【正文】 ①這些年來，我對(duì)紅葉有了一些感情，原因可能是年過半百，自然會(huì)對(duì)秋日里飽經(jīng)風(fēng)霜的艷紅，產(chǎn)生些許感慨，從而留戀其中。3．閱讀文段，回答問題。人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。這樣才能把握文意，領(lǐng)會(huì)作者的目的和意圖。歸納文章主旨最基本的要求是必須首先整體把握全文。文章主旨是指文章的寫作意圖，它是文章的靈魂。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個(gè)情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)。雖然在這個(gè)過程中屢次受挫，但卻屢挫屢戰(zhàn)，從不言棄，最后通過自己的努力，獲得了別人的賞識(shí)。 ⑷ 阿卜是一只對(duì)美好生活有著向往的兔子。 ⑶ “幸運(yùn)號(hào)”不能改變命運(yùn)。雖然在這個(gè)過程中屢次受挫，但卻屢挫屢戰(zhàn)，從不言棄，最后通過自己的努力，獲得了別人的賞識(shí)。阿卜養(yǎng)成了追逐汽車的習(xí)慣，并且每次都能追上，他漸漸成了天馬小鎮(zhèn)的一個(gè)奇觀它一心想要改變自己的命運(yùn)。當(dāng)兩次錯(cuò)過幸運(yùn)號(hào)后，他意識(shí)到：就算每天都起大霧，他也未必能夠上車，除非他跑得像車一樣快。據(jù)此分析答題意對(duì)即可。阿卜養(yǎng)成了追逐汽車的習(xí)慣，并且每次都能追上，他漸漸成了天馬小鎮(zhèn)的一個(gè)奇觀。結(jié)合阿卜的這段經(jīng)歷分析，當(dāng)兩次錯(cuò)過幸運(yùn)號(hào)時(shí)，阿卜他意識(shí)到：就算每天都起大霧，他也未必能夠上車，除非他跑得像車一樣快。 （2）結(jié)合文章內(nèi)容分析，文中寫了阿卜三次等待追趕幸運(yùn)號(hào)客車，第一次客車徑直駛過站臺(tái)，第二次依然沒有停留，第三次就差一點(diǎn)點(diǎn)要追上，阿卜以為自己又一次失敗，正在沮喪時(shí)完全沒想到“幸運(yùn)號(hào)”會(huì)停下來，前任世界長(zhǎng)跑冠軍獵豹忽然來找他，說有信心要把阿卜培養(yǎng)成一名賽跑健將，阿卜在極度失望后忽然看到了希望和光明。阿卜大叫一聲，快步跟了上去?？蛙嚨谝淮纬霈F(xiàn)在文章第④段前半部分，此時(shí)客車徑直駛過站臺(tái)，消失在大霧里，阿卜在原地愣了很久。雖然在這個(gè)過程中屢次受挫，但卻屢挫屢戰(zhàn)，從不言棄，最后通過自己的努力，獲得了別人的賞識(shí)。（4）阿卜是一只對(duì)美好生活有著向往的兔子。（3）“幸運(yùn)號(hào)”不能改變命運(yùn)。 客車出現(xiàn)的次數(shù)情形阿卜的反應(yīng)第一次徑直駛過站臺(tái)①________第二次依然沒有停留②________第三次③________阿卜笑了（2）第⑨段中“命運(yùn)的峰回路轉(zhuǎn)”是什么意思？ （3）“幸運(yùn)號(hào)”真的能改變命運(yùn)嗎？真正能改變命運(yùn)的是什么？ （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兔子阿卜的形象。身邊的大霧漸漸散去，阿卜眼前的路清晰無比。剛才我已經(jīng)見識(shí)了你的速度，我有信心把你培養(yǎng)成一名賽跑健將！”阿卜看了一眼，這不是前任世界長(zhǎng)跑冠軍嗎？“我現(xiàn)在是一名田徑教練。“你好。 ⑧阿卜的眼淚涌了出來。就差一點(diǎn)點(diǎn)了……阿卜將手使勁仲長(zhǎng)，只要能夠得看把手……但真的就差一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)朝思暮想的客車再次出現(xiàn)時(shí)，阿卜箭一樣地沖了出去。他對(duì)自己說，這可能是最后的機(jī)會(huì)了。雖然距離上一次已經(jīng)過去三年。阿卜養(yǎng)成了追逐汽車的習(xí)慣，并且每次都能追上。 ⑥阿卜每天都按時(shí)收聽天氣預(yù)報(bào)，卻怎么都聽不到起霧的信息。阿卜順便接送牛奶、送報(bào)紙之類的活兒，因?yàn)檫@些都能鍛煉腳力還能賺到錢，一舉兩得。阿卜費(fèi)了九牛二虎之力，卻怎么也無法接近“幸運(yùn)號(hào)”?！靶疫\(yùn)號(hào)”來了，依然沒有停留就駛過了站臺(tái)。下一個(gè)有霧的日子來得比想象中要早，這多少撫慰了阿卜的心。阿卜急忙揮舞著雙手，示意司機(jī)停車。阿卜踏上站臺(tái)，濃霧中傳來了“隆隆隆”的聲音。 ③可是天馬小鎮(zhèn)很少起霧，阿卜已經(jīng)在這里等了半年了，天氣預(yù)報(bào)說明天有霧。 ②兔子阿卜就是為了這個(gè)才來到天馬小鎮(zhèn)的，他覺得自己活得很失敗。 ①天馬小鎮(zhèn)上有一個(gè)家喻戶曉的傳說：在每個(gè)大霧彌漫的清晨，誰能搭上那列“幸運(yùn)號(hào)”客車，誰就能改變命運(yùn)。2．閱讀下面的文字，回答問題。對(duì)文章標(biāo)題的理解品味，主要從風(fēng)格、特點(diǎn)、作用三個(gè)方面來考慮。答題的一般形式是：修辭判斷+如何使用該修辭+怎樣表現(xiàn)主題。 ⑵本題考查從修辭角度賞析語言的能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。 農(nóng)人們的繁忙和豐收的愉悅 ⑵ 運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出秋天的荷葉依然蓬勃生長(zhǎng)，充滿了旺盛的生命力的特點(diǎn)。 故答案為：⑴大人和孩子們游玩，享受秋韻美景的樂趣 （3）由“秋韻十里”可以看出這篇文章的內(nèi)容是寫秋天的美景，因此這個(gè)題目概括了文章的主要內(nèi)容，結(jié)合全文內(nèi)容分析，這篇文章先寫荷塘、野鴨、蝴蝶與飛蟲構(gòu)成的美景，再寫大人和孩子們游玩，享受秋韻美景的樂趣，最后寫農(nóng)人們的繁忙和豐收的愉悅，是圍繞秋韻十里來寫的，因此題目是文章的線索。 （2）反復(fù)閱讀這個(gè)句子，可以看出這句話把荷葉比作是鍋蓋，比作是 一群高傲不羈的調(diào)皮少年第⑦到⑩寫人，寫大人和孩子們游玩，享受秋韻美景的樂趣；第?段是過渡段，由寫城里人享受秋韻美景過度到農(nóng)人們的繁忙和愉悅。 【解析】【分析】（1）在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的內(nèi)容提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再概括出剩余的段落內(nèi)容。 【答案】 （1）大人和孩子們游玩，享受秋韻美景的樂趣；農(nóng)人們的繁忙和豐收的愉悅（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出秋天的荷葉依然蓬勃生長(zhǎng)，充滿了旺盛的生命力的特點(diǎn)。（2）請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第③段畫線的句子。②________。（1）作者通過描寫秋韻十里，展現(xiàn)了極具秋天特色的美景，請(qǐng)概括作者筆下的秋韻體現(xiàn)在哪里。 ?而金秋，就是這么喜洋洋、暖洋洋。 ?淺秋平淡少人語，暮秋寂寥多閑愁。 ?堤壩外面那新收的苞米和稻谷，雜亂地堆積在晾曬場(chǎng)上，農(nóng)婦們?cè)噬^巾，不停地翻曬著，望一眼，新米的香味仿佛已溢滿了唇齒之間。農(nóng)人們把蓮藕一批批地裝到貨車上，司機(jī)哼著歡快的小曲，蓮藕們被快快樂樂地運(yùn)走了。 ?春種一粒粟，秋收萬顆子。偶有幾個(gè)孩子惡作劇，拿小石塊去撩撥塘邊休憩的野鴨，野鴨們一時(shí)間變得好靈活，驚叫著撲棱棱飛起，躲到荷塘更深處去了。停下來按動(dòng)相機(jī)拍照。 ⑧金秋十月，秋實(shí)累累，綴滿堤壩兩岸的各色果樹。閑散的游人，三三兩兩漫步在長(zhǎng)堤上，迎面吹來幾縷風(fēng)，垂柳飄搖依依，柔軟如姑娘的腰肢。一群群蝴蝶扇動(dòng)著多彩的翅膀，在荷葉上空一尺高的位置，施施然不停變換著舞姿，一會(huì)兒飛降到高高的蓮蓬上，一會(huì)兒又悠悠然飄落在荷葉端。 ⑤與野鴨的慵懶單純不同，蝴蝶們則要?dú)g快活躍許多。 ④荷塘邊的草叢中，幾只野鴨慵懶地趴臥著，偶爾探出頭來，叼幾口青草，嘎嘎地叫兩三聲，享受著獨(dú)屬于鴨的單純世界。蓮蓬飽滿樸實(shí)而又挺拔壯碩，與荷葉的柔軟順從不同，它們高聳在荷塘里，棱角分明。 ③夏日里那溫婉又嬌艷的荷花，早已隨秋風(fēng)凋零而去。 ②滿目碧綠在遼遠(yuǎn)處，漸漸接入天際。 ①長(zhǎng)堤十里，秋水一方，千畝荷。【精品】七年級(jí) 語文現(xiàn)代文閱讀解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練及解析一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 現(xiàn)代文閱讀練習(xí)1．閱讀下面的文字，回答問題。 秋韻十里荷葉依然亭亭如蓋，就像一群高傲不羈的調(diào)皮少年，一陣風(fēng)吹過，滿塘擠擠挨挨搖曳舞動(dòng)著，卷起一波又一波或雜亂、或富有節(jié)奏的長(zhǎng)短綠浪。不知是在尋覓那早已消失了的荷花香氣，還是在向游人展示自己獨(dú)特的優(yōu)美舞姿。它們和那些不知名的飛蟲交相舞動(dòng)，活力四射，仿佛在認(rèn)真表演一曲動(dòng)人的樂章，明艷照人。 ⑥這荷塘、野鴨、蝴蝶與飛蟲構(gòu)成的美景，動(dòng)與靜相得益彰，雖沒有大城市的繁華，也沒有《西洲曲》里姑娘采蓮的溫情暖人，卻另有一番原生態(tài)的韻味，獨(dú)特生動(dòng)，讓人駐足，流連忘返。 ⑦垂柳依依，陽光和煦，溫暖舒適。果子們一串串、一簇簇，招搖誘人，驚艷了游人們平素淺淡的眉眼，也撩撥著孩童們頑皮淘氣的心。 ⑨大人們四顧微笑著，不時(shí)被哪棵樹上的果子吸引。在各色果樹中，山楂和柿子樹尤其搶眼，因到了成熟收獲的季節(jié)，紅彤彤、金燦燦地?cái)[著各種令人垂涎的姿態(tài)，令游人們驚喜連連，不時(shí)按動(dòng)快門來幾張?zhí)貙憽?⑩孩子們卻一刻也不肯安靜，他們歡笑著、打鬧著、奔跑著，嘰嘰喳喳的嬉鬧聲，響徹碧空四野。在城里人優(yōu)哉游哉，滿腔小資情懷享受這秋韻美景時(shí)，農(nóng)人們雖一派繁忙，卻也滿心愉悅。 ?遠(yuǎn)處荷塘里的白蓮藕，在泥塘中已安睡了數(shù)月，此時(shí)被農(nóng)人吆喝著挖起，胖乎乎的，雖沾滿了黑黑的泥巴，卻依然如孩子的嫩白小臉，惹人千般憐愛。 ?大貨車沿著堤壩轟隆隆開來了，離開荷塘的蓮藕們，仿佛還沒有睡醒，懶洋洋、慢騰騰，絲毫沒有意識(shí)到自己將成為菜肴的命運(yùn)。這累累果實(shí)、長(zhǎng)堤綠樹、藍(lán)天白云交織在一起，是充實(shí)，是喜樂，是城里人心頭對(duì)大自然的牽念，更是他們指尖想輕輕觸摸的溫暖。 ?而在農(nóng)民的眼里，這豐收與繁忙，這曬黑的粗糙肌膚，這額上的縷縷汗水，是滿足，是幸福，更是他們一年四季對(duì)收獲美好的期盼。 ?春風(fēng)十里惹人醉，秋韻十里溫暖了一季，溫暖了心房，溫暖了我們游蕩的靈魂與信仰。 ①荷塘、野鴨、蝴蝶與飛蟲構(gòu)成的美景。③________。 （3）說說標(biāo)題“秋韻十里”的作用。（3）①“秋韻十里”是文章的線索；②提示文章主要描寫的內(nèi)容是秋天的美景；③表達(dá)了作者對(duì)秋天景致的贊美熱愛之情。文章第①到⑥段寫寫景，寫荷塘、野鴨、蝴蝶與飛蟲構(gòu)成的美景。第?段到?具體寫農(nóng)人們的繁忙和豐收的愉悅，據(jù)此分析答題。運(yùn)用比喻的修辭手法，比喻的作用是能生動(dòng)形象地說明事物的特點(diǎn)，結(jié)合語境分析，這句話生動(dòng)形象地寫出秋天的荷葉依然蓬勃生長(zhǎng)，充滿了旺盛的生命力的特點(diǎn)。結(jié)合文章的主旨分析，這篇文章通過描寫秋天的美景，表達(dá)了作者對(duì)秋天景致的贊美熱愛之情，而題目“秋韻十里”就表現(xiàn)了作者的這種感情。 ⑶ ①“秋韻十里”是文章的線索；②提示文章主要描寫的內(nèi)容是秋天的美景；③表達(dá)了作者對(duì)秋天景致的贊美熱愛之情。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，整合語言，做出概括回答。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比、對(duì)偶、對(duì)比等，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)掌握常見修辭的定義及其標(biāo)志，做題時(shí)注意仔細(xì)區(qū)分。 ⑶本題考查分析文章標(biāo)題的作用的能力。標(biāo)題的風(fēng)格大致有四類：準(zhǔn)確鮮明、新穎生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練、含蓄雋永；標(biāo)題的特點(diǎn)要從修辭的角度來分析；標(biāo)題的作用主要有：吸引讀者；點(diǎn)明文章主旨；蘊(yùn)含作者的思想情感；是文章的線索；概括文章主要內(nèi)容等。 “幸運(yùn)號(hào)”客車凌晨，阿卜出門了。 ④果然有霧！走在大霧中的阿卜，隱約看見個(gè)站臺(tái)，空無一人。一輛高大的客車從霧中駛了出來，車身閃閃發(fā)光，仿佛一個(gè)嶄新的未來。可客車徑直駛過站臺(tái)，消失在大霧里，阿卜在原地愣了很久。因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)，所以這次阿卜站在站臺(tái)上時(shí)，腦子里構(gòu)思好了各種飛身上車的方案。阿卜大叫一聲，快步跟了上去。他意識(shí)到一個(gè)沮喪的事實(shí)：就算每天都起大霧，他也未必能夠上車，除非他跑得像車一樣快。 ⑤從這天起，阿卜開始練習(xí)跑步。他漸漸焦躁起來，甚至產(chǎn)生了幻覺，滿大街的汽車在他眼里都變成了“幸運(yùn)號(hào)”。他漸漸成了天馬小鎮(zhèn)的一個(gè)奇觀。 ⑦起霧的日子終于又來了。阿卜也長(zhǎng)成了一只成熟的兔子。這個(gè)晚上，阿卜沒有睡覺，他直接去了站臺(tái)。今天的“幸運(yùn)號(hào)”似乎比以往任何一次開得都快，阿卜使出渾身力氣去追。正當(dāng)阿卜疲憊地癱在地上時(shí)，“幸運(yùn)號(hào)”卻停住了，從車?yán)镒呦乱恢淮髂R的獵豹?！鲍C豹遞給阿卜一張名片。”獵豹笑著說，“我聽說小鎮(zhèn)上有只兔子跑得比汽車還快！我是特地來找你的。 ⑨阿卜張大嘴巴，命運(yùn)的峰回路轉(zhuǎn)讓他措手不及，但看看自己強(qiáng)健的雙腿，阿卜笑了。（有刪改）（1）聯(lián)系全文，結(jié)合情節(jié)，完成下面的表格。 【答案】 （1）阿卜愣在原地；阿卜快步跟上；“幸運(yùn)號(hào)”停住了（2）阿卜以為自己又一次失敗，正在沮喪時(shí)完全沒想到“幸運(yùn)號(hào)”會(huì)停下來，前任世界長(zhǎng)跑冠軍獵豹忽然來找他，有信心要把阿卜培養(yǎng)成一名賽跑健將，阿卜在極度失望后忽然看到了希望和光明。真正能改變命運(yùn)的只有我們自己，兔子阿卜的經(jīng)歷已經(jīng)說明了一切，若不是他自己的努力，也不會(huì)迎來命運(yùn)的峰回路轉(zhuǎn)。它一心想要改變自己的命運(yùn)，并為改變命運(yùn)而不懈努力。 【解析】【分析】（1）此題表中已經(jīng)給出了一部分內(nèi)容，答題時(shí)要在整體感知文意的基礎(chǔ)上找到客車每次出現(xiàn)的內(nèi)容，然后再仔細(xì)研讀這部分內(nèi)容，并用簡(jiǎn)潔的語言概括客車經(jīng)過的情形和阿卜的反應(yīng)。客車第二次出現(xiàn)在文章第④段后半部分，此時(shí)客車依然沒有停留就駛過了站臺(tái)?？蛙嚨谌纬霈F(xiàn)在文章第⑦⑧段，正當(dāng)阿卜疲憊地癱在地上時(shí) ，“幸運(yùn)號(hào)”卻停住了，阿卜笑了。 （3）從文章內(nèi)容來看， “幸運(yùn)號(hào)”不能改變命運(yùn)。于是他開始練習(xí)跑步，順便接送牛奶、送報(bào)紙之類的活兒，因?yàn)檫@些都能鍛煉腳力，因此當(dāng)客車又一次經(jīng)過時(shí)，他迎來了命運(yùn)的峰回路轉(zhuǎn)，因此阿卜的幸運(yùn)是靠自己的努力。 （4）結(jié)合阿卜的經(jīng)歷、動(dòng)作、心理等進(jìn)行分析，阿卜來到天馬小鎮(zhèn)的目的就是為了搭上那列“幸運(yùn)號(hào)”客車，這說明阿卜是一只對(duì)美好生活有著向往的兔子。于是他開始練習(xí)跑步，順便接送牛奶、送報(bào)紙之類的活兒，因?yàn)檫@些都能鍛煉腳力，這些經(jīng)歷說明阿卜為改變命運(yùn)而不懈努力。 故答案為：⑴①阿卜愣在原地；②阿卜快步跟上；③“幸運(yùn)號(hào)”停住了 ⑵ 阿卜以為自己又一次失敗，正在沮喪時(shí)完全沒想到“幸運(yùn)號(hào)”會(huì)停下來，前任世界長(zhǎng)跑冠軍獵豹忽然來找他，有信心要把阿卜培養(yǎng)成一名賽跑健將，阿卜在極度失望后忽然看到了希望和光明。真正能改變命運(yùn)的只有我們自己，兔子阿卜的經(jīng)歷已經(jīng)說明了一切，若不是他自己的努力，也不會(huì)迎來命運(yùn)的峰回路轉(zhuǎn)。它一心想要改變自己的命運(yùn)，并為改變命運(yùn)而不懈努力。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查情節(jié)的梳理。 ⑵本題考查賞析散文句子內(nèi)涵的能力。 ⑶本題考查探究文章主旨的能力。其內(nèi)涵包括情感態(tài)度、精神品質(zhì)、道理感悟和希望號(hào)召等。要能對(duì)所給材料作宏觀上的把握，做到對(duì)整篇文章了然于胸。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫等方面進(jìn)行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對(duì)比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn)。 山中紅葉打開電腦就會(huì)情不自禁去搜尋紅葉的圖片，去尋找那一片片紅透半山的安然。 ②前幾日，隨同事去了一個(gè)山村，那是一個(gè)有紅葉的山村，撩起我藏匿心中的紅葉。走在鋪滿紅葉的山路上，遠(yuǎn)處的山峰宛如一位亭亭玉立的少女嫵媚動(dòng)人，