【正文】 過去了。 不知過了多久，當(dāng)我再去看它時，它終于成功了。四片白色的花瓣連著一點黃色的花蕊，在風(fēng)雨里，在陽光下盛開得無比燦爛。它的生命在這一瞬間，得到了如此完美的體現(xiàn)。他們都在訴說著一個道理，我們要善于抓住生活中的每一個瞬間。根據(jù)提示語,多角度思考,不拘一格。大處著眼。小處落筆?？忌⒁鈱︻}目進(jìn)行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。同時考生在平時要加強寫作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時能夠迅速構(gòu)思，寫出優(yōu)秀的文章?！敬鸢浮?【參考例文】 這一刻，我又想起了你站在窗前，凝望黑夜，沒有了炫目的星羅棋布圖，也沒有振奮人心的“彎月飛舞”表演。我站在走廊里，死死地盯著宿舍門口，一雙手焦急地捏弄著，緊鎖眉頭，咬著下唇，盼望有人能走出來。你笑著點頭，露出兩個可愛的小梨渦，小虎牙在夜中特別閃亮。 同學(xué)們都陸續(xù)回到座位上，安靜地復(fù)習(xí)了，可是你還沒有來，我等著等著急得連椅子都坐不穩(wěn)了。你突然“啊”的一聲，左手捂住自己的臉，鼓足腮幫子，嘟著嘴不知嚷著什么，兩只眼睛從指縫里望出來，骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著，一臉歉意地說：“我忘了！”雖然看到你的動作，我已經(jīng)猜到了幾分，但聽到你親口確認(rèn)，心里就更氣憤了。等我反應(yīng)過來是，你早已不見了蹤影。 因為沒有帶書本過來，所以我十分無聊。突然，不明物體喘著粗氣，緩緩抬起頭，傻笑地對著我。我接過書本，想起剛才錯怪了你，恨不得打自己一巴掌。雨，還在空中飄落；夜，還是一如既往的漆黑；只是此刻，我又想起了你。這里的“你”，可以是某個具體的人物，比如說身邊的親人、老師、同學(xué)等，也可以是僅有一面之緣的某個人物，但他/她給你的感觸特別深刻；“你”可以是某樣事物，比如家里曾經(jīng)養(yǎng)過的寵物等；“你”可以是某個歷史人物或者是小說中的某個主人公，比如在遇到困境時想起了蘇軾的豁達(dá)樂觀，失敗時想起了海倫凱勒的勇敢堅強等。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。15．請以“ 在心中流淌”為題，寫一篇作文?！敬鸢浮?【參考例文】溫暖在心中流淌以往，我生病時，都是媽媽一直在照顧我，可現(xiàn)在又有誰呢？真是壞事成雙啊！這時，您看到了我，趕緊走了過來，著急地對我說：“怎么樣，你沒事吧，聽她們說你發(fā)燒了，吃藥了嗎？現(xiàn)在感覺還好嗎？”說罷，將手撫上我的額頭，小聲說：“是有點燙?！蹦@才放心地走開了。 那雙手融化了我的孤單，溫暖了我的心，我決定一定要考出個好成績，讓你高興。審這個題目，要先弄清“流淌”的意思，“流淌”的原意是是指液體在流動。選材可以寫自己的成長路上來自朋友、老師、親人的關(guān)心呵護(hù)，友情、親情的涌動，去贊美生活中的真善美，寫出我們的感動，感恩之心；也可以寫自己的堅強、勇敢、自信、樂觀，催我成長、成熟；也可以從細(xì)節(jié)人手，去寫陌生人的一個微笑，一個動作是留存于心底；還可以運用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物給我的人生啟示，催我奮進(jìn)，在我心中的“流淌”?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。16．作文。④文字和標(biāo)點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。我們都很喜歡她，她也很喜歡我們，正是因為老師的仁慈，使我們班成為全校紀(jì)律最差的班級。 這條手絹的背后有著很感人的故事?！皬埑?，跑個100米算術(shù)跑。頓時，全班嘰嘰喳喳地議論不休。 又是“砰”的一聲，我們就像離弦的箭一樣射了出去。醫(yī)生說要是沒有這個手絹，恐怕我就要坐輪椅了。 雖然我現(xiàn)在正在讀中學(xué)，但每逢有機會，我就會回母校看看老師，希望姜老師永遠(yuǎn)健康快樂。最后表達(dá)的的主題感情可以是對童年的美好的懷念，對人物的思念，或由這個人物身上散發(fā)的閃光品質(zhì)影響著你的人生等?？忌⒁鈱︻}目進(jìn)行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，抓中心詞，確定文章的寫作方向，確定文章的立意，同時也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。②文體自選（詩歌除外）。爸爸今年42歲了，經(jīng)常穿著一件純棉襯衫，配上一條藍(lán)色牛仔褲，看起來精神極了，就像30來歲的年輕人。 有一天，我看見爸爸在電腦桌上攤了好幾本書，于是奇怪地問：“爸爸，你今天要把這一摞書看完嗎？”“我準(zhǔn)備設(shè)計餐廳的方案，只有多看些資料，才能設(shè)計出好的方案。接連幾個晚上，爸爸都是這樣度過的，看著爸爸因睡眠不足而熬紅的眼睛，我心疼極了。 終于有一天，爸爸回到家高興地向我和媽媽宣布：“我設(shè)計的餐廳方案中標(biāo)啦！”要知道，一共有十幾家設(shè)計單位參加投標(biāo)呢！我心想：真是功夫不負(fù)有心人，這就是爸爸努力的結(jié)果。首先理解題意。所補寫的內(nèi)容很廣泛，例如，一個讓我感激的人，一個讓我尊敬的人，一個讓我懷念的人，或一個充滿自信的人，一個陽光的人，一個倔強的人等等；對象可以是自己身邊的同學(xué)、親人、朋友等，也可以是中外歷史上的名人，如岳飛，鄧稼先，袁隆平等。 【點評】本題考查考生的寫作能力。 【答案】 【參考例文】 我們一起來我們必須呼喚：只有團(tuán)結(jié)才能匯聚強大的力量。 有一個獵人，在湖邊張網(wǎng)捕鳥。”果然，到了黃昏，所有的鳥兒都想回自己的窩，有的要回森林，有的要回湖邊，有的要回草原，于是那一大群鳥就跟著一起落地，被跟在后邊追尋的獵人活捉了。 一開始，落網(wǎng)之鳥為了活命，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，勁往一處使，所以成功地飛上天空。讓我們以團(tuán)結(jié)的名義呼喚：乘著團(tuán)結(jié)的帆船走向人生的勝利！【解析】【分析】作文標(biāo)題“我們一起來”。其次，要選好角度，即選擇你認(rèn)識深刻而材料儲備又豐富的小角度入筆?？蓪懸患趯W(xué)習(xí)或生活中的事件，具體描寫團(tuán)結(jié)協(xié)作戰(zhàn)勝困難的過程?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構(gòu)成語境”的方法來審題。 【點評】命題作文首先要審好題。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 今天是周六，周六是我精心策略的一天，因為今天我要出行，去我老家，一個來回大約60公里。等我的爸媽走了以后我就出發(fā)。我把我愛如珍寶的自行車推了出來，接著鎖上門，我就出發(fā)了。然后繼續(xù)前進(jìn)，在路上很難騎，而且有大風(fēng)。我去賣車子那里，給我的車子安上個東西?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇話題作文。如果記敘一件事?？梢詮娜粘Ｉ钊胧?，敘述對生活的感悟，體會生活中蘊涵的道理?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。要求：①以敘事為主，再現(xiàn)生活細(xì)節(jié)，并適當(dāng)抒情；②精心選材，語言簡明，文從字順：③抄襲、套作都是惡習(xí)，相信你會堅決抵制，真誠作文：④文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。 《史記》中說：“夫天者，人之始也；父母者，人之本也。自己本事再大，官職再高，也不能忘本，不能過河拆橋。 正如一首詩中寫到：“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。養(yǎng)育之恩不圖報，望子成龍白費心。 小時候，常聽祖父講過這么兩個故事。剩下的半條請你好好收藏起來，等我長大后可以把它給你們，讓你們到外面‘闖闖’”。【解析】【分析】此文是一篇命題作文。學(xué)者認(rèn)為孝字上邊的耂是用長發(fā)表示老人，下邊是兒子，“子承老”，就是孝。讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，并敬愛老人。“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。漢傳統(tǒng)文化里面的孝是以“敬”為前提的，對內(nèi)心的“敬”最好的表達(dá)就是“順”，“順”就是趨向同一個方向，即“孝順”、“孝敬”。這兩則故事說明，你怎樣對待自己的父母，孩子就怎么對待你。 第二個故事說：一個男人很討厭他的父親，讓他的父親帶著一條毛毯出去“闖闖”。父母知道后，明白自己錯了，把老人接上了飯桌和他們一起吃飯。為人子女要孝順，不孝之人罪逆天。”父母是我們的生命之源，是人生的啟蒙老師，是天下最疼愛自己的人。如果更進(jìn)一步，“老吾老以及人之老”，將孝敬雙親的心，擴大到敬愛所有的長輩，則更加可貴，值得點贊。 【點評】本題考查考生的寫作能力。最好是寫自己親身經(jīng)歷或所見所聞的事情，通過細(xì)節(jié)去表現(xiàn)人物的美好心靈或自己的獨特感悟?！皡⒂^”“旅游”“做義工”等都在寫作的范圍以內(nèi)，但寫作中應(yīng)選取一個方面，不要面面俱到。 經(jīng)過風(fēng)塵仆仆，最終到達(dá)我爺爺家。我又出發(fā)了，我氣在我奶奶家的路上，曾多少次下來不想騎了，但我有堅持了下來，因為這是我自己選擇走的路不怨別人。在騎行中我停下了好幾次。雨滴染濕了我的衣服，刺骨的風(fēng)擦過了我的臉龐。他們上班了，我穿上我的衣服，戴上耳機。周五的晚上我一直都沒睡著，因為我怕下雨第二天就沒法去了。請圍繞“走出校園”這個話題，自擬題目寫一篇記敘文。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。抓關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)題眼法。在學(xué)習(xí)上，合作可以促進(jìn)彼此間的交流，可使互相啟發(fā)，取長補短。寫好此文，首先要明確寫作范圍，即什么是團(tuán)結(jié)協(xié)作。 因為萬朵鮮花匯聚，所以成就了花的海洋；因為無數(shù)小溪加入，所以成就了雄渾的大海。這雖然只是一則故事，但道理卻是明白的：只有團(tuán)結(jié)才能產(chǎn)生力量。一個農(nóng)夫看到了，嘲笑獵人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上會飛的大鳥呀。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。選材盡量做到典型且鮮活，讓作文有個性，有新意。其次科學(xué)補題。作文關(guān)鍵在于認(rèn)真審題，科學(xué)補題。我上前阻止道：“爸爸，您也睡覺吧！”爸爸頭也不抬，擺了擺手說：“你先去睡吧，我再多看一會兒。 我的爸爸雖說長得不是非常英俊，卻有幾分帥氣。 世界上讓我敬佩的人有許多，可我最最敬佩的是對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的爸爸。④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。17．請以“一個______________的人”為題，寫一篇文章。敘事要詳細(xì)，文章要運用細(xì)節(jié)描寫，生動地刻畫人物形象，文章結(jié)尾，要運用生動的語言，采用首尾照應(yīng)的方法表達(dá)主題。認(rèn)真審視題目，從題目中找寫作思路，確定題材和主題。但是當(dāng)我沖過了終點想站住時，由于操場上石子沙礫太多，鞋底又太光滑，我狠狠地摔在了地上，卡傷了腿，鮮血不停地往外流。 “砰”的一聲槍響，400米接力賽開始了。運動會的場面也很熱鬧?！蔽医Y(jié)巴地答道。當(dāng)老師向我們大家公布這個消息時，所有同學(xué)都沸騰了，都爭先恐后地報名參加項目。 她雖是一位平凡的教師，但卻有著不平凡的精神。無意中，我看到了一條手絹，一看到這條手絹，就回想起了我的小學(xué)，想起了你?！敬鸢浮?【參考例文】 想起小學(xué)想起你②除詩歌外，其他文體不限。注意恰當(dāng)運用寫作手法，表達(dá)上合理運用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。 【點評】本題考查考生的寫作能力?！傲魈省钡目梢允钦媲檎鎼郏梢允强鞓?，可以是感動，可以是淚水，可以是溫暖，可以是幸福，可以是詩韻，……結(jié)合“在心中”可知，應(yīng)寫一切美好的時光在你的心中“定格、滋生、沉淀”，給你美的情、美的悟、美的思想，這種獲得的“美的感悟、生活的體驗、人生的哲理”會在你的心中慢慢“流淌”。有的溫暖是不會磨滅的，它一直流淌在我的心中?！蔽覔u了搖頭，笑了笑：“不用了。②敘事要有真情實感。 確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。如果能加上適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫來烘托渲染，文章會更上一個層次。題目“這一刻，我又想起了你”中，關(guān)鍵詞是“想起”，寫作對象是“我”，“想起”的對象是“你”，時間是“那一刻”，“又”是“再一次”的意思。我內(nèi)心慚愧無比。 你調(diào)皮地吐吐舌頭，伸出左手插進(jìn)頭發(fā)，隨意整理好。劇烈運動過后的你頭發(fā)顯得有點凌亂，額頭和腮邊上都掛著晶瑩的汗珠，臉蛋通紅，嘴唇卻很蒼白。上課鈴很快就響起了。你卻望了一下鐘，說：“還有5分鐘，等等我。終于，你來了！和幾個舍友談得不亦樂乎，在門口才依依不舍地回到座位。我像抓住了一棵救命稻草，不顧旁人詫異的眼神，天真地笑著，把手做成喇叭狀，一蹦一跳，對著你大喊：“同桌！同桌！”你像一只受驚的小兔，四處張望，看到我后又友好地招招手。 同樣的天氣，同樣的夜晚，卻多了一個嬌小的身影，那就是你。牛毛般的小雨飄落下來，無聲無息。 要求：①文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。在行文中必須體現(xiàn)一些細(xì)節(jié),這樣能上寫人敘事變得有血有肉。寫人敘事抓住特點,就能顯“難忘”之處。校園生活、家庭生活、讀書經(jīng)歷和社會實踐都可以入文?！八查g”是什么?它不是一個完整的過程，是社會生活或自然世界的的某一個極具震撼的特寫鏡頭，寫作時，不僅要能發(fā)現(xiàn)“瞬間”，對“瞬間”發(fā)生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬間”所表現(xiàn)得令人難忘的原因。其實，生活中并不缺少美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 我不禁為之一驚。甚至有很多人都會駐足停留，貪婪地吮吸著那一陣陣淡淡的清香。它似乎在向人們證明，自己不僅僅是一顆小草。它堅強地在滿是瓦礫的土壤里汲取養(yǎng)分，而以前那些曾經(jīng)與它朝夕相處的小伙伴們，此時已經(jīng)不見了蹤影。后來它慢慢地長出了幾片小葉兒，卻從未有人關(guān)注過它。不知從什么時候起，它把根扎在了這里。④書寫要規(guī)范、整潔、美觀。寫作時，依據(jù)題目的特點和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語。其次要立意深刻。轉(zhuǎn)述前要交代故事的來源，轉(zhuǎn)述后要寫出自己的感想或看法?！闭f完匆忙的離開了現(xiàn)場。 我知道世界上有一位最為偉大母親她真的做到了母愛！②適當(dāng)運用人物描寫手法。 【點評】琢磨半命題作文的題目要把握兩個方面：一是補題的內(nèi)容。每當(dāng)我望著天花板時，我似乎又長大了。我想起了媽媽做的雞蛋面……對呀，我為什么不自己來做一碗面呢？我模仿著媽媽的樣子，有板有眼地做起來，發(fā)現(xiàn)雞蛋面并不向我想象中的那么簡單，我這才知道媽媽平時是多么辛苦。沒辦法，買了一個面包，可也無給于補。 早上十點多鐘才從床上爬起來，好像有點感冒，我饑腸轆轆德去找飯吃，只見茶幾上放著一張留言條“爸爸媽媽今天有事出去了，今天都不回來，再看看周圍，還放著50元。可……今天，我一個人在家?！窞轭}，寫一篇記敘文。 媽媽的嘮叨，其實我懂；老師的眼神，其實我懂；同學(xué)溫馨的鼓勵和勸告，其實我也懂；自然界滋潤萬物的雨水、無私的春風(fēng)、感人的畫面、美麗的故事、課文中的形象、作者的意圖……其實有