【新教材】部編版語文四年級(jí)下冊(cè)25巨人的花園獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)1-展示頁
2025-04-01 22:31本頁面
【正文】 文。五、抄寫生字?！疤碜值挠蚁虏糠秩菀讓戝e(cuò)，要引導(dǎo)學(xué)生觀察仔細(xì)。2．你還能用這些生字組和課文不一樣的詞嗎？3．重點(diǎn)指導(dǎo)以下字的書寫。2．課文主要寫了什么事？指名回答補(bǔ)充。各自交流自己是用什么方法理解詞語：○指名分段朗讀課文?！鸪鍪旧挚ㄆ?，檢查認(rèn)讀生字情況?！甬嫵霾徽J(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語，讀準(zhǔn)字音，查字典或者聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語，讀通句子○讀完以后，想想自己能解答同學(xué)們提出的哪些問題2．學(xué)生自主讀書。今天我們一起來讀──9 《巨人的花園》。4．教師揭題：古人云：學(xué)貴生疑，疑則進(jìn)也。四、課前準(zhǔn)備1．多媒體（制作動(dòng)畫片）2．生字卡3．搜集神秘花園的音樂帶第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入1．情境：播放多媒體。學(xué)后能用自己的話講述這個(gè)故事。二、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話的興趣，想象畫面，體會(huì)巨人在行動(dòng)上和心理上的變化。2．有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。部編版語文四年級(jí)下冊(cè)25巨人的花園獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)1一 、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)8生字，會(huì)寫12字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。3．讀懂課文，明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀的感受。培養(yǎng)想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)這篇童話在表達(dá)上的突出特點(diǎn)。2．過度：出示：喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！3．學(xué)生圍繞中心句質(zhì)疑。解疑的最好方法就是讀書。二、初讀感知1．教師出示自讀要求。3．檢查自學(xué)?！鸪鍪拘略~““鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除等語。三、再讀課文1．以小組為單位，練習(xí)把課文朗誦通順流利。四、指導(dǎo)書寫1．出示生字“溢 、允、墻、牌、添、訓(xùn)”認(rèn)讀，自己想辦法記住字型。允應(yīng)該讀yun 第三聲，不要讀成 rǔn 、yǒng。4．生書寫練習(xí)，教師巡視。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧1．聽寫生字詞。二、精讀課文感悟?qū)W生圍繞“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊”這個(gè)問題進(jìn)行研讀, 巨人醒悟前是什么樣的？醒悟后又是怎樣？應(yīng)該怎樣讀巨人醒悟前的話？1．研讀課文第3—11自然段。○找出文中的句子讀一讀，畫一畫，說一說，○讀了這幾個(gè)自然段，你有什么發(fā)現(xiàn)？（讓學(xué)生體會(huì)對(duì)比手法）○通過朗讀，進(jìn)一步體驗(yàn)巨人在行動(dòng)上和心理上的變化。4．續(xù)讀第3—11自然段，體驗(yàn)童話故事想象神奇的特點(diǎn)?！鹪僮x讀，把你的感受讀出來?！鹱杂衫首x，一邊讀一邊想像。三、想象感悟1．浮想聯(lián)翩：學(xué)生伴隨配樂朗讀，想象巨人砌墻與拆墻花園的情形。3．學(xué)生再次有感情地齊讀中心句。第三課時(shí)一、練習(xí)寫字1．出示生字詞語卡片：“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視”這些詞語也是我們今天要學(xué)習(xí)的生字，讀讀帶有這些生字的詞。3．選一個(gè)最喜歡的詞用說一個(gè)句子。5．學(xué)生練寫生字，當(dāng)堂展評(píng)。2．評(píng)選方法：小組內(nèi)互相講，聽，提意見，并推薦一名代表本組參加全班的“故事大王”的評(píng)選。4．頒發(fā)“故事大王”證書。2．課外同步閱讀《小青石》和《格林童
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