【正文】 主旨，在此基礎上分析文章的語言特點及表現(xiàn)手法。解答此題，一是要了解文章內(nèi)容和主旨，二是要理解重點語句表達的意思，答題時，要把題目中各個選項與文章進行仔細比對，選出符合題目要求的答案。這帶有象征性的句子，深化了全文中心，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛幼”的美德。 故答案為：⑴ B；⑵C； ⑶ 整個世界”一方面指老人，代表著已繹過去的時代和世界；方面指孩子，代表著剛剛開始的時代和未來的世界。我們孝敬老人，關愛孩子，老人幸福地安享晚年，孩子快樂成長，這是我們的使命，也是我們最大的愿望。結合文章內(nèi)容分析，我們一家去散步，過不去的地方，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。C分析理解錯誤，“高大”是從兒子看父親的角度說的，在小孩眼里，父親是“高大”的；“強壯”是從母親看兒子的角度說的。B母親改變主意要走小路并不是因為拗不過孫兒的強烈要求，而是出于對孫子的疼愛，文中我的兒子也很懂事，聰明。這帶有象征性的句子，深化了全文中心，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛幼”的美德。 【答案】 （1）B（2）C（3）整個世界”一方面指老人，代表著已繹過去的時代和世界；方面指孩子，代表著剛剛開始的時代和未來的世界。，同時揭示了文章的主旨，暗示了中年人承前啟后的重任。，突出了春天蓬勃的生機，表現(xiàn)了我對生命的熱愛，反襯了我為熬過了嚴冬的母親的生命將會獲得新的活力而喜悅的心情。（2）下列對表達技巧的分析理解，不正確的一項是（“我”伴同兒子的時間還長，母親已是風燭殘年，“我”伴同母親的時日已短，此時應更多地照顧母親。 ） ，“我”感到了責任的重大是因為母親、妻子、兒子都聽“我”的，一切都取決于“我”，如果我”處理不好，會破壞家庭的和諧。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。“我走不過去的地方，你就背著我。 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。不過，一切都取決于我。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。我的母親又熬過了一個冬季。 天氣很好。她很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。 散步聯(lián)系語境可知，畫線句運用了比喻、擬人的修辭手法，結合具體內(nèi)容分析其表達效果即可。這類題一般分為在內(nèi)容或結構上兩方面的作用來回答。 【點評】⑴本題考查梳理概括文章的內(nèi)容的能力。（意思對即可）； ⑸運用比喻的修辭手法,生動形象地寫出了父親為了兒女們已經(jīng)耗盡自己的一生,兒女們長大了、他卻已孤獨地老去。把菜夾到碗里端給他,讓他一個人在旁邊吃。妻子特意為他做了一碗湯。 故答案為：⑴有些黯然；感到震驚和難過； ⑵點題,引出下文與碗有關的事。寫出了父親在得知病情后時顧慮我們怕傳染給自己的孩子，不顧自己的安危，體現(xiàn)父親對家人的愛。”這段我與母親的對話寫出了父親知道自己病情；第⑩段他說：“你們這樣孝順，為父的心滿意足，死也閉眼了；只怕是以后來的機會少了。他說，你們每天都特地為他做那么好的菜，又總是用同一只碗端給他，那碗上恰好有個小豁口?！薄八趺磿缘玫?”“從你家的碗。妻子表示贊同，第④段母親和妻子總是把菜夾到碗里端給父親然后他就一個人在旁邊默默地，一點一點地吃。 （3）文章第②段自從父親生病后，一切都“特殊”起來?！边@是對父親生病所用碗的描寫，文下文引出父親從鄉(xiāng)下來，母親與媳婦為父親選用專碗，收到特殊照顧做鋪墊；在文章結尾“瓷白瓷白的碗壁上，已罩落了一層細微的塵埃，倘若不是親眼所見，我還一直以為密封性很好的環(huán)境里，向來是一塵不染的?！鞍椎阻傊{花，沿口已豁了牙；孤單地立在家中的冰箱上。想起童年的時候，再到從母親口里了解父親因為用專碗，受到特殊對待而知道自己病情后心理產(chǎn)生巨大變化，第⑧段我感到震驚和難過!突然對自己的行為進行了反省，第⑨段我們在深深愛著父親的同時，卻又在無意中傷害了他!，表達了作者對父親的愧疚之情。（意思對即可） 【解析】【分析】（1）通讀文章，本文以“父親的碗”為明線，以我對父親的感情變化為暗線。（意思對即可）（4）父親怕自己的病傳染給家人,表現(xiàn)出父親在病重時想到的不是自己,而是家人。專門為他準備了一個碗。（3）把父親接回“我”家精心伺候?！敬鸢浮?（1）有些黯然；感到震驚和難過（2）點題,引出下文與碗有關的事。 覺得不妥________________心里感到刺痛和愧疚。我時常感到刺痛和愧疚：忙碌而粗心的我們，究竟回報了父親多少愛?瓷白瓷白的碗壁上，已罩落了一層細微的塵埃，倘若不是親眼所見，我還一直以為密封性很好的環(huán)境里，向來是一塵不染的。 ?現(xiàn)在，那只碗放在冰箱上已一月有余。”我的鼻子猛然一酸，趕緊借故跑到別處。我請他到桌上和我們一起吃飯，他就是不肯把筷子伸到盤中夾菜。 ⑩父親又一次從鄉(xiāng)下來的時候，更顯虛弱不堪。 ⑧我感到震驚和難過!他能不猜疑嗎?你父親可是個細心人?！蔽倚念^一緊：“我家的碗?”母親說：“是的。我悄悄地問母親：“父親發(fā)覺自己得的是什么病嗎?”母親說：“早曉得了。 ⑥而現(xiàn)在，父親卻象一枚葉子，一枚失卻了水份和綠意的葉子!大樹茂密地長了老高，他卻孤零零地落在了一邊!這一頓，我吃得特別快，而父親似乎又吃得特別慢，待鍋里見了底，父親這時就會把他碗里的飯菜分到我的碗中，并叮囑：“不要再這么快了，慢慢吃吧。有親戚家的小孩來到，吃飯時也搶著要，我死活不依，因為這是父親買給我專用的，大人們只好無奈地啞然失笑。 ⑤我有些黯然。母親和妻子總是把菜夾到碗里端給父親，然后他就一個人在旁邊默默地，一點一點地吃；而從前，一向威嚴有加的父親，每次從鄉(xiāng)下來，吃飯時我們總要恭恭敬敬地把他請到“首席”就座。我想說：癌癥是不會傳染的。晚上，妻子特意為父親做了一碗湯；母親說，給你父親專門備一個碗吧。確診為癌癥晚期的那天下午，把父親從醫(yī)院扶回我的家中。 ①白底鑲著藍花，沿口已豁了牙；孤單地立在家中的冰箱上。人教版七年級 語文現(xiàn)代文閱讀解題方法和技巧及習題訓練及解析一、部編語文七年級上冊 現(xiàn)代文閱讀練習1．閱讀下面的文字，回答問題。 父親的碗宗崇茂這是父親用的碗。 ②自從父親生病后，一切都“特殊”起來。兄妹幾個悄悄商定：精心伺候父親，千萬不能對父親泄露真實的病情。妻子表示贊同，不知從哪個旮旯，她找出了那只碗。 ③我覺得不妥，因為此前父親一向都是與我們同桌吃飯，同碗喝湯的。但看看妻的眼神，又加上母親的堅持，我終于未開口。 ④此后每次吃飯，父親都是用這只碗。想起童年的時候，為了全家生計長年漂泊在外的父親，有一次帶回一件讓我特別興奮的禮物──一只涂著花油彩的“小洋碗!”那碗既好看又摔不破，我視若寶物。又想起小時候因為太窮，臘月農(nóng)閑時差不多每天三頓都在喝粥；只是到了過節(jié)才煮點干飯，炒幾樣小菜。” ⑦那天，我回鄉(xiāng)下看望父親?！薄八趺磿缘玫?”“從你家的碗。他說，你們每天都特地為他做那么好的菜，又總是用同一只碗端給他，那碗上恰好有個小豁口?！?⑨我們在深深愛著父親的同時，卻又在無意中傷害了他!吃飯時，我給他換了一只新碗，他很快發(fā)覺，并固執(zhí)地堅持要用以前的那只碗。這一次，父親住了較長時間；他說：“你們這樣孝順，為父的心滿意足，死也閉眼了；只怕是以后來的機會少了。仿佛被人遺忘，又仿佛在靜靜等著父親的再來。碗上那豁了牙的口，象是努力要對我說些什么，卻又始終沒有說出來……（1）面對父親的病，“我”的情感發(fā)生了怎樣的變化？通讀全文，在下面的橫線上填上適當?shù)奈淖?。?）第一段在文中有何作用？ （3）“自從父親生病后，一切都‘特殊’起來”中的“特殊”表現(xiàn)在哪些方面？ （4）“我”給父親換了一只新碗，但他為什么堅持要用以前的那只碗且不肯把筷子伸到盤中夾菜？ （5）從修辭的角度，賞析下面句子的表達效果？ 父親卻像一枚葉子，一枚失卻了水份和綠意的葉子!大樹茂密地長了老高，他卻孤零零地落在了一邊。與結尾相照應,使文章結構和諧、統(tǒng)一。妻子特意為他做了一碗湯。把菜夾到碗里端給他,讓他一個人在旁邊吃。（意思對即可）（5）運用比喻的修辭手法,生動形象地寫出了父親為了兒女們已經(jīng)耗盡自己的一生,兒女們長大了、他卻已孤獨地老去。從第③段我覺得不妥，到第⑤段我有些黯然。 （2）作答時，需從內(nèi)容和結構上兩方面來分析。這是父親用的碗。碗上那豁了牙的口，象是努力要對我說些什么，卻又始終沒有說出來……”又一次對父親所用碗細致深情的描寫，在結構上形成了首尾照應。從這句話的下文是寫父親生病后所受到的特殊照顧，晚上，妻子特意為父親做了一碗湯；母親說，給你父親專門備一個碗吧。 （4）解答此題需通讀文章，整體感知，理解文章的主要內(nèi)容，第⑦段我悄悄地問母親：“父親發(fā)覺自己得的是什么病嗎?”母親說：“早曉得了。”我心頭一緊：“我家的碗?”母親說：“是的。他能不猜疑嗎?你父親可是個細心人?！蔽业谋亲用腿灰凰幔s緊借故跑到別處。 （5） “父親卻像一枚葉子”運用比喻的修辭手法，把父親比作“失卻了水分和綠意的葉子”，形象寫出父親生病后憔悴的狀態(tài)，“大樹茂密地長了老高”把子女比作大樹，意昧著兒女已經(jīng)長大成人，父親卻孤單地老去，體現(xiàn)了我對父親的心疼和后悔。與結尾相照應,使文章結構和諧、統(tǒng)一； ⑶把父親接回“我”家精心伺候。專門為他準備了一個碗。（意思對即可）； ⑷父親怕自己的病傳染給家人,表現(xiàn)出父親在病重時想到的不是自己,而是家人。（意思對即可）。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，比如本題，學生應圍繞“家鄉(xiāng)的年味“這一主題線索來概括，當然，在概括時，還要注意語言的簡潔性； ⑵本題考查理解文中重要語段的作用。內(nèi)容上有：點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結構上通常有：總領全文、承上啟下、照應前文等作用； ⑶本題是對內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問題，找到相應的段落，逐條總結即可，在總結的時候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌?⑷）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準確把握文意的基礎上，層層篩選，剝離出有效信息； ⑸從修辭手法的角度入手。2．閱讀下面文段，完成后面題目。 我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。 母親本不愿出來的。我說，正因為如此，才應該多走走，母親信服地點點頭，便去拿外套。春天來得太遲太遲了，但是春天總算來了。這一切使人想起一樣東西——生命。 我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面?！蔽覀兌夹α?。 后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順：我的兒子要走小路，小路有意思。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我說：走大路”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！蹦赣H對我說。 這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。（1）下列對文章內(nèi)容理解不對的一項是：（。，生動地展示這一家人互敬互愛，和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。 ） ，交代了散步的地點和人物。，第6段中的“強壯”是從兒子看父親的角度說的，在小孩眼里，父親是“強壯”的；“高大”是從母親看兒子的角度說的。（3）如何理解最后一句話中“整個世界”的含義。背著整個世界的“我”和妻子——一代中年人，肩負著承前啟后的重大責任。 【解析】【分析】（1）ACD理解正確。 （2）ABD分析理解正確。 （3）最后一句“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”，是一個比喻句，把我背上的和妻子背上比作整個世界。我背上的是母親，妻子背上的是兒子，我和妻子是中年人，上有老，下有小，肩負著承前啟后的重大責任。因此這句話深化了文章中心，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛幼”的美德。背著整個世界的“我”和妻子——一代中年人，肩負著承前啟后的重大責任?！军c評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。 ⑵本題考查對文章文章表達技巧的理解分析能力。然后再仔細分析每個選項，判斷其正誤即可。文章的重要語句包括：點明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應的句子和起承上啟下作用的過渡句）；運用各種修辭手法的句子。理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。坐著，趟著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。傍晩時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。 （2）任選一句，品味語言，說說句子的妙處。②“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 ） ，描繪了春回大地生機勃勃的動人景象，贊美了春天給人帶來的活力、希望和力量。這句詩的意思是吹到臉上的風，使楊樹柳樹不感到寒冷。，形象地點明了春天成長的過程。（2）①句運