章，“小學(xué)”限制了回憶事件的時(shí)間段，“你”是文章的主人公，可以是同學(xué)、老師或在小學(xué)階段遇見(jiàn)的對(duì)你有重大影響的某人等。下一個(gè)就是我要跑的項(xiàng)目，我的任務(wù)就是跑到50米時(shí)拿起鉛筆和題卡迅速地將算式的結(jié)果寫(xiě)上，然后放下鉛筆拿著題卡跑向終點(diǎn)?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。 突然，我一覺(jué)醒來(lái)，感覺(jué)臉十分燙，去醫(yī)務(wù)室量體溫，呀！發(fā)燒了，這可不妙，“怎么辦？怎么辦？”我在心中焦急地喊道。 確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。然后，抽出右手放在桌子上，說(shuō)：“書(shū)幫你拿回來(lái)了！”我仿佛挨了個(gè)霹靂，全身抖了抖?！闭f(shuō)完就像一支離弦的箭，飛了出去。那天晚上，我值日，匆匆忙忙地來(lái)到教室，把書(shū)本放在宿舍忘了拿。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫(xiě)作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。多維構(gòu)思。在我眼里這朵小野花，勝過(guò)所有美麗的花。也許是鳥(niǎo)兒將它帶來(lái)的，或許是風(fēng)兒將它吹來(lái)的，總之，它開(kāi)始在這里安家落戶了。13．作文（一）難忘的瞬間 作文要求：①要自由，有創(chuàng)意地表達(dá)出真實(shí)情感。 遺書(shū)上寫(xiě)到：“我親愛(ài)的孩子，你可能不知道在16年前你還是未滿1歲時(shí)一場(chǎng)車禍把你的父親，和你的左眼無(wú)情的奪走了，我嚇壞了我怕你受到嘲笑，當(dāng)我得知眼球還可以移植時(shí)，我的生命又燃起了希望，我把我的眼球移植給了你啊我的孩子！”當(dāng)她兒子看到這一切時(shí)他嚇壞了。 母愛(ài)，是一個(gè)人人會(huì)說(shuō)人人會(huì)用的詞，可是真正做到母愛(ài)的又有幾人呢？面好了，雖然不怎么好吃，但總能填飽肚子，俗話說(shuō)，饑不擇食嘛。要求：①先把題目補(bǔ)完整；②寫(xiě)出真情實(shí)感，除詩(shī)歌外文體不限，不少于600字。奇妙的感覺(jué)，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲思，會(huì)一瞬之間漾遍全身。 二是文體的要求。 炙熱的陽(yáng)光烘烤著大地，鳳凰綠依舊在喧囂的校園里盛開(kāi)，我坐在古樹(shù)下看書(shū)，樹(shù)葉透過(guò)的碎陽(yáng)光搖搖晃晃，校園流淌著一段好聽(tīng)的女聲，那是廣播的學(xué)生在念文章。殊不知，我的寫(xiě)作夢(mèng)晾在一旁。 本文要求寫(xiě)成記敘文。 我知趣地走開(kāi)，來(lái)到書(shū)桌前，放下千斤重的書(shū)包，拿出語(yǔ)文書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的翻著…… 在我的記憶中，父親總是嚴(yán)肅的，他的眼睛就像老城的古洞深巷般悠遠(yuǎn)深邃。學(xué)生要在合理想象的基礎(chǔ)上，盡量讓其想象呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。 或許明日的太陽(yáng)會(huì)更加美麗！倏然間，我想起櫻桃小丸子的口頭禪：只要活著，就能遇到好事。我無(wú)暇顧及那多個(gè)失去，卻留心于一個(gè)個(gè)美麗的遇見(jiàn)，它們才是我人生中精彩的片段。朝陽(yáng)讓我感受到了生命的脈動(dòng)，甩掉煩惱，忘掉過(guò)去，開(kāi)始一天新的旅程。 （二）命題作文首先要審好題?？梢岳斫鉃檫@封信需要表達(dá)的情感。韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》、《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。 的人的一封信提示：①將題目補(bǔ)充完整，例如：尊敬、感激、欣賞…… ②這封信，可以寫(xiě)給日日與你親密相伴的親人、師友，可以寫(xiě)給萍水相逢但給你留下深刻印象的陌生人，也可以寫(xiě)給歷史故事或文學(xué)作品中給你足夠影響的“成長(zhǎng)導(dǎo)師”……請(qǐng)寫(xiě)出你最想對(duì)他（她）說(shuō)的話。 輪到我懂事時(shí)，他教我做著一切簡(jiǎn)單而輕松的活，我常做到一半就放棄了，他略顯沉著地說(shuō)：“凡事都要有耐力，半途而廢，跟沒(méi)有做又有何區(qū)別？那樣，你的人生將一事無(wú)成?！敬鸢浮?【參考例文】父親，我心中的英雄寫(xiě)法上，可以將不文明的現(xiàn)象對(duì)舉，采用對(duì)比的手法來(lái)構(gòu)思文章。題目中的“最”字體現(xiàn)出“這個(gè)人”與其他人的區(qū)別之處，是其最典型的形象特征，是令“我”產(chǎn)生牽掛，感激，敬佩、厭惡等情感的原因。忽然，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，阿姨臉上居然有汗珠！“這么涼快的店怎么會(huì)出汗呢？”我吃驚地問(wèn)阿姨，阿姨隨手擦了擦臉上的汗珠，笑道：“廚房沒(méi)裝空調(diào)，我正給兒子做飯呢。 從諸葛亮身上，我看見(jiàn)這些含義。600字左右，不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。 【答案】 【參考例文】假如我與諸葛亮生活一天【解析】【分析】審題立意。 炎炎夏日，人們都躲在家里的空調(diào)房，連知了都已經(jīng)沒(méi)勁再去叫喚，都趴在樹(shù)枝上，無(wú)力地躺著?！蔽掖舸舻匕彦X給了她，道謝后轉(zhuǎn)身回家，路上心里的燥熱平息了很多。作文時(shí)要突出人物的“最”這一典型特征，就要記敘生活中人物的典型事件，來(lái)突出其典型的特征、精神、品質(zhì)。 在日常生活中，這些場(chǎng)景也許并不陌生。選擇自己熟悉的素材，抒寫(xiě)自己的情感體驗(yàn)或認(rèn)知感悟，表達(dá)積極健康的思想作文?！蔽衣I(lǐng)悟著，才發(fā)覺(jué)內(nèi)心有些慚愧，往后，我盡量嚴(yán)格要求自己，毅力，信念，堅(jiān)持！我要將每件事情做到最好！ 往事一幕幕全都清晰地出現(xiàn)在眼前，心不由得抽搐了一下，此刻窗外的陽(yáng)光是那么強(qiáng)烈，我呆住了，那陽(yáng)光是那么地刺眼，所有的思緒在此刻全都雜亂無(wú)章地分布著，一股熱辣的液體倒流進(jìn)喉嚨，猛然間，淚落心頭！ ， 我心中的英雄”。（二）請(qǐng)以“那一刻，我流淚了”為題寫(xiě)一篇作文?！比绱顺羁喽瘧嵉脑庥龀删偷氖撬麄冹陟谏x的選擇。 從那以后，每次下雨媽媽都會(huì)穿上筒靴親自送我去上學(xué)，媽媽很瘦小，可她總是背著我去學(xué)校。對(duì)于文中的“你”學(xué)生大都選擇父母、老師，其實(shí)你可以獨(dú)辟蹊徑，寫(xiě)給文學(xué)作品中的人物；寫(xiě)給環(huán)保部長(zhǎng)，表達(dá)對(duì)環(huán)境的關(guān)注；可以寫(xiě)給未來(lái)的自己，激勵(lì)自己等。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。 我愛(ài)這種遇見(jiàn)，它總是給予我無(wú)限的溫暖和慰藉。 未來(lái)的世界里，是一個(gè)和平的，五彩繽紛的，充滿生機(jī)的美好世界。我和父親一起吃飯的次數(shù)屈指可數(shù)，于是，我為了尋找一份相聚，留意著父親在身邊的每一個(gè)瞬間。在內(nèi)容上，要做到真情實(shí)感；在表達(dá)方式上，要恰當(dāng)?shù)氖褂妹鑼?xiě)、抒情等表達(dá)方式，尤其注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)的準(zhǔn)確使用；注意敘事和抒情線索的合理性。是我致勝的魔杖”為題寫(xiě)一篇文章。每天晚上回到宿舍，總要拿起筆寫(xiě)幾句話。10．閱讀下面的文字，按要求作文。 是的，時(shí)間讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸福……請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以《我懂得了【答案】 【參考例文】我懂得了堅(jiān)強(qiáng) 生活中，我們通過(guò)聽(tīng)獲得了大量的信息。②除詩(shī)外，其它文體不限。第二天，它長(zhǎng)出了一片嫩芽?jī)骸Ｋ钠咨幕ò赀B著一點(diǎn)黃色的花蕊，在風(fēng)雨里，在陽(yáng)光下盛開(kāi)得無(wú)比燦爛。根據(jù)提示語(yǔ),多角度思考,不拘一格。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫(xiě)作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時(shí)能夠迅速構(gòu)思，寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。我站在走廊里，死死地盯著宿舍門口，一雙手焦急地捏弄著，緊鎖眉頭，咬著下唇，盼望有人能走出來(lái)。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)是，你早已不見(jiàn)了蹤影。我接過(guò)書(shū)本，想起剛才錯(cuò)怪了你，恨不得打自己一巴掌。15．請(qǐng)以“在心中流淌”為題，寫(xiě)一篇作文。以往，我生病時(shí)，都是媽媽一直在照顧我，可現(xiàn)在又有誰(shuí)呢？真是壞事成雙?。?那雙手融化了我的孤單，溫暖了我的心，我決定一定要考出個(gè)好成績(jī)，讓你高興?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。最后表達(dá)的的主題感情可以是對(duì)童年的美好的懷念，對(duì)人物的思念，或由這個(gè)人物身上散發(fā)的閃光品質(zhì)影響著你的人生等。接連幾個(gè)晚上，爸爸都是這樣度過(guò)的，看著爸爸因睡眠不足而熬紅的眼睛，我心疼極了。首先理解題意。我們必須呼喚：只有團(tuán)結(jié)才能匯聚強(qiáng)大的力量?？蓪?xiě)一件在學(xué)習(xí)或生活中的事件，具體描寫(xiě)團(tuán)結(jié)協(xié)作戰(zhàn)勝困難的過(guò)程。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。等我的爸媽走了以后我就出發(fā)。考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。 正如一首詩(shī)中寫(xiě)到：“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。剩下的半條請(qǐng)你好好收藏起來(lái)，等我長(zhǎng)大后可以把它給你們，讓你們到外面‘闖闖’”。讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，并敬愛(ài)老人。這兩則故事說(shuō)明，你怎樣對(duì)待自己的父母，孩子就怎么對(duì)待你。為人子女要孝順，不孝之人罪逆天。如果更進(jìn)一步，“老吾老以及人之老”，將孝敬雙親的心，擴(kuò)大到敬愛(ài)所有的長(zhǎng)輩，則更加可貴，值得點(diǎn)贊。 經(jīng)過(guò)風(fēng)塵仆仆，最終到達(dá)我爺爺家。他們上班了，我穿上我的衣服，戴上耳機(jī)。請(qǐng)圍繞“走出校園”這個(gè)話題，自擬題目寫(xiě)一篇記敘文。抓關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)題眼法。 因?yàn)槿f(wàn)朵鮮花匯聚，所以成就了花的海洋；因?yàn)闊o(wú)數(shù)小溪加入，所以成就了雄渾的大海。其次科學(xué)補(bǔ)題。 我的爸爸雖說(shuō)長(zhǎng)得不是非常英俊，卻有幾分帥氣。敘事要詳細(xì)，文章要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)地刻畫(huà)人物形象，文章結(jié)尾，要運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，采用首尾照應(yīng)的方法表達(dá)主題?！蔽医Y(jié)巴地答道。 她雖是一位平凡的教師，但卻有著不平凡的精神。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫(xiě)作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。②敘事要有真情實(shí)感。 我內(nèi)心慚愧無(wú)比。我像抓住了一棵救命稻草，不顧旁人詫異的眼神，天真地笑著，把手做成喇叭狀，一蹦一跳，對(duì)著你大喊：“同桌！同桌！”你像一只受驚的小兔，四處張望，看到我后又友好地招招手。 要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。校園生活、家庭生活、讀書(shū)經(jīng)歷和社會(huì)實(shí)踐都可以入文。甚至有很多人都會(huì)駐足停留，貪婪地吮吸著那一陣陣淡淡的清香。后來(lái)它慢慢地長(zhǎng)出了幾片小葉兒，卻從未有人關(guān)注過(guò)它。④書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔、美觀。 我知道世界上有一位最為偉大母親她真的做到了母愛(ài)！可……今天，我一個(gè)人在家。 要求：①把題目補(bǔ)充完整；②自選文體，詩(shī)歌除外；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。【答案】 【參考例文】堅(jiān)持是我致勝的魔杖9．女作家桐華說(shuō)過(guò)，青春的可貴在于那顆盈滿勇敢和熱情的心。 下午放學(xué)，急匆匆跑回家，四處巡視。特別是有了自動(dòng)載人車或飄行車。 原來(lái)，我也可以做到，我也很優(yōu)秀。 終于，我第一次登上了講臺(tái)，發(fā)表了我的觀點(diǎn)?！蔽艺痼@，我慌張，沒(méi)有人會(huì)關(guān)注到我，夸獎(jiǎng)我。優(yōu)秀總是出現(xiàn)在你自己的口中，卻是對(duì)他人的贊美。 四周靜悄悄的，清晰地聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處的雞鳴，高亢而洪亮。 確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。最后一段則直抒胸臆，再次強(qiáng)化自己的這種感情，并希望得到對(duì)方的理解原諒等。 有句名言說(shuō)得好：“痛苦能夠孕育靈魂和精神力量。補(bǔ)題時(shí)要結(jié)合作文提示，遵循“避生就熟、揚(yáng)長(zhǎng)避短”的原則，根據(jù)自己的生活